Vertaling van "inclusif d'apprentissage " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

environnement d’apprentissage inclusif
inclusive learning environment

porte OU inclusif | circuit OU inclusif
INCLUSIVE-OR gate | INCLUSIVE-OR element

union | réunion | opération OU | opération OU inclusif | OU | OU inclusif
disjunction | OR operation | INCLUSIVE-OR operation | logical add | logical sum | EITHER-OR operation

union [ réunion | OU | opération OU | OU inclusif | opération OU inclusif ]
disjunction [ OR operation | INCLUSIVE-OR operation | logical add | OR function | alternation | alternation gate | boolean ADD | logical ADD | logical sum | EITHER-OR operation | union ]

porte OU inclusif [ circuit OU | circuit OU inclusif ]
OR element [ INCLUSIVE-OR element | INCLUSIVE-OR gate | OR gate | or element | OR circuit | or circuit | or-circuit | or gate | or-gate ]

Incapacité (de):apprentissage SAI | concernant l'acquisition des connaissances SAI | Trouble de l'apprentissage SAI
Knowledge acquisition disability NOS Learning:disability NOS | disorder NOS

Définition: Trouble caractérisé par une altération de la mémoire, des difficultés d'apprentissage et une réduction de la capacité à se concentrer sur une tâche, sauf pendant des périodes de courte durée. Le sujet éprouve souvent une fatigue mentale accentuée quand il fait des efforts mentaux, et un nouvel apprentissage peut être subjectivement difficile même quand il est objectivement réussi. Aucun de ces symptômes ne présente une sévérité suffisante pour justifier un diagnostic de démence (F00-F03) ou de delirium (F05.-). Ce diagnostic ne doit être fait qu'en présence d'un trouble somatique spécifié; il ne doit pas être fait en présence de l'un des troubles mentaux ou du comportement classés en F10-F99. Le trouble peut précéder, accompagner ou succéder à des infections et des troubles physiques très divers, cérébraux et généraux, sans qu'il existe obligatoirement des preuves directes en faveur d'une atteinte cérébrale. Il peut être différencié d'un syndrome post-encéphalitique (F07.1) et d'un syndrome post-commotionnel (F07.2) sur la base de son étiologie, de sa symptomatologie, moins riche et moins sévère, et de sa durée, habituellement plus courte.
Definition: A disorder characterized by impairment of memory, learning difficulties, and reduced ability to concentrate on a task for more than brief periods. There is often a marked feeling of mental fatigue when mental tasks are attempted, and new learning is found to be subjectively difficult even when objectively successful. None of these symptoms is so severe that a diagnosis of either dementia (F00-F03) or delirium (F05.-) can be made. This diagnosis should be made only in association with a specified physical disorder, and should not be made in the presence of any of the mental or behavioural disorders classified to F10-F99. The disorder may precede, accompany, or follow a wide variety of infections and physical disorders, both cerebral and systemic, but direct evidence of cerebral involvement is not necessarily present. It can be differentiated from postencephalitic syndrome (F07.1) and postconcussional syndrome (F07.2) by its different etiology, more restricted range of generally milder symptoms, and usually shorter duration.

Définition: Troubles dans lesquels les modalités habituelles d'apprentissage sont altérées dès les premières étapes du développement. L'altération n'est pas seulement la conséquence d'un manque d'occasions d'apprentissage ou d'un retard mental et elle n'est pas due à un traumatisme cérébral ou à une atteinte cérébrale acquise.
Definition: Disorders in which the normal patterns of skill acquisition are disturbed from the early stages of development. This is not simply a consequence of a lack of opportunity to learn, it is not solely a result of mental retardation, and it is not due to any form of acquired brain trauma or disease.

trouble d'apprentissage | trouble de l'apprentissage | difficultés d'apprentissage | trouble des apprentissages
learning complications | learning delays | learning difficulties | learning difficulty

apprentissage en ligne | apprentissage par Internet | apprentissage virtuel | cyberapprentissage | téléapprentissage | apprentissage à distance | apprentissage électronique | e-apprentissage | e-learning
online learning | on-line learning | virtual learning | e-learning | cyberlearning | tele-learning | distance learning

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

L'initiative contribue également à la réalisation du socle européen des droits sociaux, qui énonce comme premier grand principe que toute personne a droit à une éducation, une formation et un apprentissage tout au long de la vie inclusifs et de qualité.
The initiative also contributes to the realisation of the European Pillar of Social Rights, which states as a first principle that everyone has the right to quality and inclusive education, training and life-long learning.

L'initiative contribue également à la mise en œuvre du socle européen des droits sociaux, dont le premier grand principe est que toute personne a droit à une éducation, une formation et un apprentissage tout au long de la vie inclusifs et de qualité.
The initiative also contributes to the realisation of the European Pillar of Social Rights, which states as first principle that everyone has the right to quality and inclusive education, training and life-long learning.

Elle est également étroitement liée au socle européen des droits sociaux, qui prévoit un droit à une éducation, une formation et un apprentissage tout au long de la vie inclusifs et de qualité.
It also ties in with the European Pillar of Social Rights, which foresees a right to quality and inclusive education, training and life-long learning.

Elle prévoit une série de mesures destinées à aider les États membres et les établissements à dispenser un enseignement de grande qualité à tous les jeunes, conformément au premier principe clé du socle européen des droits sociaux selon lequel toute personne a droit à une éducation, une formation et un apprentissage tout au long de la vie inclusifs et de qualité.
It comprises a series of actions to help Member States and institutions provide high quality education for all young people, in line with the first key principle of the European Pillar of Social Rights which states that everyone has the right to quality and inclusive education, training and life-long learning.

1) Développer des écoles meilleures et plus inclusives: l'objectif est d'aider les écoles à innover et à se développer pour devenir des environnements d'apprentissage de haute qualité et inclusifs où tous les apprenants peuvent acquérir les compétences clés dont ils ont besoin.
(1) Developing better and more inclusive schools: the objective is to help schools innovate and develop towards high quality and inclusive learning environments where all learners can gain the key competences they need.

Variety Village offre des programmes inclusifs tant aux personnes non handicapées qu'aux personnes handicapées, et les programmes offerts à ces dernières s'adressent tant aux personnes ayant un handicap physique — peu importe la cause — qu'à celles présentant des troubles du développement ou de l'apprentissage.
Variety Village offers inclusive programs for both able bodied and persons with disabilities, both those with physical disabilities, regardless of cause, and developmental or learning disabilities.

Les collèges offrent des milieux d'apprentissage inclusifs qui comprennent des choix d'apprentissage flexibles et des services de soutien intégrés pour favoriser la réussite des étudiants.
Colleges offer supportive and inclusive learning environments, flexible programming, and wraparound support services that foster student success.

Nous cherchons à redéfinir les programmes sociaux destinés aux enfants de telle façon que des services de garde d'enfants et d'apprentissage précoce universel et des programmes inclusifs offrent un point de départ commun aux enfants de toutes les collectivités et fassent en sorte que tous les enfants soient logés et grandissent dans un milieu sûr.
We are seeking to redefine social programs for children so that universally available child care and early learning and inclusive programs provide a common starting point for children in every community to ensure that all children are housed and started out in a safe environment.

Il s'agit d'un groupe national de professionnels qui se sont mobilisés pour favoriser l'instauration de milieux d'apprentissage au postsecondaire qui soient accessibles, équitables et inclusifs pour les étudiants avec incapacités.
It is a national group of professionals committed to the ongoing creation of accessible, equitable and inclusive post-secondary learning environments for students with disabilities.

Le Comité renouvelle sa demande de mise en œuvre de politiques efficaces afin de parvenir aux objectifs suivants: développement des ressources humaines; amélioration du nombre et de la qualité des emplois au sein d'un marché du travail inclusif; attention particulière portée au vieillissement de la population active et aux mesures de promotion de l'accès des femmes au marché du travail; tout cela nécessite un apprentissage tout au long de la vie à tous les niveaux et une amélioration de l'éducation et de la formation.
The Committee reiterates its demands for efficient policies to achieve: human resources development; more and better jobs within an inclusive labour market; specific attention towards the ageing of the active population and towards measures; promoting women's access to the labour market; which all require lifelong learning at all levels and an improvement of education and training.