Traduction de «l'insertion professionnelle telle » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

conseillère en insertion professionnelle pour personnes handicapées | conseiller en insertion professionnelle pour personnes handicapées | conseiller en insertion professionnelle pour personnes handicapées/conseillère en insertion professionnelle pour personnes handicapées
disability social worker | rehabilitation social worker | rehabilitation support worker | rehabilitation worker

conseillère à l'emploi | conseillère en insertion professionnelle | conseiller à l'emploi/conseillère à l'emploi | conseiller en insertion professionnelle/conseillère en insertion professionnelle
employability support worker | job placement social worker | employment rights worker | employment support worker

chargée d’orientation et d’insertion professionnelle | conseiller d’orientation-psychologue | chargé d’orientation et d’insertion professionnelle/chargée d’orientation et d’insertion professionnelle | conseillère d’orientation psychologue
degree program advisor | higher education advisor | academic advisor | post-secondary level student advisor

insertion professionnelle [ entrée dans la vie active ]
integration into employment

insertion dans le monde du travail | insertion professionnelle des jeunes
integration into working life | integration of young people into employment

ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'insertion professionnelle
Minister for Education, Higher Education, Research and Vocational Integration

insertion professionnelle
occupational integration | professional insertion

programmes d'insertion professionnelle
School-to-Work Programs

Crédit d'impôt de l'Ontario pour l'insertion professionnelle des jeunes diplômés
Ontario Graduate Transition Tax Credit

programme d’insertion professionnelle
bridge-to-work program

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

26. souligne que les mesures propres à favoriser l'insertion professionnelle, telle la formation tout au long de la vie, et la création d'un éventail plus large de compétences adaptées au marché du travail doivent être les priorités absolues pour atteindre les objectifs en matière de croissance durable et de prospérité; à cet égard, se déclare fermement partisan des échanges universitaires d'étudiants et d'enseignants, du dialogue entre l'université et les entreprises, de l'apprentissage et d'un passeport de compétences;
26. Emphasises that measures to promote employability, such as lifelong learning, and the development of a broader range of skills suitable for the labour market must be top priorities in order to achieve sustainable growth and prosperity goals; in that connection, strongly supports exchanges of university teachers and students, the university-business dialogue, apprenticeships and the skills passport;

4. souligne que les mesures propres à favoriser l'insertion professionnelle, telle la formation tout au long de la vie, et la création d'un éventail plus large de compétences adaptées au marché du travail doivent être les priorités absolues pour atteindre les objectifs en matière de croissance durable et de prospérité; à cet égard, se déclare fermement partisan des échanges universitaires d'étudiants et d'enseignants, du dialogue entre l'Université et les entreprises, de l'apprentissage et d'un passeport de compétences;
4. Emphasises that measures to promote employability, such as lifelong learning, and the development of a broader range of skills suitable for the labour market must be top priorities in order to achieve sustainable growth and prosperity goals; in that connection, strongly supports exchanges of university teachers and students, the University-Business dialogue, apprenticeships and the skills passport;

15. soutient qu'il est indispensable d'améliorer le dialogue et les échanges d'informations au sein de chaque profession et de resserrer la coopération entre les autorités compétentes et les points de contacts nationaux tant au niveau national qu'entre les États membres; demande à la Commission de faciliter la constitution de réseaux d'autorités compétentes et d'organisations professionnelles pour les professions les plus mobiles, d'échanger des informations générales sur les procédures nationales et les exigences en matière de formation, de partager les meilleures pratiques et d'étudier les possibilités d'une meilleure coopération, telles que des plates-formes communes; estime que les pouvoirs publics et les partenaires sociaux doivent engager un dialogue structuré sur les moyens d'améliorer l'insertion professionnelle des jeunes;
15. Argues that dialogue and exchanges of information within each individual profession must be enhanced, and that cooperation between the competent authorities and NCPs must be improved, at both national and intra-Member State level; calls on the Commission to facilitate networks of competent authorities and professional bodies for the most mobile professions, to exchange general information about national processes and education requirements, and to share best practice and investigate possibilities for deeper cooperation, such as common platforms; considers that public authorities and the social partners must engage in a structured dialogue on how to enhance the professional integration of young people;

Les stagiaires peuvent consolider leurs compétences linguistiques et cultiver d’autres qualités plus générales, telles que l’aptitude à travailler en équipe et la faculté d’adaptation; voilà qui renforce leur capacité d’insertion professionnelle et favorise leur épanouissement personnel.
This experience boosts their language abilities and other broad skills like team-working and adaptability, which makes them more employable and enhances their personal development.

Le Conseil attire l'attention sur les activités entreprises pour mettre en œuvre le programme de travail détaillé sur le suivi des objectifs des systèmes d'éducation et de formation en Europe, qui met l'accent sur la capacité d'insertion professionnelle ainsi que sur d'autres dimensions telles que la cohésion sociale, la citoyenneté ou la diversité linguistique, comme cela se trouve réaffirmé dans les conclusions du Conseil européen de Barcelone (15 et 16 mars 2002).
The Council draws attention to the action under way to implement the Detailed Work Programme on the Follow-up of the Objectives of Education and Training Systems in Europe, which emphasises employability as well as such other dimensions as social cohesion, citizenship or linguistic diversity, as reaffirmed in the conclusions of the Barcelona European Council (15 and 16 March 2002).

Le Conseil attire l'attention sur les activités entreprises pour mettre en œuvre le programme de travail détaillé sur le suivi des objectifs des systèmes d'éducation et de formation en Europe, qui met l'accent sur la capacité d'insertion professionnelle ainsi que sur d'autres dimensions telles que la cohésion sociale, la citoyenneté ou la diversité linguistique, comme cela a été réaffirmé dans les conclusions du Conseil européen de Barcelone (15 et 16 mars 2002).
The Council draws attention to the action under way to implement the Detailed Work Programme on the Follow-up of the Objectives of Education and Training Systems in Europe, which emphasises employability as well as such other dimensions as social cohesion, citizenship or linguistic diversity as reaffirmed in the European Council conclusions of Barcelona (15-16 March 2002).

1) Pour assurer leur capacité d'insertion professionnelle à long terme et leur formation continue, tous les citoyens devraient avoir la possibilité d'acquérir gratuitement certaines compétences clés, y compris la lecture, l'écriture et le calcul, mais aussi d'autres compétences clés telles que les mathématiques, les sciences et la technologie, les langues étrangères, les aptitudes permettant d'"apprendre à apprendre" (c'est-à-dire l'aptitude et la volonté d'acquérir et d'actualiser en permanence ses connaissances et ses compétences), la sensibilisation culturelle, les compétences sociales/personnelles, l'esprit d'entreprise et la culture technologique (y compris les compétences relatives aux TIC, à valider, par exemple, grâce à des instruments tels que le permis de conduire informatique européen, et l'utilisation des TIC et de l'apprentissage en ligne en vue d'étendre le champ d'apprentissage).
1) As a basis for long-term employability and further learning, all citizens should be able to have free access to the acquisition of key skills, including literacy and numeracy but also other key skills, such as maths, science and technology, foreign languages, "learning to learn" skills (i.e. the ability and the desire to continuously acquire and update knowledge and competences), cultural awareness, social/personal skills, entrepreneurship, and technological culture (including ICT skills, to be validated, for example, through tools such as the European Computer Driving Licence, and the use of ICT and e-learning to assist a wider range of learning).

les partenaires sociaux sont instamment invités, à leurs différents niveaux de responsabilités et d'action, à conclure rapidement des accords en vue d'accroître les possibilités de formation, d'expérience professionnelle, de stage ou d'autres mesures propres à faciliter la capacité d'insertion professionnelle; en vue de contribuer au développement d'une main-d'œuvre qualifiée et capable de s'adapter, les États membres, en collaboration avec les partenaires sociaux, s'efforceront de développer des possibilités d'apprentissage tout au long de la vie, notamment dans les domaines des technologies de l'information et de la communication, et se fixeront un objectif d'augmentation du nombre de personnes bénéficiant, chaque année, de telles mesures.
the social partners are urged, at their various levels of responsibility and action, to conclude as soon as possible agreements with a view to increasing the possibilities for training, work experience, traineeships or other measures likely to promote employability; In order to reinforce the development of a skilled and adaptable workforce, the Member States together with the social partners will endeavour to develop possibilities for lifelong learning, particularly in the fields of information and communication technologies, and set a target for increasing the numbers benefitting from such measures each year.