Vertaling van "des associations d'universités " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Associations universités - entreprises pour la formation | AUEF [Abbr.]
university-enterprise training partnership | university-industry training partnership | UETP [Abbr.] | UITP [Abbr.]

Associations universités-entreprises pour la formation | AUEF [Abbr.]
University-enterprise training partnerships | UETPs [Abbr.]

Association internationale pour la création d'une université mondiale | Association internationale pour le développement des universités internationales et mondiales | AIDUIM [Abbr.]
International Association for the Development of International and World Universities | International Association for the Establishment of a World University | IADIWU [Abbr.]

Universités Canada [ Association des universités et collèges du Canada | Fondation des universités canadiennes | Conférence nationale des universités et collèges canadiens | Conférence nationale des universités canadiennes | Conférence des universités canadiennes ]
Universities Canada [ Association of Universities and Colleges of Canada | Canadian Universities Foundation | National Conference of Canadian Universities and Colleges | National Conference of Canadian Universities | Conference of Canadian Universities ]

Association internationale des professeurs et maîtres de conférences des universités [ Association mondiale des professeurs d'université | International University Conference | Association of Professors and Lecturers of the Allied Countries in Great Britain ]
International Association of University Professors and Lecturers [ IAUPL | World Association of University Professors | International University Conference | Association of Professors and Lecturers of the Allied Countries in Great Britain ]

Association des universités du Commonwealth [ Association des universités du Commonwealth britannique | Universities Bureau of the British Empire ]
Association of Commonwealth Universities [ ACU | Association of Universities of the British Commonwealth | Universities Bureau of the British Empire ]

chirurgien-dentiste professeur des universités-praticien hospitalier | chirurgien-dentiste professeur des universités-praticien hospitalier/chirurgienne-dentiste professeure des universités-praticienne hospitalière | maître de conférences des universités-praticien hospitalier d’odontologie/maîtresse de conférences des universités-praticienne hospitalière d’odontologie | maîtresse de conférences des universités-praticienne hospitalière d’odontologie
dentistry professor | university lecturer in dentistry | dental science lecturer | dentistry lecturer

doyenne d'université | recteur d'université | président d'université | président d'université/présidente d'université
faculty dean | university head of faculty | dean of faculty | director of faculty

directeur de département d'université | directrice de département d'université | directeur de département d'université/directrice de département d'université | directeur de faculté
head of department in a university | head of university department | academic head of department | university department head

université ouverte [ université d'été | université populaire ]
open university [ people's university | summer university | summer schools(UNBIS) ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Les formes de travail à distance que permettent les réseaux électroniques rendent possible la création de véritables "centres d'excellence virtuels", notamment multidisciplinaires et pouvant associer universités et entreprises.
The forms of teleworking which electronic networks permit make it possible to create real "virtual centres of excellence", in particular multidisciplinary and involving universities and companies.

Les formes de travail à distance que permettent les réseaux électroniques rendent possible la création de véritables « centres d'excellence virtuels », parfois multidisciplinaires, associant universités et entreprises.
Teleworking, using electronic networks, makes it possible to create "virtual centres of excellence", which may be multidisciplinary and involve universities and companies.

Contribution de la Commission européenne à l’amélioration de l’état des connaissances et à la mise en œuvre de politiques plus solides, basées sur des données scientifiques La Commission: · mènera un exercice approfondi d’exploration des différents scénarios d'éducation pour l’Europe à l’horizon 2030, en concertation avec les acteurs concernés, tels que la Table ronde des industriels européens (ERT), l’Association européenne des universités dispensant un enseignement à distance (EADTU), le centre de recherche LERU, l’Association européenne de l’université (EUA) et le réseau «European Schoolnet», sur la base des travaux réalisés par l’Institut de prospective technologique (IPTS) du Centre commun de recherche[35] et conformément au projet FUTURIUM[36] en cours; pour ce qui est de l’enseignement supérieur, la Commission poursuivra également, au sein du groupe de haut niveau sur la modernisation de l'enseignement supérieur, les travaux visant à établir des recommandations au sujet des nouveaux modes d'apprentissage; · élaborera des outils de mesure et des indicateurs pour suivre de plus près l’intégration des TIC dans les établissements d’enseignement et de formation et soutiendra des enquêtes quantitatives de dimension européenne; · lancera une analyse d'impact sur l’incidence économique et sociale d’une initiative de l’UE visant à stimuler le libre accès aux matériels éducatifs produits avec des fonds publics; · explorera, avec les titulaires des droits, les établissements d'enseignement et les autres parties intéressées du secteur de l'éducation, les différentes voies pour comprendre et évaluer les pratiques et besoins actuels en matière de partage des matériels éducatifs (y inclus les REL), y compris celles qui découlent des régimes de droit d’auteur et de licence, du multilinguisme, de l'assurance qualité, etc., à la fois dans les contextes nationaux et à l’échelle internationale.
European Commission support for better knowledge and stronger evidence-based policies The Commission will: · Carry out a comprehensive exercise of foresight scenarios for education in Europe 2030, in consultation with relevant actors such as ERT, EADTU, LERU, EUA and European Schoolnet on the basis of the work carried out by JRC-IPTS[35] and in line with the on-going FUTURIUM[36] project. As regards higher education, the Commission will also pursue work with the High Level Group for Modernisation of Higher Education to establish recommendations on the new modes of learning. · Develop measuring tools and indicators to monitor more closely the integration of ICT in teaching and training institutions, and support Europe-wide quantitative surveys. · Launch an impact assessment on the economic and social impact of an EU initiative to stimulate open access to educational materials produced with public funds. · Exploring ways with rightholders, teaching institutions and other educational stakeholders to understand and assess the current practices and needs of sharing educational materials (including open educational resources), including those resulting from copyright and licensing regimes, multilingualism, quality assurance, etc. both in national and cross-border contexts.

L’objectif en est de permettre à des réseaux transnationaux de régions d’exploiter au maximum leurs capacités de recherche et d’intégrer les nouvelles connaissances produites par la recherche, et de faciliter l’émergence de "groupements régionaux axés sur la recherche" associant universités, centres de recherche, entreprises et autorités régionales.
The aim is to enable trans-national networks of regions to make full use of their research strengths, enable them to absorb new knowledge arising from research and to facilitate the emergence of “research-driven clusters” associating universities, research centres, enterprises and regional authorities.

information et publicité; Le contenu, la mise en œuvre et les résultats de ces contrats doivent faire l'objet d'une large information; les collectivités territoriales consultent et associent les organisations représentatives de la vie locale et régionale (entreprises, chambres de commerce, partenaires sociaux, associations, universités, etc.); la Commission adresse un rapport d'évaluation et de suivi au Parlement européen, au Conseil et au Comité des régions; elle publie au Journal officiel un extrait des contrats et des conventions auxquelles elle sera partie prenante.
Wide-ranging information must be available concerning the content, implementation and outcome of these contracts. The regional and local authorities will consult and involve organisations representing local and regional life (firms, chambers of commerce, social partners, associations, universities, etc.). The Commission is to send an evaluation and follow-up report to the European Parliament, the Council and the Committee of the Regions. It is to publish an extract of contracts and agreements to which it is a party in the Official Journal.

Il est nécessaire de renforcer le potentiel de recherche des régions de l’Union en encourageant les groupements régionaux de recherche qui associent universités, centres de recherche, entreprises et autorités régionales.
It is necessary to reinforce the research potential of regions of the Union by encouraging regional research clusters that link universities, research centres, businesses and regional authorities.

19. demande à nouveau que soit confié à la société civile (ONG, entreprises, associations, universités, syndicats, etc.) le rôle qui lui revient, afin de garantir une participation accrue de l'ensemble de la société à la supervision des activités et des avantages découlant du renforcement du partenariat;
19. Renews its call for a proper role for civil society (NGOs, business, associations, universities, trade unions, etc.), since this will enable society as a whole to be more fully involved in monitoring the activities and benefits resulting from a stronger partnership;

33. réclame un rôle plus actif pour la société civile (ONG, migrants, collectivités locales, entreprises, associations, universités, syndicats, etc.) comme moyen d'assurer un plus grand engagement de l'ensemble de la société face aux activités et aux avantages résultant de l'application de la nouvelle stratégie;
33. Calls for deeper involvement for civil society (NGOs, immigrants, local communities, undertakings, associations, universities, trade unions, etc.) as a means of ensuring that society as a whole becomes more closely associated with the activities and benefits that ensue from the launch of the new strategy;

33. réclame un rôle plus actif pour la société civile (ONG, migrants, collectivités locales, entreprises, associations, universités, syndicats, etc.) comme moyen d'assurer un plus grand engagement de l'ensemble de la société face aux activités et aux avantages résultant de l'application de la nouvelle stratégie;
33. Calls for deeper involvement for civil society (i.e. NGOs, immigrants, local communities, undertakings, associations, universities, trade unions and so forth) as a means of ensuring that society as a whole becomes more closely associated with the activities and benefits that ensue from the launch of the new strategy;