Traduction de «d'enfants roms termine » (Français → Anglais) :

Les enquêtes montrent que, dans certains États membres, seul un nombre limité d'enfants roms termine l'éducation primaire[19].
Surveys suggest that in some Member States, only a limited number of Roma children complete primary school[19].

Éducation: des progrès satisfaisants ont été accomplis s’agissant de faire en sorte que tous les enfants roms terminent au moins l’école primaire. En Finlande, par exemple, la participation à l’enseignement préscolaire est passée de 2 % à 60 %; une nouvelle loi en Hongrie rend obligatoire, pendant deux ans, l’enseignement préscolaire pour tous les enfants; un enseignement préscolaire d’une durée de deux ans est également obligatoire en Bulgarie; et des «enseignants itinérants» se déplacent avec des gens du voyage en Irlande.
Education: There has been good progress in ensuring that all Roma children complete at least their primary school education, including an increase in pre-school participation in Finland from 2% to 60%; a new law in Hungary to make two years of pre-school compulsory for all children; a similar two-year obligatory pre-school period in Bulgaria; and ‘travelling teachers’ who move with Traveller communities in Ireland.

Éducation: faire en sorte que tous les enfants roms terminent au moins l'école primaire.
Education: ensuring that all Roma children complete at least primary school education.

éducation: faire en sorte que tous les enfants roms terminent au moins l'école primaire;
Education: ensuring that all Roma children complete at least primary school;

45. se félicite des avancées importantes accomplies en vue de mettre en œuvre une éducation inclusive, avec pour résultat une augmentation marquée de la proportion d'enfants roms dans l'enseignement primaire, à savoir que deux enfants roms sur trois terminent actuellement l'école primaire contre à peine un sur quatre il y a quelques années; reste inquiet quant à la faible proportion d'enfants roms inscrits dans l'enseignement secondaire et quant au fait que 70 % des enfants roms ne sont pas du tout scolarisés; invite le gouvernement serbe à garantir que l'ensemble des enfants et des jeunes roms se voient offrir une chance égale, voire une seconde chance, de retourner à l'école; insiste sur le fait qu'un accès égal à une éducation de la petite enfance de qualité revêt une importance particulière pour les enfants issus de milieux défavorisés et qu'il est essentiel pour briser le cercle intergénérationnel de la pauvreté et de l'exclusion sociale; note avec inquiétude que les jeunes enfants sont touchés de façon disproportionnée par la crise économique, ce qui transparaît à travers la hausse spectaculaire de la proportion d'enfants vivants dans une pauvreté absolue entre 2008 et 2010; rappelle que la pauvreté infantile est associée de façon étroite et cohérente à une mauvaise santé physique, à un développement cognitif entravé, à de mauvais résultats à l'école, à des risques sociaux, ce qui entraîne des coûts plus élevés pour les systèmes judiciaire et social; invite le gouvernement serbe à agir et à remédier à la pauvreté infantile et à l'exclusion sociale;
45. Welcomes the important steps taken to implement inclusive education, leading to a marked increase in the proportion of Roma children enrolled in primary school, with two out of three Roma children now completing primary school compared to just over one in four some years ago; remains concerned at the continuing low proportion of Roma children attending secondary school and the fact that 70 % of Roma children are not attending school at all; calls on the Serbian Government to ensure that all Roma children and young people are given an equal chance or second chance to return to school; emphasises that equal access to quality early childhood education is of particular importance for children from deprived backgrounds and is paramount to breaking the intergenerational cycle of poverty and social exclusion; notes with concern that young children are being disproportionally affected by the economic crisis, as reflected in the dramatic increase in the proportion of children living in absolute poverty between 2008 and 2010; recalls that poverty in childhood is closely and consistently associated with poorer physical health, impaired cognitive development, underachievement in school and social risks, entailing higher costs to the legal and social protection systems; calls on the Serbian Government to act to address child poverty and social exclusion;

Pourtant, élever le niveau d’éducation des enfants roms est un investissement rentable en termes d’économie nationale, puisque la dépense nécessaire pour qu’un enfant rom termine l’école secondaire est intégralement remboursée par ses contributions futures au budget de l’État.
Yet raising the educational level of Roma children is a profitable investment from the point of view of the national economy, since the spending that is needed in order for a Roma child to finish secondary school is repaid in full through his or her later contributions to the state budget.

Lors de l’adoption de ce cadre européen, Mme Viviane Reding, Vice‑présidente de la Commission, a déclaré: «Pour moi, le plus important est que les États membres contribuent aux efforts visant à ce que tous les enfants d’origine rom terminent au moins le cycle de l’enseignement primaire».
Upon adoption of the EU Framework, Vice-President Reding said: "Most important to me is that Member States help ensure that all Roma children complete at least primary school".

Pour moi, le plus important est que les États membres contribuent aux efforts visant à ce que tous les enfants d'origine rom terminent au moins le cycle de l'enseignement primaire.
Most important to me is that Member States help ensure that all Roma children complete at least primary school".