Traduction de «Student Transfer Form » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Student Transfer Form
formule de transfert d'élève

Request for Interdepartmental Transfer Form - NCR
Demande de mutation interministérielle - RCN

transfer list | transfer form | transmittal/receipt form
bordereau de transfert

Confidential Student Immunization Form
Formulaire confidentiel sur l'immunisation de l'élève

student progress report form
formulaire de progression de l'élève

stores transfer/requisition form
bon de sortie de pièces et de fournitures

transfer in digital form
transmettre sous forme numérique

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Therefore our recommendations are: that the 10-year prohibition for the discharge of student loan debt be revoked; that the millennium scholarship fund be administered by Human Resources Development Canada, not by a private foundation, and that it be transformed into a system of needs-based grants for which graduate students are eligible; that the federal government increase the federal cash transfers to their 1993 levels, taking into account increases in population, student population and inflation; that federal cash transfers be earmarked specifically for post-secondary education and other social programs, in the form of a dedicated, enforced fund enshrined in legislation similar to the Canada Health Act; that SSHRCC funding be increased to levels comparable to the other two granting councils and that overall granting council funding be increased.
Voici donc nos recommandations: que l'interdiction de 10 ans pour la libération des dettes de prêts étudiants soit révoquée. Que le fonds des bourses du millénaire soit administré par Développement des ressources humaines Canada et non par une fondation privée et qu'il soit transformé en un système de subventions en fonction des besoins auquel seront admissibles les étudiants diplômés; que le gouvernement fédéral porte les transferts de fonds aux niveaux de 1993, en tenant compte de l'augmentation démographique, de la population étudiante et de l'inflation; que les transferts de fonds fédéraux soient consacrés précisément à l'éducation postsecondaire et à d'autres programmes sociaux, sous forme d'un fonds réservé et contrôlé, inscrit dans une loi semblable à celle de la loi canadienne sur la santé; que le financement du Conseil de recherches en sciences humaines ou CRSH soit relevé à un niveau comparable à ceux des deux autres conseils subventionnaires, et que le financement de tous les conseils subventionnaires soit augmenté.

Senator Joyal: You have no formal guarantee, and to come back to what you reminded us of and to what Senator Rivest was mentioning, if there were to be a net transfer to Quebec, either in the form of tax points or as a direct transfer, the total of these amounts would be reinvested, with priority being given to education and student debt.
Le sénateur Joyal: Vous n'avez pas de garantie formelle, pour reprendre le rappel que vous faisiez et que le sénateur Rivest mentionnait, qu'il y avait un transfert net au Québec, soit sous forme de points d'impôt ou de transfert direct, que l'ensemble de ces montants serait réinvesti prioritairement dans l'éducation pour l'endettement des étudiants.

Professional agricultural organisations, the ADASEAs or other structures undertake work with education and training establishment students (young people from vocational secondary schools or elsewhere) in the form of studies, communication measures (brochures, press articles, talks at schools, information points on setting up and transfer, etc.), promotion measures centred on the occupation of farmer.
Les organisations professionnelles agricoles, les ADASEA ou autres structures réalisent un travail auprès des élèves des établissements d'enseignement et de formation (jeunes publics issus des lycées professionnels ou d'autres milieux) sous forme d'études, d'actions de communication (brochures, presse, exposés dans des établissements scolaires, points information installation-transmission, etc.), d'animations autour du métier d'exploitant agricole.

Indeed, throughout the months of testimony and study by the Subcommittee on Post-Secondary Education, almost every witness expressed the need to maintain a strong federal presence in higher education, whether in the form of transfer payments, funding research and development, student financial assistance or pressing international issues.
D'ailleurs, pendant les mois de témoignages et d'études au sous-comité sur l'enseignement postsecondaire, presque tous les témoins ont indiqué qu'il était nécessaire de maintenir une présence fédérale forte dans l'enseignement supérieur, que ce soit sous forme de paiements de transfert, de financement de la recherche et du développement, de l'aide financière aux étudiants ou d'une intervention dans les questions internationales pressantes.

Whether it is in the form of transfer payments, funding research and development, student financial assistance, or pressing international issues, the federal government has a coordinating and cooperating role to play if we as a nation are to face the demands of the 21st century.
Qu'il s'agisse des paiements de transfert, du financement de la recherche et du développement, de l'aide financière apportée aux étudiants ou du règlement de questions internationales urgentes, le gouvernement fédéral a un rôle de coordination et de coopération à jouer si, en tant que nation, nous voulons relever les défis du XXIe siècle.

For example, there are calls for partnership projects (or collaborative research); tax incentives for innovative companies that form partnerships with public institutions; the implementation of networks that bring together research institutes, private companies and universities to form pôles de compétitivité (competitiveness clusters); structures that safeguard or encourage partnership research such as the Carnot institutes; assistance for Ph.D. students in companies; and Sociétés d’accélération du transfert de technologie (SATTs) (Corporations for Accelerating Technology Transfer).
Il y a, entre autres, les appels à projet partenariaux (ou recherche collaborative), les incitations fiscales accordées aux entreprises innovantes qui nouent des partenariats avec des institutions publiques, la mise en place de réseaux (« clusters ») associant instituts de recherche, entreprises privées et universités comme les pôles de compétitivité, les structures hébergeant ou favorisant la recherche partenariale comme les instituts Carnot, les aides aux doctorants en entreprise, et les Sociétés d’accélération du transfert de technologie (SATT).