Vertaling van "l'espace à long " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

tranche des dettes à long terme échéant à moins d'un an | tranche de la dette à long terme échéant à moins d'un an | tranche des dettes à plus d'un an échéant dans l'année | tranche de la dette à plus d'un an échéant dans l'année | part à moins d'un an des passifs à long terme | part à moins d'un an de la dette à long terme
current portion of long-term liabilities | current maturing portion of long-term debt | current maturities | current portion of long-term debt

obligation à long terme | passif à long terme | élément de passif à long terme | dette à plus d'un an | dette à long terme
long-term liability | debt | fixed liability

passifs à long terme | passif à long terme | dettes à plus d'un an | dettes à long terme | dette à plus d'un an | dette à long terme
long-term liabilities | long-term debt | long-term obligations | non-current liabilities

puits à long rayon de courbure [ puits horizontal à long rayon de courbure | puits horizontal à long rayon | puits à long rayon ]
long radius horizontal well [ long-radius horizontal well | long radius well | long-radius well | long turn radius well ]

adepte de la machine à piquer à long bras [ passionné de la machine à piquer à long bras | passionnée de la machine à piquer à long bras ]
long-arm quilter

tranche de la dette à long terme échéant à moins d'un an [ tranche de la dette à long terme à moins d'un an | tranche de la dette à plus d'un an échéant dans l'année | versement sur la dette à long terme exigible à court terme ]
current portion of long-term debt [ current maturities ]

disponibilité à long terme (1) | accessibilité à long terme (2)
long-term accessibility (1) | long-term availability (2)

monitoring à long terme (1) | système de monitorage à long terme (2)
long-term monitoring

plan de développment (à long terme) (PDLT)
development plan (long-term)

espace d'apprentissage tout au long de la vie
area of life-long learning

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

10. fait observer la nécessité de consacrer davantage d'efforts au développement de l'espace européen de l'enseignement supérieur, et de s'appuyer pour cela sur les progrès effectués en vue de la réalisation des objectifs de cet espace ainsi que sur la coordination avec l'espace européen de l'éducation et de la formation, l'espace européen de l'éducation et de la formation tout au long de la vie et l'espace européen de la recherche;
10. Points out the need to make further efforts to develop the EHEA, and to build on the progress made in pursuing its objectives and in coordination with the European Area of Education and Training, the European Area of Lifelong Learning (LLL) and the European Research Area;

Ce n'était pas long, mais c'était clair. Elle disait: «L'industrie canadienne du tourisme s'engage à offrir tout au long de l'année des expériences culturelles et récréatives de classe mondiale en favorisant la préservation des principaux atouts que sont la propreté et la sécurité des grands espaces, le respect, l'intégrité et l'empathie qui guideront l'industrie dans cette entreprise».
The mission statement read “Canada's tourism industry will deliver world-class cultural and leisure experiences year-round, while preserving and sharing Canada's clean, safe and natural environments. The industry will be guided by the values of respect, integrity and empathy”.

Lgén Duval : J'y reviendrai, mais oui, nous déployons des avions, tant pour le type conventionnel de mission, soit aller à la rencontre de l'aviation russe à long rayon d'action, que si une menace interne surgit, comme le 11 septembre, ou ce genre menace en provenance de l'espace aérien international — un appareil pénétrant notre propre espace aérien, que ce soit celui des États-Unis ou du Canada.
Lt.-Gen. Duval: I will come back to that, but yes, we do send airplanes into the air, both for the conventional mission, of meeting the Russian long-range aviation, and also from the perspective of an internal threat like 9/11 or a similar threat that would come over international airspace into our own airspace, U.S. or Canada.

Aucun projet spatial ne sera plus impressionnant que celui-là pour l'humanité, pendant cette période. Aucun projet ne sera plus important pour l'exploration de l'espace à long terme. Aucun ne sera plus difficile ou coûteux à réaliser [.] Mais, si nous acceptons de relever ce défi, ce sera en fait tout un pays, et non un seul homme, qui ira sur la Lune.
No single space project in this period will be more impressive to mankind, or more important for the long-range exploration of space; and none will be so difficult or expensive to accomplish.But in a very real sense, it will not be one man going to the moon if we make this judgment affirmatively, it will be an entire nation.

4. Pour promouvoir ces objectifs, la Commission, dans sa communication de novembre 2001, intitulée "Réaliser un espace européen de l'éducation et de la formation tout au long de la vie", et le Conseil, dans sa résolution de juin 2002 sur l'éducation et la formation tout au long de la vie, soulignent l'importance du rôle que joue l'Union européenne pour soutenir et encourager la mise en œuvre de stratégies pour l'éducation et la formation tout au long de la vie d'édifier une culture de l'apprentissage, dans laquelle les approches formelles, non formelles et informelles de l'éducation auraient leur place.
4. To promote these objectives, the November 2001 Commission communication "Making a European area of lifelong learning a reality" and the June 2002 Council Resolution on lifelong learning stress the importance of the role of the European Union in supporting and promoting implementation of lifelong learning strategies to create a culture of learning in which formal, non-formal and informal learning all have a part to play.

« Dans sa communication Réaliser un espace européen de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, la Commission s'est engagée à apporter son soutien à l'établissement de réseaux entre les régions et les villes disposant de stratégies d'éducation et de formation tout au long de la vie très avancées.
"In its Communication on Making a European Area of Life-Long Learning a Reality, the Commission committed itself to supporting the establishment of networks of regions and towns with very advanced lifelong education and training strategies.

Rapport (A5-0224/2002 ) de Mme Van Brempt, au nom de la commission de la culture, de la jeunesse, de l'éducation, des médias et des sports, sur la communication de la Commission : "Réaliser un espace européen de l'éducation et de la formation tout au long de la vie" (COM(2001) 678 - C5-0165/2002 - 2002/2073(COS))
Report (A5-0224/2002 ) by Kathleen Van Brempt, on behalf of the Committee on Culture, Youth, Education, the Media and Sport, on the Commission communication on Making a European Area of Lifelong Learning a Reality (COM(2001) 678 – C5-0165/2002 – 2002/2073(COS))

9. estime que, si l'on veut instaurer un espace européen de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, l'égalité des chances doit être garantie pour tous en matière d'éducation et de formation, grâce à une étroite coopération entre tous les acteurs sociaux concernés; aussi des programmes d'insertion pour les migrants devraient-ils exister dès l'âge préscolaire afin que des différences excessives n'apparaissent pas au premier stade des possibilités d'éducation;
9. Considers that, in order to attain a European area of lifelong learning, equal access needs to be ensured for everyone to education and training, through close cooperation between all relevant actors in society; integration programmes for immigrants should therefore be available even before pre-school age so as to avoid overlarge disparities at the first stage of educational opportunity;

- L'ordre du jour appelle le rapport (A5-0224/2002 ) de Mme Van Brempt, au nom de la commission de la culture, de la jeunesse, de l'éducation, des médias et des sports, sur la communication de la Commission : "Réaliser un espace européen de l'éducation et de la formation tout au long de la vie" [COM(2001) 678 - C5-0165/2002 - 2002/2073(COS)].
– The next item is the report (A5-0224/2002 ) by Mrs Van Brempt, on behalf of the Committee on Culture, Youth, Education, the Media and Sport, on the Commission communication on Making a European Area of Lifelong Learning a Reality [COM(2001) 678 – C5-0165/2002 – 2002/2073(COS)].

La communication dresse une liste de mesures à prendre au sein de l'"espace d'éducation et de formation tout au long de la vie" (coopération entre l'Union européenne et ses membres, ainsi qu'entre les ministères nationaux) et prévoit la création d'un groupe à haut niveau composé de représentants des ministères responsables de l'éducation et de la formation tout au long de la vie.
The communication sets a list of actions to be adopted within the "lifelong learning area": co-operation between the EU and its members, as well as between national ministries and foresees the creation of a high level group of representatives of the ministries responsible for lifelong learning.