Vertaling van "d’une période d’étude " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

période d'étude | période d'observation
observation period

reconnaissance mutuelle des périodes d'études et des diplômes
mutual recognition of periods of studies and diplomas

centre d'information sur la reconnaissance académique des diplômes et des périodes d'études
information centre on the academic recognition of diplomas and periods of study

période d'essai [ période probatoire | stage probatoire | période de probation | période de stage | période d'évaluation | stage | probation ]
probationary period [ probation period | trial period | assessment period | probation ]

période de blocage [ période d'immobilisation | période de détention obligatoire | période d'engagement de non cession ]
lockup period [ lock-up period | lock up period ]

test d'aptitude aux études [ test d'aptitude intellectuelle | test d'aptitudes intellectuelles | test d'aptitude à l'étude | épreuve d'aptitude à l'étude ]
academic-aptitude test [ scholastic-aptitude test ]

période d'attente | délai d'attente | période de franchise | délai de franchise | délai de carence | période de carence
waiting period

phase d'orientation | période d'orientation | période d'information
orientation phase | orientation period | beginning phase

période d'appui | période d'appui sur les contrôles
reliance period | period of reliance

période d'instruction/période d'introduction
period of introduction

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Pour solliciter une bourse pour une période d’études ou un stage Erasmus, la première étape consiste à prendre contact, avant la période de mobilité, avec le service des relations internationales de l’établissement d’origine et à remplir un contrat pédagogique (pour les études) ou un contrat de formation (pour les stages).
The first step in applying for an Erasmus study period or job placement grant is to contact the international relations office at the home institution and to fill in a learning agreement for Erasmus studies or a training agreement for Erasmus placements before the mobility period.

Ainsi, avant de devenir un instrument essentiel de la mobilité utilisé dans toute l’Europe, le système européen de transfert et d’accumulation de crédits (ECTS) était à l’origine un projet Erasmus (Avec ce système, des crédits sont alloués à chaque partie d’un programme d’études, sur la base du travail que l’étudiant doit accomplir pour atteindre des objectifs d’apprentissage spécifiques. L’ECTS facilite le cumul des crédits attribués aux différents programmes et simplifie la reconnaissance des périodes d’études accomplies à l’étranger.)
For example, the European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS), was originally an Erasmus project before becoming a major tool to foster mobility that is now used throughout Europe (ECTS allocates credit points to each part of a study programme, based on the student workload, to achieve specified learning outcomes. This makes it more straightforward for students to accumulate credits earned under different programmes, and simplifies the recognition of study abroad).

26. rappelle que l'implication majoritaire des jeunes femmes dans la prise en charge des personnes dépendantes entraîne une discrimination entre les hommes et les femmes en matière d'éducation et de carrière; souligne que le renforcement des responsabilités incombant aux hommes en ce qui concerne les tâches ménagères et la prise en charge des enfants et autres personnes dépendantes constitue un élément fondamental pour permettre à davantage de jeunes femmes de concilier leur rôle de mère et leurs études; demande dès lors aux États membres de reconnaître la valeur de la vie familiale et de promouvoir le rôle des pères ainsi qu'un meilleur partage des responsabilités familiales, y compris pendant la période des études et après l'achèvement d'un cycle d'études, en tant que mesure importante visant à assurer l'égalité des chances entre les hommes et les femmes;
26. Points out that most carers for dependent people are young women, which results in discrimination between men and women in education and careers; stresses the fundamental principle that men must assume greater responsibility for household work, children and other dependent persons if a greater number of young women are to have the opportunity to combine parenthood with studying; calls, therefore, on the Member States to recognise the value of family life and to promote the role of fathers and the better sharing of family responsibilities, including during time spent in education and after the completion of a course of study, as a significant step to achieving equal opportunities between men and women;

27. rappelle que l'implication majoritaire des jeunes femmes dans la prise en charge des personnes dépendantes entraîne une discrimination entre les hommes et les femmes en matière d'éducation et de carrière; souligne que le renforcement des responsabilités incombant aux hommes en ce qui concerne les tâches ménagères et la prise en charge des enfants et autres personnes dépendantes constitue un élément fondamental pour permettre à davantage de jeunes femmes de concilier leur rôle de mère et leurs études; demande dès lors aux États membres de reconnaître la valeur de la vie familiale et de promouvoir le rôle des pères ainsi qu'un meilleur partage des responsabilités familiales, y compris pendant la période des études et après l'achèvement d'un cycle d'études, en tant que mesure importante visant à assurer l'égalité des chances entre les hommes et les femmes;
27. Points out that most carers for dependent people are women, which results in discrimination between men and women in education and careers; stresses the fundamental principle that men must assume greater responsibility for household work, children and other dependent persons if a greater number of young women are to have the opportunity to combine parenthood with studying; calls, therefore, on the Member States to recognise the value of family life and to promote the role of fathers and the greater sharing of family responsibilities, including during time spent in education and after the completion of a course of study, as a significant step to achieving equal opportunities between men and women;

J. considérant que les opportunités offertes par l'apprentissage tout au long de la vie et la durée plus longue des études mènent à un accroissement de l'âge moyen des hommes et des femmes en période d'études et d'apprentissage ,
J. whereas the opportunities provided by lifelong learning and longer periods spent in education are increasing the average age of men and women in education and training ,

Au delà d'une meilleure exploitation du potentiel des jeunes, la nécessité de favoriser la conciliation de la vie familiale avec la période d'études se trouve également confortée par le fait que l'allongement de la durée des études et les possibilités offertes par l'apprentissage tout au long de la vie contribuent à l'augmentation de l'âge moyen des étudiants.
Apart from making better use of young people's potential, the need to make it easier to combine family life with studying is exacerbated by the fact that a longer time spent in education and the opportunities offered by lifelong training are helping to increase the average age of students.

I. considérant que les opportunités offertes par l'apprentissage tout au long de la vie et la durée plus longue des études mènent à un accroissement de l’âge moyen des hommes et des femmes en période d'études et d'apprentissage,
I. whereas the opportunities provided by lifelong learning and longer periods spent in education are increasing the average age of men and women in education and training,

Les bénéficiaires de bourses du programme ERASMUS profiteront encore d'autres avantages : - pas de droits d'inscription à payer dans les universités du pays d'accueil; ./.- 2 - - les bourses de soutien payées aux étudiants dans leur propre pays continueront à leur être versées pendant la période d'étude suivie dans une université d'un autre Etat membre. 3. les mesures destinées à améliorer la reconnaissance académique des diplômes et des périodes d'étude effectuées dans un autre Etat membre, formant ainsi, à titre expérimental, un système de crédits de cours transférables.
Other advantages of the ERASMUS grant programme will include: - no registration fees in the host country; - maintenance grants paid to students in their home countries will continue to be paid during the study period in the university of a host Member State. 3. The facilitating of academic recognition of diplomas and study periods in other Member States through the setting up of a system of transferable course credits on an experimental basis . - 2 - 4.

Actions liées aux universités et autres établissements d'enseignement supérieur Sur base de l'expérience acquise dans les programmes ERASMUS, COMETT et LINGUA, il s'agirait dans ce cadre d'encourager l'innovation et l'amélioration de la qualité de l'enseignement notamment : - en favorisant les échanges de personnes sur une plus grande échelle (les Etats membres prenant progressivement le relais et complétant le rôle d'incitation de la Communauté), - en renforçant le réseau européen de partenariats interuniversitaires de manière à contribuer à l'institutionalisation de la dimension européenne dans l'éducation, plus particulièrement en vue de promouvoir l'enseignement des langues étrangères et la coopération en matière de formation des enseignants, - en promouvant une action spéciale pour l'apprentissage ouvert et à distance en vue de donner une dimension européenne à l'enseignement de ceux qui n'ont pas la possibilité d'accomplir une période d'études à l'étranger, - en accroissant l'éventail d'accords pour la reconnaissance académique des diplômes et périodes d'études, ce qui contribuera directement à la réalisation d'un véritable marché ouvert des professions.
Measures involving universities and other institutes of higher education On the basis of experience acquired under the Erasmus, Comett and Lingua programmes, the objective would be to encourage innovation and improvements in the quality of teaching, especially by: - encouraging larger-scale exchanges (with the Member States gradually taking over after the Community has provided initial stimulus); - strengthening the European network of inter-university partnerships in such a way as to help institutionalise the European dimension of education, more particularly with a view to fostering the teaching of foreign languages and cooperation in the field of teacher training; - promoting special open and distance learning measures with a view to incorporating a European dimension into the teaching given to those who do not have the chance to study in another country; - increasing the range of agreements on the academic recognition of diplomas and periods of study, thus helping to achieve a genuinely open market in occupations.

1. utilisation antérieure de méfloquine, avec ou sans réactions contraires; 2. conditions médicales préexistantes, incluant: convulsions, vertiges, maladie neuro-psychiatrique ou problème cardiaque; 3. grossesse, ou probabilité de grossesse pendant la période d'étude et pendant trois mois suivant la période d'étude; 4. toute allergie aux médicaments d'étude.
1. Prior use of mefloquine, with or without an adverse drug reaction; 2. Pre-existing medical disorders, including: seizure disorder, vertigo, neuro-psychiatric disease or cardiac conduction defect; 3. Pregnancy, or the likelihood of pregnancy during the study period and for three months following the study period; and 4. Any allergy to the study medications.