Traduction de «rapport entre l'acquis et les besoins de formation » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

rapport entre l'acquis et les besoins de formation
bring/learn ratio

Rapport d'analyse des besoins en formation
Training Needs Analysis Report

Rapport d'évaluation du rendement et des besoins de formation
Performance Appraisal and Training Needs Report

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Les partenariats conclus aux niveaux régional et local entre services publics, prestataires d’éducation ou de formation et employeurs peuvent efficacement amener à la détection des besoins de formation, améliorer la pertinence de l’éducation et de la formation et faciliter l’accès des individus à l’éducation et à la formation permanentes.
Partnerships at regional and local levels between public services, education and training providers and employers, can effectively identify training needs, improve the relevance of education and training, and facilitate individuals' access to further education and training.

La mise en place de partenariats plus étroits entre les entreprises, les partenaires sociaux et les prestataires des secteurs public et privé revêt une importance critique pour l'identification des besoins en formation et l'amélioration de l'accès à la formation de tous les groupes de population concernés.
Closer partnerships between business, social partners, the public sector and private providers are critical to identifying training needs and improving access to training for all groups.

Les contacts entre le personnel opérationnel et les formateurs au sein d'une agence unique contribueraient à définir les besoins de formation et ainsi à valoriser et à mieux cibler la formation à l'échelle de l'UE, au profit de la coopération policière européenne dans son ensemble.
Contacts between the operational and the training staff working within a single agency would help identify training needs, thus increasing the relevance and focus of EU training, to the benefit of EU police cooperation overall.

Nous avons besoin de politiques et de stratégies ciblées pour réduire le pourcentage de jeunes en décrochage scolaire, d’une programmation appropriée des besoins en formation des gens et de liens plus étroits entre l’éducation dispensée et les besoins du marché du travail.
We need targeted policies and strategies to reduce the percentage of early school leavers, proper programming of people’s needs for training, and closer ties between the education provided and the needs of the labour market.

Il reste pourtant encore beaucoup à faire et il faut perfectionner le modèle, non seulement sur base du rapport Barnier, mais également des amendements proposés par la commission de l’environnement, dont je voudrais souligner les suivants: la coopération dans le domaine de la protection civile devrait être assurée par un centre européen de coordination stratégique chargé de rassembler et de diffuser l’information sur les situations d’urgence et de fournir des moyens supplémentaires pour une intervention rapide pour lutter contre les catastrophes naturelles; la participation des communautés dans la prévention et la réaction, pour lesquelles elles auront besoin de formation et d’information; et un plus grand investissement dans la formation des équipes d’intervention professionnelles.
More needs to be done, however, and the model needs to be perfected, not only on the basis of the Barnier report, but also the amendments tabled by the Committee on the Environment, of which I should like to highlight the following: cooperation in civil protection should be based on a European strategic coordination centre responsible for gathering and disseminating information on emergencies and for providing additional resources for rapid intervention to fight natural disasters; the involvement of communities in prevention and response, for which they will need training and information; and greater investment in training the assistance intervention teams.

renforcer les capacités administratives dans la mise en œuvre des politiques et des programmes, y compris en matière d'évaluation de l'étanchéité de la législation à la criminalité («crime proofing») et d'application de la législation, en particulier au niveau de l‘identification des besoins en formation, des rapports d'évolution de carrière, de l'évaluation, de la formation des personnels et de l'encadrement, ou en accordant un soutien spécifique à des services clés, à des organes d'inspection et à certains acteurs socio-économiques.
Enhance capacity building in the delivery of policies and programmes, including with regard to the crime proofing and enforcement of legislation, especially through mapping of training needs, career development review, evaluation, social audit procedures, implementation of open government principles, managerial and staff training and specific support to key services, inspectorates and socio-economic actors.

- renforcer les capacités administratives dans la mise en œuvre des politiques et programmes, y compris en matière d’analyse d’étanchéité au crime (« crime proofing ») et d’application de la législation, en particulier au niveau de l‘identification des besoins en formation, des rapports d’évolution de carrière, de l’évaluation, de la formation des personnels et de l’encadrement, ou en accordant un soutien spécifique à des services clés, à des organes d'inspection et à certains acteurs socio-économiques.
- Enhance capacity building in the delivery of policies and programmes, including with regard to the crime proofing and enforcement of legislation, especially through mapping of training needs, career development review, evaluation, social audit procedures, implementation of open government principles, managerial and staff training and specific support to key services, inspectorates and socio-economic actors.

Si nous voulons échanger fidèlement des informations détaillées entre deux États membres, entre les États membres et la Commission et avec des états tiers, nous avons besoin de formats de données standard et nous devons entreprendre des démarches appropriées pour parvenir à un système de communication et d’analyse de données normalisé.
If we want to exchange detailed information accurately between one Member State and another, between the Member States and the Commission and with third states, we need data in standard formats, and to take appropriate steps towards having a standardised data system at our disposal.

De ce point de vue, la communication est lacunaire: elle reconnaît, certes, les besoins en formation existant dans ce secteur, mais, pour le niveau local, elle considère que la formation relève exclusivement des États membres, ce qui réduit le rôle de l'Union au développement des compétences "transnationales" qui facilitent la coopération entre les ONG des divers États membres (cf. conclusions, pages 14 et 16).
The Communication is wanting in this respect: it acknowledges the need for training in this sector but entrusts exclusive responsibility for training at local level to the Member States, restricting the Community role to the development of 'transnational' powers to facilitate cooperation between the NGOs in the various Member States (see Conclusion, pp. 12 and 14).