Vertaling van "étudié à l'époque " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Subvention canadienne pour étudiants à temps partiel dans le besoin [ SCE pour étudiants à temps partiel dans le besoin | Subvention canadienne pour étudiants à temps partiel très nécessiteux | SCE pour étudiants à temps partiel très nécessiteux ]
high-need part-time Canada Study Grant [ high-need part-time CSG ]

étudiant à l'étranger [ étudiant vivant à l'étranger | étudiant qui étudie à l'extérieur du Canada ]
student abroad [ student living abroad | student studying outside Canada ]

plafond des prêts d'études à temps plein [ plafond des prêts étudiants à temps plein | limite des prêts d'études à temps plein | limite des prêts pour étudiants à temps plein | limite des prêts d'études à plein temps | limite des prêts pour étudiants à plein temps | plafond des prêts d'études à plein temps | ]
ceiling for full-time student loans [ full-time student loan limit | full-time student loan ceiling ]

époque déterminante | époque en cause | époque pertinente
material time

coordonnateur des aides financières aux étudiants | coordonnateur des aides financières aux étudiants/coordonnatrice des aides financières aux étudiants | coordonnatrice des aides financières aux étudiants
coordinator of student financial support | coordinator of student financial support services | financial support officer | student financial support coordinator

époque de l'ensemencement | époque des semis | semailles | temps des semailles
seed time | sowing time

2. bibliographie d'ouvrages relatifs à une époque | bibliographie portant sur une époque
period bibliography

étudiant en médecine
Medical student

analyser les données en fonction des objectifs commerciaux | étudier les données en fonction des objectifs commerciaux | analyser les objectifs commerciaux | étudier les objectifs commerciaux
analyse a business objective | examine project objectives, output and activities | analyse business objectives | analyse objectives of business

étudier les données liées à la clientèle | étudier les données sur la clientèle | analyser les données liées à la clientèle | analyser les données sur la clientèle
analyse clients interests | analyse data on clients | analyse data about clients | analyse data about guests

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Cependant la mobilité sera toujours limitée à une proportion relativement faible d’étudiants et de membres du personnel: les politiques en matière d’enseignement supérieur doivent se focaliser de plus en plus sur l’intégration d’une composante mondiale dans la configuration et le contenu de tous les programmes de cours et processus d’enseignement/d’apprentissage (ce que l’on appelle parfois «l’internationalisation chez soi»), afin de garantir que la grande majorité des apprenants, c'est‑à‑dire les étudiants qui ne participent pas à la mobilité internationale, que ce soit la mobilité des diplômes ou celle des crédits d’enseignement, et qui représentent entre 80 et 90 % de l’ensemble des étudiants, soit malgré tout en mesure d’acquérir les compétences internationales qui sont nécessaires à l’époque de la mondialisation.
However, mobility will always be limited to a relatively small percentage of the student and staff population: higher education policies must increasingly focus on the integration of a global dimension in the design and content of all curricula and teaching/learning processes (sometimes called “internationalisation at home"), to ensure that the large majority of learners, the 80-90% who are not internationally mobile for either degree or credit mobility, are nonetheless able to acquire the international skills required in a globalised world.

Á l'époque de l’enquête, 33 % des anciens étudiants Erasmus partageaient leur vie avec une personne de nationalité différente, soit près de trois fois plus que les anciens étudiants non mobiles (13 %), et 27 % des anciens étudiants Erasmus déclaraient avoir rencontré leur conjoint ou partenaire de vie actuel pendant leur séjour à l’étranger.
At the time of the survey, 33% of the Erasmus alumni had a life partner of a different nationality than their own, nearly three times more than among non-mobile alumni (13%), and 27% of Erasmus alumni had met their current life partner during their stay abroad.

Le CESE juge pertinentes et soutient les priorités stratégiques que la Commission propose dans sa communication sur l'internationalisation de l'enseignement supérieur, notamment la mobilité des étudiants, des enseignants et des chercheurs, l'internationalisation «chez soi» au moyen de l'intégration dans les programmes d'étude de thèmes liés au contexte mondial, et sur l'importance de renforcer les associations et alliances internationales entre les établissements d'enseignement supérieur, à une époque où l'arrivée massive de cours gratuits par l'intermédiaire de l'internet modifie substantiellement l'accès au savoir.
The EESC attaches importance to, and agrees with, the strategic priorities put forward by the Commission in its Communication on internationalising European higher education, including the mobility of students, teachers and researchers, ‘internal’ internationalisation by building subjects of relevance to the world scene into study programmes, and on the importance of strengthening international partnerships and alliances between higher education institutions, at a time when the large-scale introduction of free online courses is transforming access to knowledge.

Selon l’Education Monitor 2012 (p. 45), près de 28 000 étudiants originaires d’autres États membres de l’UE, de l’Espace économique européen et de pays candidats étaient inscrits dans des universités néerlandaises en 2010, soit 4,4 % de l’ensemble de la population étudiante des Pays-Bas à l’époque.
According to the 2012 Education Monitor (see page 45), nearly 28 000 students from other EU Member States, European Economic Area and EU candidate countries were enrolled in Dutch universities in 2010 – equivalent to 4.4% of the overall student population in the Netherlands at the time.

Environ 1 % des 22,5 millions d’étudiants recensés dans les 32 pays participant à l’époque ont reçu une bourse Erasmus de soutien à la mobilité en 2010‑2011 .
Out of a total student population of more than 22.5 million in the then 32 participating countries, around 1% of them received Erasmus student mobility grants in 2010-11.

À l’époque, une grande partie des médicaments administrés aux enfants n’étaient pas spécialement étudiés ou agréés pour les enfants.
At that time, many of the products used in children were not specifically studied or authorised in children.

En 2003/2004, le nombre d'étudiants Erasmus a continué d'augmenter, à la fois dans l'EUR 18 (les 15 “anciens” États membres + les 3 pays AELE/EEE que sont l'Islande, le Liechtenstein et la Norvège), dans les dix pay s adhérents de l'époque (Chypre, Estonie, Hongrie, Lettonie, Lituanie, Malte, Pologne, République tchèque, Slovaquie et Slovénie) et dans les pays candidats, Bulgarie et Roumanie (la Turquie ayant commencé à participer pleinement au programme Socrates en 2004/2005).
In 2003/2004, the number of Erasmus students continued to rise, both in the EUR 18 (15 “pre May 1 2004” EU Member States + the 3 EFTA/EEA countries (Iceland, Liechtenstein and Norway), the then 10 Acceding countries and the candidate countries, Bulgaria and Romania (Turkey started to fully participate in Socrates in 2004/2005).

J’avais, à l’époque, emmené un groupe d’étudiants manifester à Rome, où se tenait un Conseil européen, en faveur de l’élection directe de ce Parlement européen, une idée neuve et l’un des thèmes principaux de la campagne de Spinelli à l’époque.
I had then led a group of students to Rome to demonstrate outside a European Council meeting in favour of having – novel idea – direct elections to this European Parliament – one of Spinelli's main campaign themes at that time.

Al-Idrisi étudie à Cordoue, voyage dans une bonne partie du monde connu et réalise pour le roi normand l'encyclopédie géographique la plus complète de l'époque, rassemblée ensuite dans ce que l'on appelle le "Liber Rogerii".
Al-Idrisi studied in Cordoba, travelled through most of the known world and wrote for the Norman king the most comprehensive work on world geography of that time that became known as "The Book of Roger".