Traduction de «Harvard Project on American Indian Economic Development » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Harvard Project on American Indian Economic Development
Projet Harvard sur le développement économique des Indiens américains

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

The longitudinal research of the Harvard Project on American Indian Economic Development has demonstrated clearly that indigenous self-determination leads to better socio-economic outcomes.
La recherche longitudinale du Harvard Project on American Indian Economic Development a établi très clairement que l'autodétermination des Autochtones donne lieu à une amélioration de leurs conditions socioéconomiques.

Mr. Wilson: Harvard University has an ongoing project called the Harvard Project on American Indian Economic Development.
M. Wilson : L'Université Harvard a un projet qui s'appelle le Harvard Project on American Indian Economic Development.

Witness: From the Harvard Project: Stephen Cornell, Co-Director, Harvard Project on American Indian Economic Development, University of Arizona.
Témoin: De «Harvard Project»: Stephen Cornell, codirecteur, «Harvard Project on American Indian Economic Development», Université de l'Arizona.

The Harvard Project on American Indian Economic Development concluded that the best predictors of sustainable economic development on indigenous lands are not " economic" variables; rather they are a set of political factors — practical sovereignty, capable governing institutions and cultural match.
Le projet Harvard sur le développement économique des Indiens américains a conclu que les meilleurs indicateurs prévisionnels du développement économique durable des terres autochtones ne sont pas les variables « économiques », mais plutôt une série de facteurs politiques (souveraineté effective, institutions de gouvernance compétente et adaptation culturelle).

The Harvard Project on American Indian Economic Development began with a very simple question: Why is it that some American Indian nations in the United States are more successful economically than others?
Le Harvard Project on American Indian Economic Development visait à répondre à une seule question: Pourquoi certaines nations indiennes américaines ont-elles plus de succès sur le plan économique que d'autres?

24. Emphasises the importance of maintaining the 20 % target for education and health programmes and insists on the need to integrate gender equality into the labour market and into society in general; reiterates that education and investment in human capital are the foundation of social cohesion and socio-economic development; calls for the implementation of effective policies and adequate funding to fight illiteracy, the rate of which remains high in some countries in the region, in particular among girls and women, and for the promotion of access to non-fee-paying public education (at primary and secondary levels), which is often restricted owing to a lack of the necessary budgetary resources in some countries; in this context, supports the project drawn up by the Organisation of Ibero-American States (OEI), ‘Educational goals 2021: the education we want for the generation of the bicentenaries’;
24. souligne qu'il importe de maintenir l'objectif de 20 % pour les programmes d'éducation et de santé et insiste sur la nécessité d'intégrer l'égalité des genres sur le marché du travail et dans la société en général; réaffirme que l'éducation et l'investissement dans le capital humain constituent le creuset de la cohésion sociale et du développement socio-économique; demande que des politiques efficaces et des financements adéquats soient consacrés à la lutte contre l'analphabétisme, qui reste élevé dans certains pays de la région, en particulier parmi les filles et les femmes, et que l'accès soit assuré à une éducation publique gratuite au niveau du primaire et du secondaire, lequel accès est souvent limité faute de ressources adéquates dans le budget de certains États; soutient dans cette perspective le projet élaboré par l'Organisation des États ibéro-américains (OEI), intitulé «Objectifs éducatifs 2021: l'éducation que nous voulons pour la génération des bicentenaires»;

24. Emphasises the importance of maintaining the 20% target for education and health programmes and insists on the need to integrate gender equality into the labour market and into society in general; reiterates that education and investment in human capital are the foundation of social cohesion and socio-economic development; calls for the implementation of effective policies and adequate funding to fight illiteracy, the rate of which remains high in some countries in the region, in particular among girls and women, and for the promotion of access to non-fee-paying public education (at primary and secondary levels), which is often restricted owing to a lack of the necessary budgetary resources in some countries; in this context, supports the project drawn up by the Organisation of Ibero-American States (OEI), ‘Educational goals 2021: the education we want for the generation of the bicentenaries’;
24. souligne qu'il importe de maintenir l'objectif de 20 % pour les programmes d'éducation et de santé et insiste sur la nécessité d'intégrer l'égalité des genres sur le marché du travail et dans la société en général; réaffirme que l'éducation et l'investissement dans le capital humain constituent le creuset de la cohésion sociale et du développement socio-économique; demande que des politiques efficaces et des financements adéquats soient consacrés à la lutte contre l'analphabétisme, qui reste élevé dans certains pays de la région, en particulier parmi les filles et les femmes, et que l'accès soit assuré à une éducation publique gratuite au niveau du primaire et du secondaire, lequel accès est souvent limité faute de ressources adéquates dans le budget de certains États; soutient dans cette perspective le projet élaboré par l'Organisation des États ibéro-américains (OEI), intitulé "Objectifs éducatifs 2021: l'éducation que nous voulons pour la génération des bicentenaires";

As rapporteur for the EU-Mauritius agreement, I have been able to assess the scale of the mutual economic interests involved in this key sector that those working in the field in Europe have developed with a number of ACP partners in the Indian Ocean and with Latin American partners.
En tant que rapporteur pour l’accord Union européenne-Maurice, j’ai pu mesurer l’importance des intérêts économiques mutuels que recouvre cette filière de référence que nos professionnels ont développée avec un certain nombre de partenaires ACP de l’océan Indien et de partenaires latino-américains.