Traduction de «Poorly educated » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

poorly educated
peu instruit

poor quality of education
mauvaise qualité de l'enseignement

Clarissines [ Poor Ladies | Poor Clares | Order of St Clare | Poor Clares of St Colette ]
Clarisses [ Pauvres Dames ]

intervene to reduce poor nutritional status of a person | intervene to reduce poor nutritional status of individuals | interfere to reduce bad nutritional status of individuals | intervene to reduce sub-optimal nutritional status of individuals
intervenir pour améliorer l’état nutritionnel sous-optimal d’un individu

eliminate poor quality finished products | expel inadequate workpieces | discard poor quality finished products | remove inadequate workpieces
écarter des pièces à usiner non conformes

line with difficult alignment | line with difficult profile | line with poor alignment | line with poor profile
ligne à mauvais tracé | ligne à tracé difficile | ligne difficile

ozone-poor air | ozone-poor air mass
air pauvre en ozone | masse d'air pauvre en ozone

poor runnability | poor run-out
coulabilité insuffisante

working poor [ poor worker ]
travailleur pauvre [ actif pauvre ]

educate on primary education class content | teaching primary education class content | teach primary education class content | teaches primary education class content
enseigner dans un établissement d'enseignement fondamental

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Insufficient investment in social policies that strengthen human capital development, for instance in early childhood education and care, is manifested in lower educational levels and overall lower skill development in some Member States.[31] This can contribute to explaining differences in economic competitiveness between Member States and the current disequilibria observed in the EMU as poor education and skills lead to a lower-quality and less-productive workforce.
Le manque d’investissements dans les politiques sociales de développement du capital humain, par exemple dans l’éducation et l’accueil des jeunes enfants, aboutit à des niveaux d’éducation inférieurs et à une baisse globale des compétences dans certains États membres[31]. Cela peut contribuer à expliquer les différences de compétitivité économique entre États membres et les déséquilibres actuels observés dans l’UEM, dans la mesure où une éducation et des compétences médiocres entraînent une baisse de la qualité et de la productivité de la main-d’œuvre.

Research shows that poverty and family dysfunction have the strongest correlation with poor educational outcomes.
Des études démontrent que les facteurs les plus déterminants de l’échec scolaire sont la pauvreté et un milieu familial difficile.

However, many of them consider that the policies they have conducted so far have not been sufficiently effective and note the persistence of obstacles to integration, such as unemployment and poor education or formal skills.
Cependant, nombreux sont ceux à juger insuffisamment efficaces les politiques qu'ils ont menées jusqu'ici et à constater la persistance d'obstacles à l'intégration tels que le chômage et le faible niveau de qualification ou d'éducation.

All the resources for the five Belgian programmes under Objective 3 were used, mainly on measures for the long-term unemployed, ex-convicts, immigrants, the handicapped and those with poor education records and skills.
Au titre de l'objectif 3, toutes les ressources des cinq programmes belges ont été utilisées, notamment pour des actions en faveur des chômeurs de longue durée, des ex-détenus, des immigrés, des handicapés, des gens peu scolarisés ou de faible qualification.

The indicator on educational outcomes reflects the importance of poor educational attainment as one contributing factor to social exclusion.
L'indicateur relatif au niveau d'études atteint traduit l'importance que peut revêtir un faible niveau d'instruction en tant que facteur d'exclusion sociale.

Finally, the inclusion of an indicator on educational outcomes, highlights the importance paid to investment in people by the Lisbon Council, and reflects the importance of poor educational attainment as one contributing factor to social exclusion.
Enfin, l'ajout d'un indicateur sur les niveaux d'éducation illustre l'importance accordée par le Conseil de Lisbonne à l'investissement dans les ressources humaines et fait ressortir le rôle considérable que joue la faiblesse des niveaux d'éducation dans l'exclusion sociale.

Objective 3: in Flanders, the available resources were used mainly for measures to help the long-term unemployed, ex-convicts, immigrants, the handicapped and those with poor educational records.
Objectif 3 : en Flandre, les ressources disponibles ont principalement été utilisées pour des actions en faveur des chômeurs de longue durée, des ex-détenus, des immigrés, des handicapés, des sous-scolarisés.