Traduction de «élévation du niveau d'éducation » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

élévation du niveau d'éducation
rise in the level of education

élévation du niveau de la mer [ élévation du niveau des mers | élévation du niveau marin | élévation du niveau des océans | hausse du niveau des océans ]
sea-level rise [ SLR | sea level rise | rise in sea level ]

élévation du niveau de la mer | élévation du niveau de la mer, des océans
rising sea level

étude des effets pour la collectivité de l'élévation du niveau de la mer [ ISOS | étude des effets de l'élévation du niveau de la mer sur la collectivité ]
impact of sea level rise on society

élévation du niveau de la mer anormale [ élévation anormale du niveau de la mer ]
abnormal rise in sea level [ abnormal sea-level rise ]

élévation de niveau | hausse de niveau
level rise | level increase

élévation du niveau de la mer | hausse du niveau des océans
sea-level rise

elevation du niveau de la mer
SLR [Abbr.]

élévation du niveau de la mer
sea-level rise

Définition: Trouble caractérisé par deux ou plusieurs épisodes au cours desquels l'humeur et le niveau d'activité du sujet sont profondément perturbés, tantôt dans le sens d'une élévation de l'humeur et d'une augmentation de l'énergie et de l'activité (hypomanie ou manie), tantôt dans le sens d'un abaissement de l'humeur et d'une réduction de l'énergie et de l'activité (dépression). Les épisodes récurrents d'hypomanie ou de manie sont classés comme bipolaires. | maladie | psychose | réaction | maniaco-dépressive
Definition: A disorder characterized by two or more episodes in which the patient's mood and activity levels are significantly disturbed, this disturbance consisting on some occasions of an elevation of mood and increased energy and activity (hypomania or mania) and on others of a lowering of mood and decreased energy and activity (depression). Repeated episodes of hypomania or mania only are classified as bipolar. | manic-depressive:illness | psychosis | reaction

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Par ailleurs, d'autres éléments montrent le potentiel économique d'une Europe élargie : les pays candidats ont eu, en général, un taux de croissance économique plus élevé que l'Union actuelle et, globalement, ils contribueront à élever le niveau moyen d'éducation dans l'Union, alors que les populations ayant un faible niveau d'éducation seront toujours concentrées, entre autres, dans des régions du sud de l'Europe (Portugal, Espagne, Italie et Grèce).
On the other hand, other factors demonstrate the economic potential of an enlarged EU: the candidate countries in general have had a higher rate of economic growth than the present Member States and overall will help raise the average level of education in the Union, whereas the people with a poor level of education will continue to be concentrated among other areas in certain regions in southern Europe (Portugal, Spain, Italy and Greece).

Royaume-Uni: tous les élèves au niveau de l'éducation secondaire en Angleterre, au Pays de Galles et en Irlande du Nord apprennent au moins une langue étrangère, mais on ne dispose pas de données sur le nombre d'élèves qui apprennent plus d'une langue.
United Kingdom: All pupils at secondary education level in England, Wales and Northern Ireland learn at least one foreign language, but there is no data on the number of pupils who learn more than one.

L'éducation à la citoyenneté active a le potentiel d'élever le niveau de responsabilité sociale et politique dans la société civile ainsi que dans la vie professionnelle.
Active citizenship education has the potential to raise the level of social and political responsibility in civil society and in the workplace.

- La stratégie européenne pour l’emploi, ainsi que la politique d’éducation et de formation professionnelle, ont permis de mobiliser, depuis plusieurs années, les politiques et les acteurs en faveur de la lutte contre l’échec scolaire et de l’élévation du niveau de formation initiale des jeunes[16], mais aussi de promotion du « vieillissement actif », de hausse progressive de l’âge moyen de retrait du marché du travail[17] et d’amélioration de la qualité de l’emploi.
- The European Employment Strategy and education and vocational training policy have mobilised those involved to combat school drop-out and to raise the level of young people’s initial training[16], as well as to promote “active ageing”, the gradual raising of the average retirement age[17] and an improvement in the quality of jobs.

(Le document est déposé) Question n 147 M. Ken Boshcoff: Concernant les dépenses du ministère des Affaires indiennes et du Nord canadien: a) combien consacre-t-on par élève à l’éducation suivant la formule de financement adoptée par les bandes (FFAB) en 2007-2008; b) combien a-t-on consacré par élève par an à l’éducation suivant la FFAB au cours des dix dernières années; c) combien prévoit-on consacrer par élève à l’éducation suivant la FFAB en 2008-2009 et 2009-2010; d) combien consacre-t-on en plus par élève en 2007-2008 à des soutiens importants tels que bibliothèques, systèmes de gestion des données, mesures d’intégration de la technologie, programmes de langue et de culture et formation professionnelle; e) combien prévoyait-on consacrer par élève à l’éducation en 2005-2006, 2006-2007, 2007-2008, 2008-2009 et 2009-2010 suivant la FFAB aux termes de l’Accord de Kelowna de 2005, qui prévoyait une somme de 1,8 million de dollars pour l’éducation?
(Return tabled) Question No. 147 Mr. Ken Boshcoff: With regard to spending by the Department of Indian and Northern Affairs: (a) what is the amount per student that is allocated under the Band Operated Funding Formula (BOFF) for education for the 2007-2008 fiscal year; (b) what is the historical BOFF amount per student each year for the past 10 years; (c) what is the projected BOFF allocation per student for the 2008-2009 and 2009-2010 fiscal years; (d) how much additional funding is allocated per student for the 2007-2008 fiscal year towards important supports such as libraries, data management systems, technology integration, language and culture programs and vocational training; and (e) what was the projected BOFF per student allocation for the 2005-2006, 2006-2007, 2007-2008, 2008-2009 and 2009-2010 fiscal years under the Kelowna Accord 2005 agreement that included $1.8 million for education?

La mise en œuvre de la Charte comprend, de la part des États membres, la suppression des obstacles à la mobilité et la mise en place d'un soutien et d'infrastructures contribuant à élever le niveau d'éducation et de formation dans l'Union européenne (UE).
Implementation of the Charter includes the elimination by the Member States of mobility obstacles and the provision of support and infrastructures to help raise education and training levels in the European Union (EU).

Les lauréats sont : Surya Acharya, chercheur, président de la Southern Alberta Ethnic Association; Ed Bayly, remarquable comédien, metteur en scène, dramaturge, chanteur, directeur de théâtre; John Boras, avocat, politicien municipal et activiste communautaire; Gordon Campbell, enseignant, leader en matière d'affaires publiques; Van Christou, photographe de grand talent, promoteur de l'Université de Lethbridge; E. Lisabeth Donaldson, professeur, productrice d'un livre du Centenaire sur l'amélioration de la scolarisation des femmes en Alberta; Alister Gilchrist, cornemuseur principal et membre loyal de longue date de la Légion royale canadienne, filiale General Stewart 4; Frank Gnandt, pendant 26 ans professeur de musique et directeur de chorales primées d'élèves de niveau secondaire du Lethbridge Collegiate Institute; Robert Hironaka, scientifique spécialiste de la zootechnie, promoteur de la culture canado-japonaise; Diane King, leader dans le monde de l'éducation et première femme présidente d'un conseil scolaire; Geri Manyfingers, défenseur de la justice sociale de la Réserve des Gens-du-Sang et des centres urbains pour femmes victimes de violence à Calgary; Marie Smallface Marule, directrice du Red Crow College de la Réserve des Gens-du-Sang et lauréate de 1995 du Prix national d'excellence décerné aux Autochtones en matière d'éducation; Trevor Panczak, jeune chanteur country primé de Magrath et défenseur de nombreuses causes concernant la santé et les questions sociales; Joanne Perlich, fondatrice et première présidente de la Lethbridge Handicapped Riding Association; Ernie Patterson, politicien et fervent défenseur des collectivités rurales ayant accumulé des états de service de plus de 40 ans au sein du conseil de Claresholm; Dave Poulsen, annonceur de rodéo exceptionnel, auteur de 17 livres et promoteur de l'éducation de la première enfance; Ric Swihart, journaliste éminemment respecté spécialiste des questions agricoles et du monde des affai ...
The recipients were: Surya Acharya, research scientist, President of the Southern Alberta Ethnic Association; Ed Bayly, outstanding actor, director, playwright, singer, theatre manager; John Boras, lawyer, civic politician and community activist; Gordon Campbell, educator, leader in public affairs; Van Christou, brilliant photographer, promoter of the University of Lethbridge; Dr. E. Lisabeth Donaldson, professor and producer of a centennial book on educational advancement of Alberta women; Alister Gilchrist, long-time leading piper and loyal member, Royal Canadian Legion, General Stewart Branch No. 4; Frank Gnandt, 26 years as a music teacher and leader of award-winning Lethbridge Collegiate Institute High School choirs; Dr. Robert Hironaka, renowned animal scientist and promoter of the Japanese-Canadian culture; Dianne King, educational leader and the first woman school board president; Gerri Manyfingers, advocate for social justice on the Blood Reserve and urban centres for abused women in Calgary; Marie Smallface Marule, President of Red Crow College on the Blood Reserve and winner of the 1995 National Aboriginal Achievement Award for Education; Trevor Panczak, award-winning young Magrath country singer and supporter of numerous health and social causes; Joanne Perlich, founder and first President of the Lethbridge Handicapped Riding Association; Ernie Patterson, over 40 years of service on Claresholm Council, politician and vigorous supporter of rural communities; Dave Poulsen, outstanding rodeo announcer, author of 17 books, and promoter of childhood education; Ric Swihart, for over 35 years a highly respected agriculture and business reporter and editor at the Lethbridge Herald; Sharon Tennant, tireless proponent of higher education for all and dedicated supporter for persons with disabilities; Ron Watmough, long-time journalist and crusader for the protection of domestic animals and the No Kill Alliance; Doris Wichers, prominent leader in ...

Par ailleurs, d'autres éléments attestent le potentiel économique d'une Union élargie : d'une manière générale, les pays candidats ont connu un taux de croissance économique plus élevé que les États membres actuels et ils contribueront globalement à élever le niveau moyen d'éducation dans l'Union.
On the other hand, other factors demonstrate the economic potential of an enlarged EU: the candidate countries in general have had a higher rate of economic growth than the present Member States and overall will help raise the average level of education in the Union.

Madame Diamantopoulou a souligné les défis à relever sur le marché du travail portugais, notamment l'élévation du niveau d'éducation, la lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale et la promotion de l'éducation tout au long de la vie afin de soutenir la productivité et la compétitivité des entreprises portugaises, en particulier dans le secteur des petites entreprises.
Ms Diamantopoulou pointed to the challenges facing the Portuguese labour market, including raising the levels of educational attainment, dealing with the problems of poverty and social exclusion and promoting life long learning in order to boost the productivity and competitiveness of Portuguese companies, notably in the small-business sector.

Les objectifs spécifiques seraient les suivants: - développer la dimension européenne dans les études afin de consolider l'esprit de citoyenneté européenne; - promouvoir une amélioration quantitative et qualitative de la connaissance des langues de l'Union; - promouvoir la coopération des établissements d'enseignement dans les Etats membres; - encourager la mobilité des enseignants et des étudiants; - encourager des rapports entre les élèves au niveau de l'Union; - encourager la reconnaissance académique des diplômes et d'autres qualifications; - encourager l'éducation ouverte et à distance; - promouvoir les échanges d'informations et d'expériences.
The specific objectives are as follows: - to develop the European dimension in education so as to strengthen the spirit of European citizenship; - to promote a quantitative and qualitative improvement of the knowledge of the languages of the Union; - to promote co-operation between educational institutions in the Member States; - to encourage the mobility of teachers and students; - to encourage contacts among pupils in the Union; - to encourage the academic recognition of diplomas and other qualifications; - to encourage open and distance education; - to foster exchanges of information and experience.