Vertaling van "départ à l'étude " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

département des Études monétaires et financières [ Ét. mon. et fin. | Études monétaires et financières | Études bancaires et financières ]
Monetary and Financial Analysis Department [ MFA | Banking and Finance ]

départs à intervalles irréguliers [ départs à intervalles non réguliers ]
irregular start intervals [ non-fixed start intervals ]

commande de départ à froid [ levier de commande de départ à froid ]
cold start control

date normale de retraite | date normale de mise à la retraite | date normale de départ à la retraite
normal retirement date | NRD

arrêt et départ à la seconde
stop-second

réserve pour les prestations postérieures au départ à la retraite
reserve for post-retirement benefits

épidémiologique | relatif à étude des épidémies
epidemiological | involving study of epidemics

ingénieure d’études | ingénieure d’études et développement | ingénieur d’études et de recherche/ingénieure d’études et de recherche | ingénieur d’études/ingénieure d’études
industrial design expert | product engineer | design engineer | designing engineer

mycologique | relatif à l'étude des champignons
mycological | fungus study-related

immunologique | relatif à l'étude des réactions immunitaires de l'organisme
immunological | immunity study-related

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Titulaire d'un diplôme en sciences économiques de l'université de Leipzig, il a ensuite obtenu un doctorat en sociologie dans le cadre de ses études de troisième cycle, effectuées à l'institut de philosophie et de sociologie de l'Académie polonaise des sciences, puis s'est consacré à la recherche au sein du département d'études allemandes de ce même institut.
Dr Prawda graduated from the University of Leipzig with a degree in economic studies. He subsequently obtained a PhD degree in sociology as part of his doctoral studies followed at the Institute of Philosophy and Sociology of the Polish Academy of Science, after which he did research at the Institute’s Department of German Studies.

Les études ont également montré que, pour qu'un impact socio-économique significatif soit produit, il faut que les projets intègrent dès le départ les compétences scientifiques, techniques et managériales appropriées et mettent en place le plan de valorisation nécessaire.
The studies also showed that the achievement of significant social and economic impact depended on projects having from the outset the appropriate scientific, technical and managerial competence and putting in place the necessary planning for exploitation.

1975 Directeur du Département des études à la Banque centrale (Banco de Portugal).
1975 Head of the Research Department of the Central Bank (Banco de Portugal

22. souligne l'importance d'introduire des cours de politiques et d'histoire européennes dans les programmes scolaires de tous les États membres, de façon à renforcer les valeurs européennes, et de développer les départements d'études européennes dans le cadre des programmes universitaires; invite la Commission à soutenir financièrement la promotion de ces projets; demande aux États membres de favoriser la mise en place d'un cours sur l'histoire de l'intégration européenne et le fonctionnement de l'Union afin de former un socle de connaissances communes sur l'Europe;
22. Stresses the importance of introducing European politics and history into the school curricula of each Member State so as to strengthen European values, and of developing the European Studies departments within university programmes; calls on the Commission to provide financial support for the promotion of such projects; calls on the Member States to promote a school course on the history of European integration and the functioning of the EU, to form the basis of a common European knowledge;

22. souligne l'importance d'introduire des cours de droit européen et d'histoire de l'Europe dans les programmes scolaires de tous les États membres, de façon à renforcer les valeurs européennes, et de développer les départements d'études européennes dans le cadre des programmes universitaires; invite la Commission à soutenir financièrement la promotion de ces projets; demande aux États membres de favoriser la mise en place d’un cours sur l'histoire de l'intégration européenne et le fonctionnement de l'UE afin de former un socle de connaissances communes sur l'Europe;
22. Stresses the importance of introducing European politics and history into the school curricula of each Member State so as to strengthen European values, and of developing the European Studies departments within university programmes; calls on the Commission to provide financial support for the promotion of these projects; calls on the Member States to promote a school course on the history of European integration and the functioning of the EU, to form the basis of a common European knowledge;

33. félicite la Turquie pour les progrès réalisés dans le domaine de l'éducation et de la culture; répète que l'accès à l'éducation pour tous constitue non seulement une stratégie d'inclusion des minorités efficace, mais aussi la base d'une société prospère et moderne; considère le projet d'ouverture de départements d'études arméniennes et kurdes dans les universités turques comme des signes de bonne volonté devant être suivis d'actions concrètes;
33. Commends Turkey on its progress in the field of education and culture; reiterates that providing access to education for all is not just a good strategy for the inclusion of minorities but also the basis for a prosperous and modern society; views the plan to open departments for Armenian and Kurdish studies at Turkish universities as a sign of goodwill that needs to be followed up by concrete action;

33. félicite la Turquie pour les progrès réalisés dans le domaine de l'éducation et de la culture; répète que prévoir l'accès à l'éducation pour tous constitue non seulement une stratégie efficace d'inclusion des minorités, mais aussi la base d'une société prospère et moderne; considère le projet d'ouverture de départements d'études arméniennes et kurdes dans les universités turques comme un signe de bonne volonté devant être suivi d'actions concrètes;
33. Commends Turkey on its progress in the field of education and culture; reiterates that providing access to education for all is not just a good strategy for the inclusion of minorities but also the basis for a prosperous and modern society; views the plan to open departments for Armenian and Kurdish studies at Turkish universities as a sign of goodwill that needs to be followed up by concrete action;

la mobilité des étudiants (études, formation, stages), du personnel enseignant et des autres membres du personnel des établissements d’enseignement supérieur et des entreprises à des fins de formation ou d’enseignement, les programmes intensifs Erasmus organisés sur une base multilatérale ainsi que le soutien aux établissements de départ et d’accueil afin d’assurer la qualité de la mobilité.
mobility of students (studies, training, placements), teaching staff, other staff in higher education institutions and staff of enterprises for the purposes of training or teaching, Erasmus intensive programmes organised on a multilateral basis, as well as support to the home and host institutions to ensure the quality of the mobility arrangements.

3. Le départ du citoyen de l'Union ou son décès n'entraîne pas la perte du droit de séjour de ses enfants ou du parent qui a effectivement la garde des enfants, quelle que soit leur nationalité, pour autant que ceux-ci résident dans l'État membre d'accueil et soient inscrits dans un établissement scolaire pour y suivre un enseignement, jusqu'à la fin de leurs études.
3. The Union citizen's departure from the host Member State or his/her death shall not entail loss of the right of residence of his/her children or of the parent who has actual custody of the children, irrespective of nationality, if the children reside in the host Member State and are enrolled at an educational establishment, for the purpose of studying there, until the completion of their studies.

Les premières études préparatoires et relatives à la portée des études (1993-94) ont été suivies par des études de départ comprenant des éléments d'application limités (1995), puis par des études de faisabilité et par le déploiement des réalisations en tant que telles (1996-1997).
Early preparatory and scoping studies (1993-94) were followed by initial studies with limited elements of implementation (1995) and, subsequently, by feasibility studies and the initial roll-out of full-scale implementations (1996-97).