Vertaling van "voortgezette vorming " (Nederlands → Engels) :

TERMINOLOGIE

permanente educatie [ permanente vorming | voortgezette vorming ]
continuing education [ learning organisation | learning organization | lifelong education | lifelong learning ]

beroepsopleiding en voortgezette vorming
basic and advanced vocational training

de beroepsopleiding en de voortgezette vorming
basic and advanced vocational training

in service-vorming | voortgezette beroepsopleiding | voortgezette beroepsvorming
adult vocational training | continuing vocational training

praktijkopleiding [ voortgezette beroepsopleiding | vorming van het personeel ]
in-service training [ further training and instruction | on-the-job training | staff training ]

voortgezette beweging
Continued movement

E-learning | E-opleiding | E-vorming | On-line opleiding | On-line vorming
E-learning | E-training | On-line training

onderwijs voor volwassenen [ onderwijs voor arbeiders | onderwijs voor ouders | onderwijs voor vrouwen | vorming voor volwassenen | vorming voor vrouwen ]
adult education [ education of parents | education of women | training of adults | training of women | workers' education ]

product dat ijzer(III)ammoniumcitraat en foliumzuur in orale vorm bevat
Ferric ammonium citrate- and folic acid-containing product in oral dose form

product dat enkel ijzer(III)ammoniumcitraat en foliumzuur in orale vorm bevat
Ferric ammonium citrate and folic acid only product in oral dose form

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

De jongerengarantie is een politiek engagement van alle EU-lidstaten in de vorm van een aanbeveling van de Raad van april 2013, op basis van een voorstel van de Commissie, om ervoor te zorgen dat alle jongeren binnen vier maanden nadat zij werkloos zijn geworden of het formele onderwijs hebben verlaten, een deugdelijk aanbod krijgen voor een baan, voortgezette scholing, een plaats in het leerlingstelsel of een stage.
The Youth Guarantee is a political commitment taken by all EU Member States in the form of a Council recommendation of April 2013, following a proposal from the Commission, to give every young people a good-quality offer of employment, continued education, an apprenticeship or a traineeship within a period of four months of becoming unemployed or leaving formal education.

13". beroepsopleiding": elke vorm van initieel beroepsonderwijs of initiële beroepsopleiding, met inbegrip van de opleidingen in het technisch onderwijs en het beroepsonderwijs, en in het leerlingwezen, die deel uitmaakt van de opleiding voor een beroepskwalificatie die erkend wordt door de bevoegde autoriteiten van de lidstaat waar zij is behaald, alsook elke vorm van voortgezet beroepsonderwijs of voortgezette beroepsopleiding die door iemand in zijn of haar werkende bestaan wordt gevolgd;
13. ‘vocational training’ means any form of initial vocational education or training, including technical and vocational teaching and apprenticeships, which contributes to the achievement of a vocational qualification recognised by the competent authorities in the Member State in which it is obtained, as well as continuing vocational education or training undertaken by a person during his or her working life;

13". beroepsopleiding": elke vorm van beroepsonderwijs of beroepsopleiding, met inbegrip van de opleidingen in het technisch onderwijs en het beroepsonderwijs, en in het leerlingwezen, die deel uitmaakt van de opleiding voor een kwalificatie die erkend wordt door de bevoegde autoriteiten van de lidstaat, alsook elke vorm van voortgezet beroepsonderwijs of voortgezette beroepsopleiding die door iemand in zijn of haar werkende bestaan wordt gevolgd;
13'. vocational training' means any form of vocational education or training including technical and vocational teaching and apprenticeships, which contributes to the achievement of a qualification recognised by the competent authorities in the Member State as well as continuing vocational education or training undertaken by a person during his or her working life;

30. is van mening dat SVO een nuttige en vrijblijvende vorm van engagement is van ondernemingen; beveelt voortgezette en meer doelgerichte ontwikkeling van SVO aan o.m. via de ISO 26000-norm, het Global Compact van de VN of de OESO-richtsnoeren voor multinationale ondernemingen, en door SVO te koppelen aan bredere initiatieven ter bevordering van fatsoenlijk werk in een sector, in gemeenschappen, op landelijk en regionaal niveau, zoals het IAO-programma Better Work en het programma SCORE, waarbij werknemers, werkgevers, autoriteiten en andere relevante belanghebbenden betrokken zijn;
30. Takes the view that CSR is a useful and non-binding form of commitment on the part of multinational companies; recommends, further, targeted promotion of CSR through, inter alia, the ISO 26000 Standard, the UN Global Compact or the OECD Guidelines for Multinational Enterprises, and by linking CSR to wider initiatives promoting decent work in a sector, in communities, at country and regional level such as the ILO Better Work and SCORE programme involving workers, employers, authorities and other relevant stakeholders;

- de beroepsopleiding en de voortgezette vorming,
- basic and advanced vocational training,

Bovendien is er behoefte aan voldoende middelen, in de vorm van overheidsfinanciering of particuliere bijdragen, voor onderwijs en opleiding en voor volwasseneneducatie, voortgezet beroepsonderwijs en voortgezette beroepsopleiding. Ook moet het bedrijfsleven meer bij onderwijs en opleiding betrokken worden: bedrijven moeten nauwer betrokken worden bij onderwijs en opleiding op het gebied van onderzoek en ontwikkeling, werkgevers in de vorm van actieve partnerschappen die tegemoetkomen aan de competentiebehoeften van de economie.
The world of work must also be more involved in education and training: businesses must be involved in the research and development aspect, and employers need to have active partnerships in order to develop the skills required by the economy. In order to guarantee quality, equity and efficiency throughout the education and training system, it is necessary to encourage evaluation and monitoring procedures, studies and the supply of transparent information.

beroepsopleiding: elke vorm van initieel beroepsonderwijs of initiële beroepsopleiding, met inbegrip van de opleidingen in het technisch onderwijs en het beroepsonderwijs, en in het leerlingwezen, die deel uitmaakt van de opleiding voor een beroepskwalificatie die erkend wordt door de bevoegde autoriteiten van de lidstaat waar zij is behaald, alsook elke vorm van voortgezet beroepsonderwijs of voortgezette beroepsopleiding die door iemand in zijn of haar werkende bestaan wordt gevolgd.
‘vocational training’ means any form of initial vocational education or training, including technical and vocational teaching and apprenticeships, which contributes to the achievement of a vocational qualification recognised by the competent authorities in the Member State in which it is obtained, as well as any continuing vocational education or training undertaken by a person during his or her working life.

7. erkent dat betere arbeidsvoorwaarden voor wetenschappelijk en onderzoekspersoneel en de permanente vorming van werknemers absoluut moeten worden bevorderd om het delen van wetenschappelijke kennis te stimuleren; beveelt derhalve een grotere flexibiliteit op arbeidsgebied aan, doch in kwalitatieve termen (voortgezette opleiding, technologische herstructurering van productiemethodes en dienstverlening), in plaats van in kwantitatieve termen (fluctuerende werkgelegenheid overeenkomstig de momentele of de verwachte vraag);
7. Acknowledges that incentives to improve employment conditions for scientists and research workers and the ongoing training of the workforce are essential to encourage the sharing of scientific knowledge. Accordingly recommends greater employment flexibility in qualitative terms (ongoing training, technological restructuring of methods of production and provision of services) rather than quantitative terms (job fluctuations in accordance with present or anticipated demand);

extra aandacht is nodig voor de voortgezette vorming van de zorgverstrekkers en de sociale dienstverleners op de gebieden geriatrie en gerontologie, niet alleen voor artsen, maar ook voor verpleegkundigen en meer in het algemeen al wie werkzaam is in de gezondheidszorg,
particular attention should be given to ongoing training in geriatrics and gerontology for healthcare and social service professionals, to include not only doctors, but also nurses and, more generally, care workers,