Vertaling van "l'éducation étaient axées " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

formation basée sur les compétences attendues [ formation axée sur les compétences | éducation axée sur la compétence | enseignement sur mesure ]
performance-based education [ competency-based education | competency based education ]

Éducation et formation axées sur les compétences
Competency-Based Education and Training

Programme d'éducation et de formation axées sur les compétences : approche considérée pour le programme PNCE 3M à l'aube du XXIe siècle
Competency-based Education and Training: An Approach for the 3M NCCP for the 21st Century .

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Les mesures en faveur de l'éducation étaient axées sur la lutte contre le décrochage scolaire et sur l'aide à la transition vers la vie professionnelle, et quelques bonnes initiatives prévues dans le dernier PAN ont été menées, même si peu de progrès ont été constatés dans l'allégement du coût de l'éducation pour les parents.
Policies on education concentrated on countering school drop-out rates and smoothing transition to work and some good initiatives planned in the last NAP have taken place though little progress has been made in reducing the cost of education for parents.

Les recommandations étaient axées sur les systèmes d'éducation et de formation formelle et non formelle.
The recommendations were directed towards the formal and non-formal learning and training systems.

Il ajoutait que les autres réformes recommandées en matière d'éducation axée sur la classe étaient coûteuses et ne pourraient être financées, dans la situation actuelle, que par une élimination rapide des cas coûteux de double emploi et des excès administratifs.
It is also said that the other recommended reforms to classroom-centred education were costly and could be financed in current circumstances only through the swift elimination of costly duplication and administrative excesses.

Les relations de l'Union avec les Fidji étaient auparavant axées sur l'assistance rurale et l'éducation.
EU relations with Fiji in the past have focused on rural aid and education.

En règle générale, des évolutions considérables ont été constatées au niveau de la gestion de la délinquance des mineurs et de son contrôle social: on est ainsi parti du modèle protecteur, où les adultes déterminaient les droits du mineur délinquant et les façons d'"améliorer" son comportement, pour passer ensuite au modèle de la responsabilité, conférant au mineur, à priori, des droits précis et reconnus; dans ce dernier cas, les mesures adoptées pour faire face à son comportement délinquant étaient axées sur l'"éducation par le biais de la responsabilité".
In general terms, the management of delinquency and its social control has developed significantly. It started with the protected model, whereby adults determined in each case the rights of the juvenile offender and the methods of 'improving' his behaviour. Then the responsibility model was developed whereby the juvenile has specific, recognised rights from the outset and the aim of measures to combat delinquent behaviour is 'education through responsibility'.

De nombreux groupes de défense des garderies et de nombreuses familles canadiennes font valoir que, lorsque les libéraux étaient au pouvoir, ils ont consulté les provinces et les territoires et ils ont trouvé 5 milliards de dollars à consacrer à un plan d'éducation préscolaire et de développement de la petite enfance axé sur la qualité, l'universalité, l'accessibilité et le développement pour que nos enfants, les leaders canadiens de demain, bénéficient de ce qui se fait de mieux.
Many child care advocacy groups and many Canadian families talk about the fact that when the Liberals were in government they actually sat down with the provinces and territories and came up with a $5 billion investment in an early learning and childhood development plan to ensure there would be quality, universality, accessibility and a developmental component so that our children, the future leaders of our country, would get the very best.

Trop souvent, les documents stratégiques par pays (DSP) et les approches sectorielles tendaient à être très déclamatoires. En revanche, leurs propositions n'étaient guère axées sur les problèmes de santé et d'éducation.
Too often Country Strategy Papers (CSPs) and Sector Wide Approaches (SWAps) have tended to be high on rhetoric but low on proposals specific to health and education.

L'industrie des antiparasitaires, des groupes d'utilisateurs, des groupes d'intérêt et le gouvernement étaient représentés au comité constitué, dont l'objectif était axé sur l'élaboration d'un programme national d'éducation à la lutte antiparasitaire intégrée.
The pest management industry, user groups, special interest groups, and government were represented, with the primary focus being the development of a nationally integrated pest management education program.