Vertaling van "l'enseignement secondaire contre " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

professeure d'art dramatique en enseignement secondaire | professeure de théâtre | professeur d'art dramatique en enseignement secondaire | professeur d'art dramatique en enseignement secondaire/professeure d'art dramatique en enseignement secondaire
drama teacher | secondary school drama teacher | drama teacher secondary school | high school performing and dramatic arts teacher

..deuxième cycle de l'enseignement secondaire agricole | ..enseignement secondaire agricole du deuxième cycle | enseignement secondaire agricole, deuxième cycle
secondary agricultural education

..enseignement secondaire économique et administratif du premier cycle | enseignement secondaire économique et administratif du premier cycle | premier cycle de l'enseignement secondaire économique et administratif
junior secondary commercial education

assistant | assistante pédagogique en enseignement secondaire | assistant pédagogique en enseignement secondaire/assistante pédagogique en enseignement secondaire | assistante
secondary school TA | teaching assistant in secondary schools | secondary school teaching aide | secondary school teaching assistant

..deuxième cycle de l'enseignement secondaire technique | ..enseignement secondaire technique du deuxième cycle | enseignement secondaire technique,deuxième cycle
senior secondary technical education

enseignement secondaire [ école secondaire ]
secondary education [ secondary school ]

chef de département enseignement secondaire | cheffe de département enseignement secondaire
high school head of department | school department head | secondary school department head | secondary school head of department

Centre suisse de formation continue des professeurs de l'enseignement secondaire (1) | Centre pour le perfectionnement des professeurs de l'enseignement secondaire (2) [ CPS | WBZ CPS ]
Swiss Office for In-service Training of Upper Secondary Teachers [ WBZ CPS ]

enseignement secondaire | secondaire | niveau secondaire | cours secondaire
secondary education

directeur des réseaux d'enseignement | directrice des réseaux d'enseignement | directeur général des réseaux d'enseignement | directrice générale des réseaux d'enseignement | directeur des enseignements primaire et secondaire | directrice des enseignements primaire et secondaire | directeur général du développement pédagogique | directrice générale du développement pédagogique
executive director of instruction

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Parmi les personnes dont le niveau d'instruction est inférieur à celui de l'enseignement secondaire supérieur, seules 2,3 % participent à des programmes d'éducation et de formation, contre 9,9 % pour les personnes diplômées de l'enseignement secondaire supérieur et 15,8 % pour les personnes diplômées de l'enseignement supérieur.
Only 2. 3% of people with less than upper secondary education participate in education and training, compared with 9.9% of those who had completed upper secondary education, and 15.8% of those who had completed upper tertiary education.

Dans le cas des femmes, 79% de celles qui avaient reçu une éducation supérieure travaillaient, contre 61% de celles sortant du deuxième cycle de l'enseignement secondaire et 38% seulement de celles ayant un niveau d'instruction moindre.
For women, 79% of those with tertiary education were in work, 61% of those with upper secondary level and only 38% of those below this level.

Les différentes cohortes d'âge permettent de suivre l'évolution des tendances au cours du temps. La différence entre la proportion de ceux qui n'ont qu'un faible niveau d'étude parmi les jeunes (de 18 à 24 ans) et les personnes âgées (de 65 ans et plus, tableau 21) est saisissante: dans l'ensemble de l'UE, 70 % de ce dernier groupe a atteint un niveau scolaire inférieur au deuxième cycle de l'enseignement secondaire contre 19 % de tous les 18-24 ans, comme nous l'avons remarqué plus haut.
Trends over time can be observed by looking at different cohorts of people: the difference between the share of people with low educational attainment among youth (18 to 24 years) and the elderly (aged 65 years and over, Table 21) is striking: in the EU as a whole, as many as 70% in the latter group have attained less than upper education, as opposed to the 19% of all 18-24 year olds noted above.

En 2016, pas moins de 33,9 % des personnes âgées de 30 à 34 ans vivant dans l'UE mais nées dans un pays tiers étaient peu qualifiées (avaient achevé tout au plus le premier cycle de l'enseignement secondaire), contre seulement 14,8 % pour leurs homologues nés dans un pays de l'UE.
In 2016, as many as 33.9% of people aged 30-34 living in the EU but born outside it were low skilled (having achieved lower secondary education or below), compared to only 14.8% of their peers born in the EU.

M. Foucher : Par contre, l'affaire Doucet-Boudreau a révélé que dans d'autres régions, il y a des problèmes au niveau de l'enseignement secondaire en français.
Mr. Foucher: In other areas, there seemed to be a problem, according to the Doucet-Boudreau case, with the expansion of French language instruction at the high school level.

Des statistiques publiées en 2011 montraient que dans l’ensemble des pays de l’OCDE, 83,6 % des personnes âgées de 25 à 64 ans ayant fait des études supérieures occupaient un emploi, contre 56 % seulement de celles qui n’ont pas achevé leur cursus d’enseignement secondaire supérieur.
Statistics released in 2011 show that across the OECD countries, 83.6% of people between 25 and 64 with tertiary education were in employment, compared to 56% of those without an upper secondary education.

En 2010, le taux de chômage moyen des diplômés de l’enseignement supérieur dans l’UE s’élevait à 5,4 %, contre 8,7 % pour les personnes ayant achevé le deuxième cycle de l’enseignement secondaire (qui ont généralement quitté l’école à l’âge de 18 ou 19 ans) et 15,4 % pour les personnes ne possédant pas de diplôme de l’enseignement secondaire ou de qualification équivalente.
In 2010, the average unemployment rate among higher education graduates in the EU was 5.4%, compared with 8.7% for those with upper secondary qualifications (those who typically left school or college at 18 or 19) and 15.4% for those who did not complete secondary school or equivalent.

L’amélioration de la qualité des formations de prestataires de services éducatifs et le renforcement des réseaux de soutien à l’apprentissage devraient sensiblement améliorer le taux de réussite des enfants roms dans l’enseignement général (à Ljubljana, le taux moyen de réussite est de 54,3 % dans l’enseignement secondaire, contre 18,7 % pour la communauté rom).
With better training quality of education providers and more support networks for learning, the completion rate for Romani children in general education will be significantly improved (in Ljubljana, 54.3% on average in secondary education against 18.7% for Roma).

Environ 3 000 élèves de l’enseignement secondaire âgés de 17 ans – de Kells, en Irlande, à Marathon, en Grèce – se sont présentés au concours. Ce chiffre constitue un nouveau record dans l’histoire de ce dernier: le nombre de participants a augmenté de 25 % par rapport à l’année passée et jamais autant d’écoles n’ont fait acte de candidature – plus de 1 600, contre 1 430 lors du précédent concours.
Around 3 000 17-year-old secondary school pupils – from Kells in Ireland to Marathon in Greece – sat the contest, setting a new record in the process: the number of entrants was up 25 % on last year and more schools than ever before applied to take part – more than 1 600 compared to 1430 last time.

C'est la raison pour laquelle le Fonds, épaulant les orientations de politique communautaire en matière de lutte contre le chômage de longue durée, aidera prioritairement les actions conçues pour atteindre ces objectifs, et en particulier : - le développement d'actions combinant plusieurs types de mesures pour que la formation soit un réel facteur d'insertion professionnelle et d'intégration sociale; - la valorisation des potentialités locales de développement de l'emploi; - les aides à l'embauche dans des emplois de nature stable nouvellement créés et à la création d'activités d'indépendants; - la formation et l'insertion professionnelle de femmes qui, après une longue interruption, cherchent à rentrer dans le marché de l'emploi. b) L'insertion des jeunes Le chômage des jeunes est surtout un problème de recherche du premier emploi stable, que ce soit après la fin de la scolarité obligatoire à temps plein, ou après l'enseignement secondaire ou supérieur.
That is why the Fund, backing the guidelines of Community policy in respect of the fight against long-term unemployment, will on a priority basis give assistance to operations designed to achieve these aims, in particular : - the development of operations combining several types of measures so that training may be a genuine factor of occupational and social integration, - the enhancement of local job development potential, - the training and occupational integration of women seeking to re-enter the labour market after a lengthy interruption, - subsidies for recruitment to newly created jobs of a stable nature and for the creation of self-employed activities. b) The integration of young people The problem of young people's unemployment mainly arises when they are seeking their first stable job either immediately after completion of full-time statutory education or later, after secondary or higher education.