Vertaling van "priorités d'apprentissage de rncan - 1996-1998 " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Priorités d'apprentissage de RNCan - 1996-1998
NRCan Learning Priorities - 1996-1998

Aperçu des priorités et des dépenses 1996-1997 à 1998-1999
Outlook on Priorities and Expenditures 1996-97 to 1998-99

La perspective d'Industrie Canada sur les priorités et les dépenses de programmes pour 1995-1996 à 1997-1998
Industry Canada's Outlook on Program Priorities and Expenditures for 1995-96 to 1997-98

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

(2) Ces nouvelles priorités résultent de la mise en place d'un marché intérieur de l'énergie plus ouvert et concurrentiel, à la suite de la mise en oeuvre de la directive 96/92/CE du Parlement européen et du Conseil du 19 décembre 1996 concernant des règles communes pour le marché intérieur de l'électricité(6) et de la directive 98/30/CE du Parlement européen et du Conseil du 22 juin 1998 concernant des règles communes pour le marché intérieur du gaz naturel(7).
(2) The new priorities stem from the creation of a more open and competitive internal energy market, as a result of the implementation of Directive 96/92/EC of the European Parliament and of the Council of 19 December 1996 concerning common rules for the internal market in electricity(6) and of Directive 98/30/EC of the European Parliament and of the Council of 22 June 1998 concerning common rules for the internal market in natural gas(7).

d) de prendre les mesures qu'ils jugent appropriées pour promouvoir un espace européen des qualifications, c'est-à-dire permettre aux personnes concernées de faire état auprès des milieux concernés, notamment les milieux académiques et professionnels de leur État d'origine, des titres obtenus et de l'expérience acquise dans l'État d'accueil; cela pourrait se faire en promouvant les objectifs des résolutions de 1992 et 1996 sur la transparence des qualifications et des certificats de formation, en encourageant l'utilisation du document "Europass Formation" prévu par la décision 1999/51/CE du Conseil du 21 décembre 1998 visant la promotion de parcours européens de formation en alternance, dont l'apprentissage(16) et du supplément européen au diplôme, et en donnant suite aux conclusions du Conseil européen de Lisbonne des 23 et 24 mars 2000, notamment par l'élaboration d'un cadre européen de compétences de base et d'un modèle européen commun de curriculum vitae.
(d) take the measures they consider appropriate to promote a European qualification area, i.e. to enable those concerned to report on the qualifications obtained and the experience acquired in the host State to the relevant authorities, particularly the academic and professional authorities in their home State; that might be carried out by promoting the objectives of the 1992 and 1996 Resolutions on the transparency of qualifications and training certificates, by encouraging the use of the Europass Training document as provided for in Council Decision 1999/51/EC of 21 December 1998 on the promotion of European pathways in work-linked training, including apprenticeship(16) and of the European diploma supplement, and by implementing the conclusions of the Lisbon European Council of 23 and 24 March 2000, in particular by establishing a European framework of basic skills and a common European format for curricula vitae.

d) de prendre les mesures qu'ils jugent appropriées pour promouvoir un espace européen des qualifications, c'est-à-dire permettre aux personnes concernées de faire état auprès des milieux concernés, notamment les milieux académiques et professionnels de leur État d'origine, des titres obtenus et de l'expérience acquise dans l'État d'accueil; cela pourrait se faire en promouvant les objectifs des résolutions de 1992 et 1996 sur la transparence des qualifications et des certificats de formation, en encourageant l'utilisation du document "Europass Formation" prévu par la décision 1999/51/CE du Conseil du 21 décembre 1998 visant la promotion de parcours européens de formation en alternance, dont l'apprentissage(16) et du supplément européen au diplôme, et en donnant suite aux conclusions du Conseil européen de Lisbonne des 23 et 24 mars 2000, notamment par l'élaboration d'un cadre européen de compétences de base et d'un modèle européen commun de curriculum vitae;
(d) take the measures they consider appropriate to promote a European qualification area, i.e. to enable those concerned to report on the qualifications obtained and the experience acquired in the host State to the relevant authorities, particularly the academic and professional authorities in their home State; that might be carried out by promoting the objectives of the 1992 and 1996 Resolutions on the transparency of qualifications and training certificates, by encouraging the use of the Europass Training document as provided for in Council Decision 1999/51/EC of 21 December 1998 on the promotion of European pathways in work-linked training, including apprenticeship(16) and of the European diploma supplement, and by implementing the conclusions of the Lisbon European Council of 23 and 24 March 2000, in particular by establishing a European framework of basic skills and a common European format for curricula vitae;

Malheureusement, le programme de travail de la Commission pour 1996, qui théoriquement devrait couvrir un tiers des thèmes énoncés dans la liste des priorités, ne jette qu'une lumière falote sur les intentions de la Commission, ce programme n'étant pas à la hauteur de l'action requise pour donner corps aux priorités de la politique des consommateurs pour la période 1996-1998.
Unfortunately the Commission"s work programme for 1996, which in theory should cover a third of the issues raised in the list of priorities, sheds little light on the Commission"s intentions as it is a pale shadow of what is necessary to implement the 1996-1998 consumer policy priorities.

Les priorités de la politique des consommateurs pour la période 1996-1998 se présentent comme une extraordinaire liste de voeux pieux pour les consommateurs européens énumérant dix "priorités d'action", qui correspondent au large éventail des domaines en rapport avec les intérêts des consommateurs.
The Consumer Policy Priorities for the 1996-1998 appears as a magnificent wish-list for Europe"s consumers. It sets out ten "priority areas for action” which address the broad range of policy areas in which consumer interests are affected.

Par lettre du 3 novembre 1995, la Commission a transmis au Parlement européen une communication sur les priorités pour la politique des consommateurs (1996-1998).
By letter of 3 November 1995, the Commission forwarded to the European Parliament a communication on priorities for consumer policy 1996-1998.

- vu la communication de la Commission sur les priorités pour la politique des consommateurs (1996-1998) (COM(95)0519 - C4-0501/95),
- having regard to the Communication from the Commission on priorities for consumer policy, 1996-1998 (COM(95)0519 - C4-0501/95),

Résolution sur la communication de la Commission sur les priorités pour la politique des consommateurs (1996-1998) (COM(95)0519 - C4-0501/95)
on the Communication from the Commission on priorities for consumer policy, (1996-1998) (COM(95)0519 - C4-0501/95)

(6) considérant que les conclusions adoptées par le Conseil le 6 mai 1996 (8) concernant le livre blanc de la Commission «Enseigner et apprendre: vers la société cognitive» insistent sur la nécessaire coopération entre l'école et l'entreprise; que les «Lignes directrices pour l'emploi en 1998» (9) et en 1999 demandent aux États membres d'améliorer les perspectives d'emploi pour les jeunes en leur offrant des qualifications qui correspondent aux exigences du marché; que, dans ce contexte, le Conseil invite les États membres, le cas échéant, à instaurer des systèmes d'apprentissage ou à les développer;
(6) Whereas the conclusions adopted by the Council on 6 May 1996 on the Commission's White Paper 'Teaching and learning: towards the learning society` (8) stress the need for cooperation between schools and the business sector; whereas the 1998 employment guidelines (9), and the 1999 employment guidelines, ask Member States to improve the employment prospects for young people by equipping them with skills relevant to market requirements; whereas in that context the Council invited the Member States to set up or develop apprenticeship training where appropriate;

vu le programme de travail prioritaire adopté par le Conseil le 30 novembre 1993 à Bruxelles, invitant notamment à élaborer chaque année un rapport sur les réalisations dans le domaine de la justice et des affaires intérieures, ainsi que la résolution du Conseil, du 14 octobre 1996, portant fixation des priorités de la coopération dans le domaine de la justice et des affaires intérieures pour la période du 1er juillet 1996 au 30 juin 1998 (1),
Having regard to the priority work programme adopted by the Council on 30 November 1993 in Brussels, calling in particular for the preparation of an annual report on achievements in the field of justice and home affairs and to the Council resolution on 14 October 1996, laying down the priorities for cooperation in the field of justice and home affairs for the period from 1 July 1996 to 30 June 1998 (1).