Vertaling van "défi de l'éducation " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

transmission double de données en fréquences infravocales | transmission double DEFI | doublement DEFI [Abbr.]
double data under voice | double digits under voice | double DUV [Abbr.]

Comité des défis de la société moderne (OTAN) | Comité sur les défis de la Société moderne (CDSM) (OTAN)
Committee on the Challenges of Modern Society (NATO)

Programme Défi [ Défi '90 | Défi '86 ]
Challenge Program [ Challenge '90 | Challenge '86 ]

Notes pour une allocution de l'honorable Art Eggleton, ministre du Commerce international, devant le Conseil d'administration de l'Association des universités et collèges du Canada: L'éducation: défis et occasions de marketing sur le plan international
Notes for an address by the Honourable Art Eggleton, Minister for International Trade to the Board of the Association of Universities and Colleges in Canada: Education: international marketing challenges and opportunities

protocole CHAP | CHAP | protocole d'authentification CHAP | protocole d'authentification par défi-réponse | protocole défi-réponse | protocole d'authentification chiffrée | protocole d'authentification cryptée
Challenge Handshake Authentication Protocol | CHAP | CHAP protocol

Défi artistique «50/50» [ Défi artistique 50/50 ]
50 for 50 Arts Challenge [ 50/50 Arts Challenge ]

défi de l'an 2000 | défi du millénaire
Year 2000 Challenge | Year 2000 Computer Challenge | Challenge 2000 | Millennium Challenge

livre blanc Croissance, compétitivité, emploi - Les défis et les pistes pour entrer dans le XXIe siècle
White Paper on Growth, competitiveness and employment - the challenges and ways forward into the 21st century

éducation [ sciences de l'éducation ]
education [ educational sciences | science of education | Educational aspects(ECLAS) ]

relever des défis
face challenges | answer challenges | address challenges | meet challenges

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Le suivi de l'éducation et de la formation analyse les principaux défis auxquels sont confrontés les systèmes éducatifs européens et présente les mesures leur permettant de mieux répondre aux besoins de la société et du marché du travail.
The Monitor analyses the main challenges for European education systems and presents policies that can make them more responsive to societal and labour market needs.

Éducation et formation en Europe: les inégalités demeurent un défi // Bruxelles, le 9 novembre 2017
Education & training in Europe: inequality remains a challenge // Brussels, 9 November 2017

Nous avons également comme défi l'éducation culturelle chez la population en général, mais surtout chez les jeunes.
We also face the challenge of cultural education among the general public, but above all among young people.

Éducation et formation en Europe: reprise des investissements, mais l'inclusion demeure un défi // Bruxelles, le 7 novembre 2016
Education & training in Europe: investment on the rebound but inclusion remains a challenge // Brussels, 7 November 2016

M. Tibor Navracsics, commissaire européen chargé de l'éducation, de la culture, de la jeunesse et du sport, a déclaré ce qui suit: «Les systèmes éducatifs européens peuvent jouer un rôle crucial pour nous aider à régler des problèmes majeurs tels que la persistance du chômage des jeunes et le ralentissement de la croissance économique, ainsi qu'à relever de nouveaux défis comme la crise des réfugiés.
Tibor Navracsics, EU Commissioner for Education, Culture, Youth and Sport, said: "Europe's education systems can play a crucial role in helping us tackle important issues like persistent youth unemployment and slow economic growth, as well as new challenges such as the refugee crisis.

Si de nouvelles initiatives dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie peuvent être élaborées pour tenir compte des défis futurs, il y a lieu de progresser encore pour ce qui est des initiatives en cours, en particulier dans la mise en œuvre de stratégies globales et cohérentes en matière d'éducation et de formation tout au long de la vie.
While new initiatives in the field of lifelong learning may be developed to reflect future challenges, further progress with ongoing initiatives is still required, especially in implementing coherent and comprehensive lifelong learning strategies.

Ce mercredi 23 novembre, la Commission, à l'initiative du Commissaire Antonio RUBERTI, a adopté une communication visant à poser, dans le prolongement du Livre Blanc sur la Croissance, la Compétitivité et l'Emploi, les bases d'une réflexion approfondie sur les mesures à envisager pour une adaptation progressive et appropriée des systèmes d'éducation et de formation face aux défis technologiques, industriels et sociaux.
On Wednesday 23 November 1994, at the initiative of Mr Antonio Ruberti, Member of the Commission, the European Commission adopted a communication designed to follow up the White Paper on growth, competitiveness and employment and lay the bases for an analysis of possible ways of steadily and judiciously adapting education and training systems to the technological, industrial and social challenges awaiting them.

La question sera réexaminée par le Comité de l'éducation à la lumière des suggestions faites pendant les travaux du Conseil. L'EDUCATION ET LA FORMATION FACE AUX DEFIS TECHNOLOGIQUES, INDUSTRIELS ET SOCIAUX Le Conseil a pris acte de la présentation par la Commission d'une communication intitulée "L'éducation et la formation face aux défis technologiques, industriels et sociaux : premières réflexions".
EDUCATION AND TRAINING IN THE FACE OF TECHNOLOGICAL, INDUSTRIAL AND SOCIAL CHALLENGES The Council noted the Commission's presentation of a communication entitled "Education and training in the face of technological, industrial and social challenges: first thoughts".

Conséquemment et heureusement, le Plan d'action pour les langues officielles propose trois grands axes d'action afin de relever ce défi : l'éducation, le développement des communautés et une fonction publique exemplaire.
Consequently and fortunately, the Action Plan for Official Languages addresses three priority areas for meeting this challenge: education, community development and an exemplary public service.

Le drame avec lequel on compose, c'est qu'au moment où ce défi d'éducation des professionnels s'impose pour les matériaux de bois, l'industrie du bois qui devrait exercer ce travail est en crise.
The situation we are experiencing is that as we are facing this challenge of educating professionals in wood products, and the lumber industry that should be doing this work is experiencing a crisis.