Vertaling van "English as a second language teacher " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

English as a second language teacher
professeur d'anglais, langue seconde [ professeure d'anglais, langue seconde ]

TESL Manitoba [ Teachers of English as a Second Language in Manitoba ]
TESL Manitoba [ Teachers of English as a Second Language in Manitoba ]

Alberta Teachers of English as a Second Language
Alberta Teachers of English as a Second Language

Canadian Association of Second Language Teachers | CASLT [Abbr.]
Association canadienne des professeurs de deuxième langue

English as a second language | ESL [Abbr.]
Anglais langue seconde

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Other practices promote language proficiency as early as possible - early language testing for all children; pre-school language training; and equipping teachers with the competence to teach the host language as a second language.
D'autres pratiques favorisent la maîtrise de la langue le plus tôt possible: évaluation des compétences linguistiques pour tous les enfants, formation linguistique dès le cycle pré-primaire et formation des enseignants à l'enseignement de la langue du pays d'accueil en tant que seconde langue.

The European survey in each Member State should cover tests in the first and second of the most taught official European languages of the European Union, namely English , French , German , Spanish and Italian.
L’enquête européenne menée dans chaque État membre devrait tester les compétences dans les première et deuxième langues européennes officielles de l’Union européenne les plus enseignées, en l’occurrence l’anglais, le français, l’allemand, l’espagnol et l’italien.

In Finland, a TV spot (20 second) was designed by the Federation of Foreign Language Teachers (SUKOL) aimed to encourage language take-up of children aged 10-14.
Un spot TV (de 20 secondes) a été conçu en Finlande par la fédération des enseignants de langues étrangères (SUKOL), spot qui avait pour but d'encourager l'apprentissage des langues chez les enfants de 10 à 14 ans.

Foreign language learning-60% of lower secondary level pupils studied more than one foreign language in 2015-French: second most popular after English // Brussels, 23 February 2017
Apprentissage des langues étrangères-60% des élèves du premier cycle du secondaire apprenaient plus d'une langue étrangère en 2015-Le français, deuxième derrière l'anglais // Bruxelles, le 23 février 2017

Our association certainly focuses on supporting all second-language teachers, teachers of English as a second language and teachers of French as a second language, in addition to some international language teachers as well. We work very well with our partners at ACPI , who support teachers and programs that are content-based.
Notre association, pour sa part, vise à appuyer tous les professeurs de langues secondes, qu'il s'agisse de l'anglais, du français ou même de certaines autres langues internationales.

If you allow me, Mr. Chairman, I may add that I think that the day we have in Canada competent and full-fledged teachers of second language, whether they be immersion teachers or French or English second-language teachers, and the day that we have programs in all of the schools that cater to this kind of objective, you'll probably find that there will be less of a need for organizations like the ones you have met this morning.
Si vous me permettez, monsieur le président, j'aimerais ajouter quelque chose. Selon moi, le jour où on trouvera au Canada des professeurs de langues secondes compétents et en titre, qu'il s'agisse de professeurs d'immersion ou de professeurs de français ou d'anglais langue seconde, et le jour où on offrira des programmes dans toutes les écoles qui visent ce genre d'objectif, on trouvera alors peut-être moins nécessaire d’avoir des organismes comme ceux que vous recevez ce matin.

Teachers of the national language are increasingly confronted with classrooms where students have different mother tongues, and would therefore benefit from training in the techniques required to teach their own language as a second or foreign language.
Les enseignants de la langue nationale sont de plus en plus souvent confrontés à des classes composées d'étudiants ayant une langue maternelle différente. Il serait donc utile qu'ils soient formés aux techniques requises pour enseigner leur propre langue comme une deuxième langue ou une langue étrangère.

The shortage of French as a second language or English as second-language teachers is a more difficult problem to resolve, but the recommendations that we are going to share with you involve cultural and language exchanges for teachers.
Le problème de la pénurie d'enseignants de français langue seconde ou anglais langue seconde est plus difficile à résoudre, mais parmi nos recommandations qu'on va partager avec vous, on parle aussi des échanges culturels, des échanges linguistiques pour des enseignants.

Organizations such as the Canadian Association of Second Language Teachers, which advance excellence in language teaching and learning with a broad focus on additional languages including English, French, First Nations languages, Spanish, German, Japanese and so on, articulate the importance of pluri-lingualism in the Canadian context.
Les organismes qui, à l'instar de l'Association canadienne des professeurs de langues secondes, visent l'excellence dans l'enseignement et l'apprentissage des langues en insistant sur l'acquisition de langues additionnelles, comme le français, l'anglais, les langues autochtones, l'espagnol, l'allemand et le japonais, font valoir l'importance du plurilinguisme dans le contexte canadien.

This would take into account all the bilingual young people graduating high school, who, when they get to university, have nothing to encourage them to choose programs that allow them to continue to learn the second language; support associations that offer professional development to second-language teachers; fund research in language acquisition, specifically for children with learning challenges and bi-literacy; increase support for linguistic and cultural exchanges for students and teachers; and strengthen accountability for funds transferred to the provinces and territories to support second-language learning.
Cela tiendrait compte de tous ces jeunes bilingues qui sortent des écoles secondaires. Quand ils arrivent à l'université, il n'y a rien pour les encourager à choisir des options où ils pourraient continuer à apprendre la langue seconde; financer les organismes qui offrent du perfectionnement professionnel aux enseignants de langue; financer de la recherche sur l'acquisition des langues et plus spécifiquement l'enfance en difficulté et la bilittéracie; favoriser les échanges linguistiques et culturels entre les élèves et les enseignants et renforcer l'imputabilité pour les fonds versés aux provinces et territoires pour l'apprentissage de la langue seconde.