Traduction de «l'éducation des ressources » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

ressources éducatives libres | ressources pédagogiques libres | REL [Abbr.]
open educational resources | OER [Abbr.]

enseignant en matière de ressources éducatives [ enseignant en matière de ressources d'apprentissage | enseignant - ressources éducatives | enseignant - ressources d'apprentissage ]
learning resources teacher

conseiller en matière de ressources éducatives [ conseiller en matière de ressources d'apprentissage | conseiller - ressources éducatives | conseiller - ressources d'apprentissage ]
learning resources counsellor

ressources éducatives libres [ REL | ressources pédagogiques libres ]
open educational resources [ OER ]

ressources éducatives libres | REL | ressources éducatives ouvertes | REO
open educational resources | OER

Recommandation concernant la mise en valeur des ressources humaines: éducation et formation tout au long de la vie | Recommandation sur la mise en valeur des ressources humaines
Human Resources Development Recommendation | Recommendation concerning Human Resources Development: Education, Training and Lifelong Learning

ressource naturelle
natural resources

quatrième ressource | ressource complémentaire | ressource complémentaire fondée sur le PNB | ressource fondée sur le PNB | ressource PNB | ressource propre complémentaire | ressource propre provenant du PNB
fourth resource | supplementary resource based on GNP

ressource didactique [ ressource pédagogique | ressource éducative ]
didactic resource [ pedagogical resource | educational resource ]

évaluation des ressources [ estimation des ressources | inventaire des ressources | prospection des ressources ]
evaluation of resources [ estimate of resources | inventory of resources | prospecting for resources | search for resources ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Ressources éducatives libres: ressources accessibles librement moyennant autorisation donnée à l’utilisateur par le détenteur.
open educational resources (OER): freely accessible with permission to the user from the holder.

Cette plateforme, qui constitue le plus important réseau d'enseignants au monde, offre au personnel scolaire (enseignants, chefs d'établissement, bibliothécaires, etc.) et aux élèves des possibilités de communiquer, de collaborer et d'œuvrer ensemble à des projets; élaborer un outil d'autoévaluation sur la capacité numérique (SELFIE - self-assessment tool on digital capacity) afin que les écoles de l'UE puissent, sur une base volontaire et au moyen d'un ensemble de critères communs, évaluer leur capacité numérique et développer et améliorer la manière dont elles utilisent les technologies d'apprentissage à l'ère numérique; continuer d'aider les États membres dans la mise en œuvre d'une éducation et d'un accueil de qualité pour les jeunes enfants et intensifier les efforts pour faciliter l'apprentissage mutuel et recenser les meilleures pratiques; offrir des orientations sur l'action à mener en ce qui concerne les carrières et le développement professionnel des enseignants et des chefs d'établissement en renforçant l'apprentissage par les pairs au titre du cadre «Éducation et formation 2020» à travers une série de séminaires d'experts et en le rattachant au dialogue social sectoriel européen dans le domaine de l'éducation; développer les communautés et les ressources en ligne pour les professionnels du milieu scolaire, notamment de nouvelles possibilités relevant d'eTwinning pour les futurs enseignants, des réseaux en ligne pour les enseignants en début de carrière et leurs tuteurs, des cours en ligne (y compris des cours en ligne ouverts et massifs), un échange de bonnes pratiques entre les fournisseurs de formation initiale des enseignants et un cadre de compétences numériques destiné à soutenir l'autoévaluation et le développement des enseignants; à partir de la coopération existante, notamment sur le plan des stratégies en matière de compétences et de ressources scolaires, élaborer un accord d'appui technique basé sur la demande, en concertation avec l'OCDE, ...
This platform, the world's biggest teachers' network, offers staff (teachers, head teachers, librarians, etc.) and pupils opportunities to communicate, collaborate and work on projects together. Develop a self-assessment tool on digital capacity (SELFIE) so that schools in the EU can, on a voluntary basis and using a set of common criteria, evaluate their digital capacity and develop and improve the way they use technologies for digital age learning. Further support Member States in providing high quality early childhood education and care and step up efforts to help them learn from each other and identify what works best. Offer policy guidance on the careers and professional development of teachers and school leaders by reinforcing peer learning under Education and Training 2020 through a series of expert seminars and linking it to the European sectoral social dialogue in education; Develop online communities and resources for school professionals, including new eTwinning opportunities for student teachers, online networks for early career teachers and their mentors, online courses (including Massive Open Online Courses), exchange of best practice among providers of Initial Teacher Education and a Digital Competence Framework to support teachers' self-assessment and development; Building on existing cooperation, including on skills strategies and school resources, set up a demand driven technical support arrangement in cooperation with the OECD to help Member States who voluntarily seek assistance, to design and implement major school education reforms.

Dans un grand nombre de ministères de l'Éducation, nos ressources et notre organisation se trouvent dans les sections des ressources recommandées.
Our resources and our organization are, for many ministries of education, in their recommended resource sections.

Le fait est qu'il est préférable que ces services — l'éducation, les ressources humaines et la santé — soient assurés à la population autochtone citadine dans un environnement autochtone.
These services — education, human resources and health — are best delivered in an Aboriginal environment in the urban Aboriginal community.

(Le document est déposé) Question n 1119 Mme Manon Perreault: En ce qui concerne le financement consacré à l’éducation par Ressources humaines et Développement des compétences Canada au titre des changements apportés au régime enregistré d'épargne-invalidité et au crédit d'impôt pour personnes handicapées: a) quels organismes ont reçu du financement et combien ont-ils reçus; b) quels ont été les critères d’admissibilité au financement; c) combien d’organismes ont présenté une demande de financement; d) quel type de processus d’évaluation est en place pour ce financement et sur quel genre de critères est-il fondé?
(Return tabled) Question No. 1119 Ms. Manon Perreault: With regard to funding from Human Ressources and Skills Development Canada for education regarding changes to Registered Disability Savings Plans and the Disability Tax Credit: (a) which organizations received funding and how much did each receive; (b) what were the criteria for receiving funding; (c) how many organizations applied to receive funding; and (d) what kind of evaluation process exists for this funding and what kind of criteria is the evaluation based on?

Les fonds servent également à la gestion des programmes et des services, à l’élaboration des programmes d’études et des programmes linguistiques, au recrutement et au maintien en fonction des enseignants, à l’engagement des parents et de la communauté dans l’éducation, aux ressources technologiques et autres et aux fournitures scolaires, y compris les ordinateurs.
Funding is also used for the management of programs and services, the development of curriculum and language programs, the recruitment and retention of teachers, the engagement of parents and the community in education, technological and other resources, and school supplies, including computers.

Les pétitionnaires désirent attirer l'attention de la Chambre sur le fait qu'un Canadien sur sept sera atteint d'un cancer de la peau à un moment de sa vie; que le mélanome constitue le cancer de la peau le plus grave, est l'un des cancers dont l'incidence augmente le plus rapidement au Canada et se situe au deuxième rang des cancers les plus communs chez les jeunes adultes; et que l'éducation, les ressources et les traitements sont extrêmement limités.
The petitioners wish to draw the attention of the House to the fact that one in seven Canadians will develop skin cancer in their lifetime, that melanoma is the most serious type of skin cancer and one of the most rapidly increasing cancers in Canada and the second most common cancer in young adults, and that education, resources and treatment are extremely limited.

Eu égard à la rentabilité économique élevée des investissements réalisés dans l’éducation, les ressources du FSE affectées à l’amélioration du capital humain au cours de la période de programmation 2007-2013 ont été portées à quelque 25 milliards d’euros.
Recognising the important economic return on investment from education, resources from the ESF dedicated to improving human capital in 2007-2013 programming period have been increased to some EUR 25 billion.

Avec l'amélioration des infrastructures, l'expertise acquise dans différents secteurs high-tech, de bons niveaux d'éducation, des ressources humaines de plus en plus qualifiées, des universités performantes et un coût de la recherche plus bas qu'en Europe, certains pays émergents, en particulier la Chine et l'Inde, présentent des avantages qui ne peuvent être ignorés par les groupes industriels européens ou américains qui commencent à y développer des activités de RD, avec un effet d'entraînement marqué entre entreprises dans certains secteurs industriels de haute technologie.
With improvements in infrastructure, knowledge acquired in various high-tech sectors, high levels of education, increasingly qualified workforces, high-quality universities and research costs lower than those in Europe, some emerging countries, particularly China and India, have advantages which cannot be ignored by European or American industrial groups. The latter are starting to set up RD activities there, with a pronounced knock-on effect between enterprises in certain high-tech industrial sectors.