Traduction de «British Columbia Multicultural Education Society » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

British Columbia Multicultural Education Society
British Columbia Multicultural Education Society

Heritage Society of British Columbia [ Dogwood Heritage Society of British Columbia ]
Heritage Society of British Columbia [ Dogwood Heritage Society of British Columbia ]

Association of British Columbia Drama Educators [ ABCDE | Association of BC Drama Educators | Western Association of Drama Educators of British Columbia ]
Association of British Columbia Drama Educators [ ABCDE | Association of BC Drama Educators | Western Association of Drama Educators of British Columbia ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

[358] Unless specified otherwise, the information contained in this section is based on the following documents: Mental Health and Addictions, Ministry of Health Services, British Columbia, Brief to the Committee, 9 September 2003; Mental Health and Addictions, Ministry of Health Services, British Columbia, Development of a Mental Health and Addictions Information Plan for Mental Health Literacy, 2003-2005, 4 February 2003; Government of British Columbia, Child and Youth Mental Health Plan for British Columbia, February 2003; Addictions Task Group, Kaiser Youth Foundation, British Columbia, Weaving Threads Together – A New Approach to Address Addictions in BC, March 2001; Minister’s Advisory Council on Mental Health, Moving Forward, Annual Report, 2001; Ministry of Health Services, British Columbia, Revitalizing and Rebalancing British Columbia’s Mental Health System – The 1998 Mental Health Plan, 1998; Information on the Website of the Provincial Health Services Authority (www.phsa.ca) and the British Columbia Mental Health Society or Riverview Hospital (www.bcmhs.bc.ca).
[358] À moins d’indication contraire, les renseignements contenus dans la présente section proviennent des documents suivants : Mental Health and Addictions, Ministry of Health Services, Colombie-Britannique, mémoire au Cabinet, 9 septembre 2003; Mental Health and Addictions, Ministry of Health Services, Colombie-Britannique, Development of a Mental Health and Addictions Information Plan for Mental Health Literacy, 2003-2005, 4 février 2003; gouvernement de la Colombie-Britannique, Child and Youth Mental Health Plan for British Columbia, février 2003; Addictions Task Group, Kaiser Youth Foundation, Colombie-Britannique, Weaving Threads Together – A New Approach to Address Addictions in BC, mars 2001; Minister’s Advisory Council on Mental Health, Moving Forward, Rapport annuel 2001; Ministry of Health Services, Colombie-Britannique, Revitalizing and Rebalancing British Columbia’s Mental Health System – The 1998 Mental Health Plan, 1998; renseignements recueillis sur le site Internet de la Régie provinciale des services de santé (www.phsa.ca) ainsi que sur le site de la Mental Health Society ou de l’Hôpital Riverview (www.bcmhs.bc.ca).

The Bridge Clinic is a community health clinic that was established in September 1994 as a partnership between British Columbia Multicultural Health Services and the Immigration Settlement Services Society in the Vancouver Coastal Health Authority.
La Bridge Clinic est une clinique de santé communautaire qui a été créée en septembre 1994. Il s'agit d'un partenariat entre les British Columbia Multicultural Health Services et la Immigration Settlement Services Society, de la Vancouver Coastal Health Authority.

The list includes the National Pensioners' and Senior Citizens' Federation; the Community Nutritionists Council of British Columbia; the Ontario Society of Nutrition Professionals in Public Health; the Canadian Women's Health Network; Vive, l'Union des consommateurs; the Toronto Food Policy Council; the Canadian Society for Exercise Physiology; the HEAL Network of Northern British Columbia; the National Eating Disorder Information Centre; the National Retired Workers' Advisory Council; and the Centre for Science in the Public Interest, which is a non-partisan consumer health organization financially supported by over 100,000 subscribers to its Nutrition Action Healthletter.
Dans la liste, on trouve notamment la Fédération Nationale des Retraités et Citoyens Âgés; le Community Nutritionists Council of British Columbia; la Société ontarienne des professionnel(le)s de nutrition en santé publique; le Réseau canadien pour la santé des femmes; l'Union des consommateurs; le Conseil de la politique alimentaire de Toronto; la Société canadienne de physiologie de l'exercice; le réseau HEAL du nord de la Colombie-Britannique; le National Eating Disorder Information Centre; le National Retired Workers' Advisory Council; et le Centre for Science in the Public Interest, une organisation non partisane de protection de la santé des consommateurs appuyée financièrement par plus de 100 000 abonnés à sa lettre de nouvelles sur l'alimentation, la Nutrition Action Healthletter.

E. whereas the challenges faced by the teaching profession are increasing as educational environments become more complex and heterogeneous; whereas these challenges include advances in Information and Communication Technologies (ICT), changes to social and family structures, and the increasingly diverse mix of students in many schools resulting from increased immigration and the emergence of multicultural societies, the increase in the autonomy of schools, which entails an increase in teachers' duties, and the need to pay more attention to the learning needs of individual pupils,
E. considérant que le corps enseignant doit faire face à des défis de plus en plus nombreux dans la mesure où les environnements éducatifs deviennent plus complexes et plus hétérogènes, et que figurent au nombre de ces défis la réalisation de progrès dans le domaine des technologies de l'information et de la communication (TIC), la prise en compte des modifications des structures sociales et familiales, l'adaptation à la diversité des élèves qui va croissant dans de nombreuses écoles, du fait de l'augmentation de l'immigration et de l'émergence de sociétés multiculturelles, l'augmentation de l'autonomie des écoles, qui entraîne un accroissement des responsabilités des enseignants, et la nécessité de porter une attention redoublée aux besoins éducatifs individuels,

E. whereas the challenges faced by the teaching profession are increasing as educational environments become more complex and heterogeneous; whereas these challenges include advances in Information and Communication Technologies (ICT), changes to social and family structures, and the increasingly diverse mix of students in many schools as a result of increased immigration and the emergence of multicultural societies, the increase in the autonomy of schools, which entails an increase in teachers' duties, and the need to pay more attention to the learning needs of individual pupils,
E. considérant que le corps enseignant doit faire face à des défis de plus en plus nombreux dans la mesure où les environnements éducatifs deviennent plus complexes et plus hétérogènes, et que figurent au nombre de ces défis la réalisation de progrès dans le domaine des technologies de l'information et de la communication (TIC), la prise en compte des modifications des structures sociales et familiales, l'adaptation à la diversité ethnique des élèves qui va croissant dans de nombreuses écoles, du fait de l'augmentation de l'immigration et de l'émergence de sociétés multiculturelles, l'augmentation de l'autonomie des écoles, qui entraîne un accroissement des responsabilités des enseignants, et la nécessité de porter une attention redoublée aux besoins éducatifs individuels,

3. Stresses that, in our multicultural society, sport can and should be an integral part of formal and informal education and that studies have shown that regular physical activity improves mental and physical wellbeing, while having beneficial effects on learning abilities;
3. souligne que, dans le cadre de nos sociétés multiculturelles, le sport peut et doit constituer un outil au service de l'enseignement formel et informel et que des études ont démontré que l'exercice physique régulier améliore la santé psychique et physique tout en contribuant de façon positive au processus d'apprentissage;

3. Stresses that, in our multicultural society, sport can and should be an integral part of formal and informal education and that studies have shown that regular physical activity improves mental and physical wellbeing, while having beneficial effect on learning abilities;
3. affirme que, dans le cadre de nos sociétés multiculturelles, le sport peut et doit constituer un outil au service de l'enseignement formel et informel; se réfère aux résultats des études effectuées en la matière, selon lesquelles l'exercice physique régulier améliore la santé psychique et physique tout en contribuant de façon positive au processus d'apprentissage;

16. Stresses that, in our multicultural society, sport can and can be integral part of formal and informal education and that studies have shown that regular physical activity improves mental and physical wellbeing, while having beneficial effect on learning abilities;
16. affirme que, dans le cadre de nos sociétés multiculturelles, le sport peut et doit constituer un outil au service de l'enseignement formel et informel; se réfère aux résultats des études effectuées en la matière, selon lesquelles l'exercice physique régulier améliore la santé psychique et physique tout en contribuant de façon positive au processus d'apprentissage;

We'll move to the British Columbia Multicultural Health Services Society, with Noel Hermida.
Nous allons donner la parole à Noel Hermida, de la British Columbia Multicultural Health Services Society.

The British Columbia Legal Services Society is just screaming because they really felt that the British Columbia boat people ruined the financial footing of the B.C. Legal Services Society.
La British Columbia Legal Services Society est tout à fait indignée parce qu'elle estime que les réfugiés de la mer qui ont débarqué en Colombie-Britannique l'ont saigné à blanc.