Traduction de «l'employabilité future » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

compétences améliorant l'employabilité [ compétences relatives à l'employabilité | compétences favorisant l'employabilité ]
employability skills

regroupement de développement économique et d'employabilité [ RDÉE | regroupement de développement économique et de l'employabilité ]
coordinating group on economic development and employability

Division de l'employabilité et des partenaires sociaux [ Employabilité et partenariats sociaux ]
Employability and Social Partnership Division [ Employability and Social Partnerships ]

employabilité à vie
lifetime employability

aptitude à l'emploi | capacité d'insertion professionnelle | employabilité
employability

groupe à faible employabilité
group with poor employment prospects

contrat à terme standardisé | contrat à terme boursier | contrat boursier | contrat à terme sur marché | contrat à terme sur marché organisé | contrat à terme normalisé | contrat normalisé | contrat standardisé | future | futur | contrat futur | contrat de future | contrat de futur
futures | future | futures contract

contrat à terme standardisé | future | futur | contrat de future | contrat de futur | contrat boursier | contrat à terme sur marché organisé | contrat à terme sur marché | contrat à terme normalisé | contrat à terme boursier
futures | future | futures contract

contrat à terme sur devises | contrat à terme standardisé sur devises | contrat à terme normalisé sur devises | contrat à terme boursier sur devises | futur sur devises | future sur devises | contrat futur sur devises
currency futures | currency future | currency futures contract | foreign currency futures | foreign currency futures contract | foreign exchange futures | foreign exchange futures contract

planifier des besoins futurs en matière de capacité
develop capacity requirements business plan | make projections for future capacity requirements | plan future capacity requirements | project future capacity requirements

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

insiste sur le fait que l'incapacité à assurer l'éducation et la formation des migrants, des réfugiés et des demandeurs d'asile aura des répercussions négatives sur leur employabilité future, sur le développement de leur connaissance des valeurs sociales et culturelles de leur pays d'accueil et, finalement, sur leur intégration et leur contribution à la société.
Highlights that failure to provide migrants, refugees and asylum seekers with education and training will negatively influence their future employability, their development of knowledge of their host country’s cultural and social values, and, ultimately, their integration and contribution to society.

Ce nouvel ensemble de compétences contribuerait non seulement à accroître l’employabilité mais permettrait également d’améliorer la capacité des futurs adultes à créer leur propre emploi de manière individuelle ou collective.
This new set of skills would not only help to increase employability, it would also improve the ability of future adults to create their own jobs individually and collectively.

réaffirme, sans pour autant négliger l'importance de l'acquisition de compétences favorisant l'employabilité, que la valeur, la qualité et l'utilisation pratique du savoir ainsi que la rigueur académique devraient être préservées; fait valoir, eu égard aux différentes situations économiques des États membres et à la diversité de leurs traditions éducatives, qu'il convient d'éviter les approches normatives généralisées; souligne que la future stratégie pour les compétences en Europe, tout en se concentrant à juste titre sur les défis économiques et de l'emploi, devrait attacher une importance égale à la connaissance de la matière, les résultats scolaires, la pensée critique et la créativité; invite en même temps les États membres à soutenir les initiatives permettant aux élèves de présenter leurs compétences au public et aux employeurs potentiels.
Reiterates that, notwithstanding the importance of acquiring employability skills, the value, quality and practical use of knowledge and academic rigour should be upheld; emphasises that given the Member States’ different socio-economic situation and diverse educational traditions, blanket prescriptive approaches must be avoided; underlines that the forthcoming European Skills Agenda, while rightly focusing on economic and employment challenges, should equally address the importance of subject knowledge, academic performance, critical thinking and creativity; calls, at the same time, on the Member States to support initiatives in which students would be able to showcase their skills in front of the public and potential employers.

31. note qu'il est important de créer et de soutenir les pépinières d'entreprises afin de permettre aux jeunes entrepreneurs de tester leurs idées et de se familiariser avec les réseaux d'entreprises, et de les aider à contacter des partenaires, clients et investisseurs potentiels; estime que le financement européen peut jouer un rôle essentiel, et souligne la réussite de projets et de programmes universitaires financés par l'Union, comme le Réseau de compétences pour les entreprises et l'employabilité de Birmingham (Birmingham Skills for Enterprise and Employability Network - BSEEN) au Royaume-Uni, financé par le FEDER, qui soutient l'esprit d'entreprise et la capacité d'entreprendre en offrant des services d'accompagnement, une aide au lancement d'une entreprise et des espaces à cet effet pour les nouvelles entreprises, qui donc sont essentiels pour la création future d'emplois;
31. Notes the importance of establishing and supporting business incubators, to provide young entrepreneurs with the opportunity to test their ideas and familiarise themselves with business networks and help them contact potential partners, clients and investors; believes that EU funding can play an essential role, and stresses the success of EU-funded projects and university programmes such as the ERDF-financed Birmingham Skills for Enterprise and Employability Network (BSEEN) in the UK which nurture enterprises and entrepreneurial skills by providing mentoring, intensive start-up support and incubator space for new ventures, and are thus key to future job creation;

13. invite la Commission à renforcer le rôle du FSE dans la future architecture des Fonds structurels afin de permettre une meilleur exécution de mesures intégrées; juge utile que le FSE s'inscrive à l'intérieur d'un règlement et d'un cadre stratégique de base portant dispositions générales sur le financement de la cohésion, tout en ayant des règles, un fonctionnement et un financement propres; observe que l'expérience a montré que la combinaison entre le FSE et le FEDER ainsi que l'utilisation d'une proportion pouvant aller jusqu'à 10 % des fonds du FSE étaient utiles et viables et qu'il faut donc maintenir cette souplesse; demande à la Commission de veiller à doter, le cas échéant, les Fonds structurels de davantage de moyens, en particulier les programmes opérationnels du FSE destinés à promouvoir l'employabilité future, en définissant des règles simples et claires qui permettent un usage mieux coordonné des ressources;
13. Calls on the Commission to strengthen the ESF’s role in the context of the future architecture of the Structural Funds in order to allow for the better execution of integrated measures; considers that the ESF should be brought under a regulation and a basic strategic framework laying down general provisions on cohesion funding, while maintaining its own rules, and operational and financing arrangements; notes that previous experience has shown that the ESF and ERDF in combination, with the utilisation of up to 10% of ESF funding, have produced successful and sustainable results and that these flexible arrangements must continue to apply; urges the Commission to seek, if needed, increased funding for the Structural Funds, in particular for ESF operational programmes in future to promote employability, with a definition of clear and simple rules that allow more coordinated use of the resources;

Ils constituent le socle de leur éducation et de leur formation tout au long de la vie, mais aussi de leur intégration sociale, de leur développement personnel et de leur employabilité future.
It is the foundation for successful lifelong learning, but also for social integration, personal development and later employability.

Une autre initiative en cours de préparation par la Présidence hongroise à l’appui de ces objectifs est l’adoption, par le Conseil (EYCS) de mai, d’une recommandation du Conseil concernant les politiques de réduction de l’abandon scolaire , qui devrait souligner entre autres l’importance de renforcer les filières professionnelles de qualité et d’accroître leur attrait ainsi que de resserrer le lien entre les secteurs de l’éducation et de l’emploi afin de souligner l’intérêt de terminer sa scolarité pour l’employabilité future.
Another initiative being prepared by the Hungarian Presidency in support of these objectives is the adoption by the May Council (EYCS) of a Council Recommendation on policies to reduce early school leaving , which is expected to emphasise inter alia the importance of strengthening high-quality vocational pathways and increasing their attractiveness, and of reinforcing the link between the education employment sectors, in order to emphasise the benefits of completing education for future employability.

Il devrait être accessible dès l'école secondaire et associé à un système de suivi des offres d'emploi futures dans le but de garantir leur employabilité ultérieure, ce qui permettra aux jeunes d'effectuer des choix plus éclairés et mieux réfléchis sur la direction qu'ils souhaitent prendre dans le cadre de leurs futures études.
It should already be available in secondary school, together with a system for monitoring future job offers with a view to ensuring subsequent employability, so that young people can make more enlightened and better considered choices concerning the direction of their further education.

16. considère que l'évaluation des attentes et des besoins, ainsi que l'individualisation des programmes d'enseignement constituent des éléments très positifs, lesquels doivent toutefois être nécessairement mis en corrélation avec le marché du travail et ses tendances, afin que ces programmes soient réalistes et utiles au regard de l'employabilité future;
16. Considers that "paying heed to the individual's expectations and needs" and the individualisation of educational projects are very positive factors, but stresses that they must be linked to the labour market and labour market trends so that they can be realistic and useful for future employability;