Plusieurs délégations ont déclaré que le soutien doit revêtir un caractère systématique, des premières années à l'âge adulte, et prendre en compte la nécessite de se focaliser sur tous les niveaux du système d'éducation et de formation: aspects structurels, facteurs intervenant au niveau de l'établissement d'enseignement et soutien individuel.
Several delegations underlined that support should be systematic from early years to adult life and address, in particular, the need to focus on all levels of the education and training system: structural aspects, school level factors and individual support.
