Vertaling van "programmes d'éducation postsecondaire " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

enseignement postsecondaire [ EPS | éducation postsecondaire | éducation post-secondaire | études postsecondaires ]
postsecondary education [ PSE | post-secondary education | post-secondary studies | post-secondary learning ]

Programme d'aide à l'éducation postsecondaire
Post-Secondary Education Assistance Program

accès équitable à l'éducation postsecondaire [ accès équitable à l'EPS | équité d'accès à l'éducation postsecondaire ]
equitable access to post-secondary education [ equitable access to PSE ]

programme d'action dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie | programme EFTLV | programme pour l'éducation et la formation tout au long de la vie
action programme in the field of lifelong learning | Lifelong Learning Programme | LLP [Abbr.]

programme d'action communautaire de promotion de la santé | programme d'action communautaire de promotion, d'information, d'éducation et de formation en matière de santé | programme d'aide communautaire dans le domaine de la promotion, de l'information, de l'éducation et de la formation en matière de santé
Community Action Programme on Health Promotion | Community action programme on health promotion, information, education and training | programme of Community action on health promotion, information, education and training

Programme de visites d'étude pour les spécialistes de l'éducation | programme de visites d'études pour les spécialistes et les administrateurs en matière d'éducation | ARION [Abbr.]
Programme of study visits for decision-makers in the educational field | Study Visits Scheme for education specialists and administrators | ARION [Abbr.]

programme d'éducation de base des adultes
adult basic education program

émission ludo-éducative | programme ludo-éducatif | ludoéducatif
edutainment

programme éducatif | émission éducative
instruction program | educational program

programme d'éducation pour personnes âgées
educational program for older adults

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Les facteurs de pondération sont calculés en tenant compte notamment des probabilités de sélection et des données exogènes disponibles sur la distribution par sexe, par classe d'âge [25-34; 35-54; 55-64], par niveau d'éducation [au plus le premier cycle de l'enseignement secondaire (CITE 1 ou inférieur, CITE 2 et programmes CITE 3 d'une durée inférieure à deux ans); deuxième cycle de l'enseignement secondaire (CITE 3 et 4); enseignement postsecondaire (niveaux 5 à 8)], par situation au regard de l'emploi [personne occupée ou au chômage] et par région [niveau NUTS II] de la population faisant l'objet de l'enquête, dans la mesure où ces données exogènes sont jugées suffisamment fiables au niveau national.
The weighting factors should be calculated taking into account in particular the probability of selection and the available external data relating to the distribution of the population being surveyed, according to sex, age groups (25-34; 35-54; 55-64), education (at most lower secondary education (ISCED level 1 or lower, ISCED 2 and ISCED 3 programmes of less than 2 years); upper secondary (ISCED levels 3 and 4); tertiary education (levels 5 to 8)); employment (employed or unemployed); region (NUTS II level), where such external data are held to be sufficiently reliable at national level.

Ce sont les suivantes : élaborer et mettre en œuvre un plan national pour un système d'éducation postsecondaire d'excellente qualité et financièrement abordable; se donner les moyens d'évaluer les résultats et le succès du plan en augmentant de 10 millions de dollars les fonds octroyés à Statistique Canada pour collecter et analyser les statistiques relatives à l'éducation postsecondaire; réduire la dette des étudiants en augmentant le montant et le nombre de bourses non remboursables offertes aux étudiants et en redirigeant les fonds destinés aux mécanismes de crédit d'impôts et d'épargne relatifs à l'éducation vers le Programme canadien de bourses aux étudiants, et autoriser les étudiants de troisième cycle à recevoir des bourses dans le cadre de ce programme; respecter les obligations qu'a le Canada de financer l'éducation des Autochtones en supprimant le plafond de financement qui existe dans le cadre du Programme de soutien aux étudiants du niveau postsecondaire et en faisant en sorte que tous les étudiants membres des Premières nations ou inuits admissibles bénéficient des fonds nécessaires pour recevoir une éducation postsecondaire; et encourager l'innovation en faisant passer à 3 000 le nombre de bourses accordées dans le cadre du Programme de bourses d'études supérieures du Canada et en répartissant les fonds de manière proportionnelle entre les conseils de recherche en fonction des effectifs.
The recommendations are the following: develop and implement a national vision for a high-quality and affordable system of post-secondary education; track success and measure results by increasing funding by $10 million to Statistics Canada's branch for the collection and analysis of post-secondary education statistics; reduce student debt by increasing the value and number of non-repayable grants available to students and by redirecting funds allocated to education-related tax credits and savings schemes to the Canada Student Grants Program, and allow graduate students to qualify for grants under the program; meet Canada's obligations to fund Aboriginal education by removing the funding cap on increases to the Post-Secondary Student Support Program, and by ensuring that every eligible First Nations and Inuit learner is provided adequate funding to attend post-secondary education; and foster innovation by increasing the number of Canada Graduate Scholarships to 3,000 and distribute the funding proportionately among the research councils according to enrolment figures.

Les conservateurs, l'opposition officielle néo-démocrate et les libéraux, qui forment le troisième parti, ont unanimement appuyé le projet de loi et accéléré le processus législatif pour que les fonds qui seraient tirés du projet de loi C-48 aux fins d'éducation postsecondaire puissent servir à financer les programmes d'éducation postsecondaire, notamment à réduire les frais de scolarité et à améliorer les programmes de formation.
The Conservatives, the New Democratic Party official opposition and the third party, the Liberals, unanimously voted and fast tracked legislation to say that the post-secondary education funding flowing from Bill C-48 would be dedicated to post-secondary education tuition reduction and improved training.

Par exemple, le gouvernement fédéral contribue à l'éducation postsecondaire au moyen du Transfert canadien en matière de programmes sociaux, un transfert global aux provinces et aux territoires, qui affectent ensuite ces fonds à leurs priorités respectives en matière d'éducation postsecondaire et de programmes sociaux.
For example, federal transfer support for post-secondary education is provided through the Canada social transfer, a block transfer to provinces and territories which are each responsible for allocating federal support according to their respective priorities regarding post-secondary education and other social programs.

Le gouvernement investit également chaque année entre 4,5 et 5 milliards de dollars dans divers programmes d'aide aux étudiants et à l'éducation postsecondaire, sans compter le Transfert canadien en matière de programmes sociaux qui accorde annuellement environ 15 milliards de dollars aux provinces pour les aider à se pencher sur diverses questions dont l'éducation postsecondaire.
The government also invests somewhere between $4.5 billion and $5 billion every year in various forms of student assistance and university support, on top of the Canada social transfer which puts about $15 billion per year into the hands of the provinces to help deal with issues related to post-secondary education and other concerns.

Le programme Atlantis est conçu, géré et financé conjointement par la Commission européenne et le FIPSE (Fund for the Improvement of Post Secondary Education - Fonds pour l’amélioration de l’enseignement postsecondaire) du département de l’éducation américain.
The Atlantis programme is designed, managed and funded jointly by the European Commission and by the United States (US) Department of Education, Fund for the Improvement of Post Secondary Education (FIPSE).

PARTIE III : CADRE DE COMPÉTENCES ACTUEL AMBIGUÏTÉ ACTUELLE RÔLES ET RESPONSABILITÉS DES GOUVERNEMENTS FÉDÉRAL ET PROVINCIAUX TENDANCES ÉMERGENTES TRANSFÉRABILITÉ DES DROITS AU-DELÀ DES COMPÉTENCES : LA QUESTION DE L'ÉDUCATION POSTSECONDAIRE REFONTE DE L'APPROCHE ACTUELLE EN MATIÈRE D'ÉDUCATION POSTSECONDAIRE RÉFORME DU PROGRAMME D'AIDE AUX ÉTUDIANTS DE NIVEAU POSTSECONDAIRE
PART III: THE CONTEMPORARY JURISDICTIONAL FRAMEWORK THE CURRENT AMBIGUITY FEDERAL/PROVINCIAL ROLES AND RESPONSIBILITIES EMERGING TRENDS THE PORTABILITY OF RIGHTS GETTING BEYOND JURISDICTION: THE ISSUE OF POST-SECONDARY EDUCATION RECASTING THE CURRENT APPROACH TO POST-SECONDARY EDUCATION REFORM OF THE POST-SECONDARY STUDENT SUPPORT PROGRAM

4. invite l'Union européenne, ses États membres et les pays adhérents à honorer pleinement les engagements qu'ils ont pris en ce qui concerne la mise en œuvre et le financement du programme d'action du Caire, notamment pour ce qui est de l'éducation primaire, secondaire et postsecondaire et de la formation, des filles et des femmes surtout, des services de soins de santé primaires et de l'accès, facile et d'un prix raisonnable, de l'ensemble des jeunes, des femmes et des hommes, pendant toute la durée de leur vie reproductive, à des services de soins de santé de qualité permettant de protéger leur santé sexuelle et génésique et de garantir leur droit de prendre dans ce domaine des décisions sur un pied d'égalité, librement et de manière responsable;
4. Calls on the European Union, its Member States and the Accession Countries to meet in full the commitments given by them with regard to the implementation and the financing of the Cairo Programme of Action, including basic, secondary and higher education and training, especially for girls and women, elementary medical services and easy and affordable access for all young people, both women and men, throughout the reproductive phase in their lives, to high-quality health services for the protection of their sexual and reproductive health and of their right to decide equally, freely and responsibly in this field,

4. invite l'Union européenne, ses États membres et les pays adhérents à honorer pleinement les engagements qu'ils ont pris en ce qui concerne la mise en œuvre et le financement du programme d'action du Caire, notamment pour ce qui est de l'éducation primaire, secondaire et postsecondaire et de la formation, des filles et des femmes surtout, des services de soins de santé primaires et de l'accès, facile et d'un prix raisonnable, de l'ensemble des jeunes, des femmes et des hommes, pendant toute la durée de leur vie reproductive, à des services de soins de santé de qualité permettant de protéger leur santé sexuelle et génésique et de garantir leur droit de prendre dans ce domaine des décisions sur un pied d'égalité, librement et de manière responsable;
4. Calls on the European Union, its Member States and the Accession Countries to meet in full the commitments that they gave with regard to the implementation and the financing of the Cairo Programme of Action, including basic, secondary and higher education and training, especially for girls and women, elementary medical services and easy and affordable access for all young people, women and men throughout the reproductive phase in their lives to high-quality health services for the protection of their sexual and reproductive health and of their right to decide equally, freely and responsibly in this field,