Traduction de «richtingen wiskunde » (Néerlandais → Allemand) :

TERMINOLOGIE

docent wiskunde voortgezet onderwijs | docente wiskunde voortgezet onderwijs | leerkracht wiskunde voortgezet onderwijs | onderwijsgevende wiskunde secundair onderwijs
Lehrer für Mathematik Sekundarstufe | LehrerIn für Mathematik Sekundarstufe | Lehrkraft für Mathematik Sekundarstufe | Mathematiklehrerin Sekundarstufe

lector wiskunde | docent wiskunde hoger onderwijs | docente wiskunde hoger onderwijs
Professor für Mathematik | UniversitätsprofessorIn für Mathematik | Hochschulassistent/in für Wirtschaftsmathematik | Hochschullehrkraft für Mathematik

natuurkunde | sectie latijn | sectie latijn-wiskunde-wetenschappen | wis-en natuurkundige sectie | wiskunde
lateinisch-naturwissenschaftlicher Zweig | Latein-naturwissenschaftliche Abteilung | naturwissenschaftlicher Zweig mit Latein

beveiligen(van een meersporig baanvak)voor berijden in beide richtingen | exploitatie van daartoe ingerichte sporen in beide richtingen
Gleiswechsel/betrieb

verkeer toegelaten in beide richtingen
Gegenverkehr

bilateraal | in twee richtingen
bilateral(is) | beidseitig

toegepaste wiskunde
angewandte Mathematik

wiskunde
Mathematik

wiskunde [ geometrie | meetkunde ]
Mathematik [ Geometrie ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Digitale vaardigheden moeten worden verbeterd: Het aantal afgestudeerden in de richtingen exacte wetenschappen, technologie, ingenieurswetenschappen en wiskunde is in de EU licht gestegen, maar bijna de helft van de Europeanen (45 %) beschikt niet over digitale basisvaardigheden (een mailbox of beeld- en tekstverwerkingstools gebruiken, of nieuwe apparaten installeren).
Digitale Kompetenzen müssen verbessert werden: Die Zahl der Absolventen im MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) hat in der EU zwar leicht zugenommen, doch noch fast der Hälfte der Europäer (45 %) fehlen grundlegende digitale Kompetenzen (E-Mail-Nutzung, Text-/Bildbearbeitung, Installieren neuer Geräte).

Volgens Eurostat-gegevens over de personele middelen in de wetenschap en de techniek, is de EU er onlangs in geslaagd het absolute aantal gediplomeerden in de richtingen wiskunde, wetenschap en technologie te doen toenemen[6], maar blijft het totale aandeel van de gediplomeerden in de richtingen wetenschap en techniek dalen. Daardoor neemt de reeds ongunstige leeftijdsstructuur in deze disciplines in sommige landen nog toe en komt het vermogen van Europa om te innoveren in het gedrang.
Nach Eurostat-Daten über Humanressourcen in Wissenschaft und Technik konnte die EU in der letzten Zeit zwar einen Anstieg der absoluten Zahl von Hochschulabsolventen in mathematischen, naturwissenschaftlichen und technischen Fächern verzeichnen[6], der Gesamtanteil der Absolventen im Bereich Wissenschaft und Technik ist jedoch weiterhin rückläufig, was die ungünstige Altersstruktur in diesen Fächern in einigen Ländern noch verschärft und die Gefahr birgt, dass die künftige Innovationskapazität Europas beeinträchtigt wird.

11. verwelkomt het streven van de Commissie om de instroom van mannen en vrouwen in de richtingen wiskunde, natuurwetenschappen en techniek te bevorderen, daar deze essentieel zijn voor het streven om van Europa de meest concurrerende en dynamische kenniseconomie te maken;
11. begrüßt die Bemühungen der Kommission, den Zugang von Männern und Frauen zu den Fachgebieten Mathematik, Naturwissenschaften und Technik zu fördern, die für das Bestreben, die Gemeinschaft zum konkurrenzfähigsten und dynamischsten wissensbasierten Wirtschaftsraum zu machen, von großer Bedeutung sind;

11. verwelkomt het streven van de Commissie om de instroom van mannen en vrouwen in de richtingen wiskunde, natuurwetenschappen en techniek te bevorderen, daar deze essentieel zijn voor het streven om van Europa de meest concurrerende en dynamische kenniseconomie te maken;
11. begrüßt die Bemühungen der Kommission, den Zugang von Männern und Frauen zu den Fachgebieten Mathematik, Naturwissenschaften und Technik zu fördern, die für das Streben, die Gemeinschaft zum konkurrenzfähigsten und dynamischsten wissensbasierten Wirtschaftsraum zu machen, von großer Bedeutung sind;

Facilitatoren op het gebied van het leren - en met name studie- en beroepskeuzevoorlichters en begeleiders - moeten worden geschoold, zodat ze zich bewuster worden van de studiemogelijkheden, de research en de loopbanen op het gebied van wiskunde, natuurwetenschappen en techniek en ICT, en ze de keuze voor dergelijke richtingen, vooral bij meisjes en jonge vrouwen, beter zullen kunnen bevorderen.
Lernförderer und insbesondere Berufsberater sollten in der Fähigkeit ausgebildet werden, für Studium, Forschung und Karriere im naturwissenschaftlichen und technischen Bereich und im IKT-Bereich zu sensibilisieren und gegebenenfalls zu werben, besonders bei Mädchen und jungen Frauen.

In alle richtingen van het eerste en tweede jaar van de derde graad van het algemeen secundair onderwijs behoort zowel wiskunde (3 uur) als natuurkunde, scheikunde en biologie (telkens 1 uur) tot de basisvorming.
In allen Fachrichtungen des ersten und zweiten Jahres des dritten Grades des allgemeinbildenden Sekundarunterrichts gehöre sowohl Mathematik (3 Stunden) als auch Physik, Chemie und Biologie (jeweils 1 Stunde) zu der Grundausbildung.

In alle richtingen zijn het vak wiskunde (2 uur) en twee van de drie vakken natuurkunde, scheikunde of biologie (2 uur) verplicht.
In allen Fachrichtungen seien Mathematik (2 Stunden) und zwei von den drei Fächern Physik, Chemie oder Biologie (2 Stunden) Pflichtfächer.