Vertaling van "d'aide à l'enfance—sa " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

travailleur social responsable de l'aide à l'enfance [ travailleuse sociale responsable de l'aide à l'enfance | travailleur social en bien-être de l'enfance | travailleuse sociale en bien-être de l'enfance ]
child welfare social worker

Société d'aide à l'enfance de la région de Porcupine et du District [ Société d'aide à l'enfance pour la région de Porcupine ]
Porcupine and District Children's Aid Society [ Children's Aid Society for the district of Porcupine ]

Association ontarienne des sociétés de l'aide à l'enfance [ AOSAE | Association des sociétés de l'aide à l'enfance d'Ontario ]
Ontario Association of Children's Aid Societies

société d'aide à l'enfance | SAE
children's aid society | CAS

pupille de la société d'aide à l'enfance
society ward

éducateur en petite enfance | éducateur en petite enfance/éducatrice en petite enfance | éducatrice en petite enfance
child care director | day care worker | child care worker | day care director

agente d'intervention sociale et familiale | chargée de prévention d'aide sociale à l'enfance | agent d'intervention sociale et familiale/agente d'intervention sociale et familiale | chargé de prévention d'aide sociale à l'enfance/chargée de prévention d'aide sociale à l'enfance
children's services practitioner | social worker (child care) | child care social worker | social worker (looked after children)

conférence d'application sur l'enfance normale | conférence pratique sur l'enfance normale | séance d'étude sur l'enfance normale
well-child clinic

protection de l’enfance | protection infantile
child protection legislation | child protective services | child protection | protection of children

service d'aide sociale à l'enfance
children service

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Samantha Kematch a continué de toucher des chèques d'aide sociale pour sa fille, même après son décès, et a tenté de faire passer une autre enfant pour Phoenix auprès d'un travailleur social de l'aide à l'enfance.
Her mother, Samantha Kematch, continued to collect social welfare cheques for Phoenix after her death and tried to pass off another child as Phoenix to a child welfare worker.

1. souligne que les bases du futur parcours scolaire et bien-être éducatif d'un enfant sont posées dans les premières années de son enfance et peuvent contribuer à instiller l'idée de la formation tout au long de la vie, et que la petite enfance est une période au cours de laquelle l'ouverture d'esprit, l'apprentissage des langues et la construction de liens sociaux, bagages essentiels dans la société de demain, doivent être encouragés pour faciliter l'intégration de l'enfant tant dans le milieu scolaire que social dès le plus jeune âge et ainsi lutter contre l'abandon scolaire; rappelle la demande, faite dans sa résolution sur l'apprentissage au cours de la petite enfance au sein de l'Union européenne, de mettre en place un cadre européen pour les services d'éducation et d'accueil des jeunes enfants et ce, dès le plus jeune âge, en développant notamment des services publics et gratuits de crèches et de garderies;
1. Emphasises that the foundations for a child's future educational path and well-being are laid in the early years of childhood and can help to instil the idea of lifelong learning, and that early childhood is a time when receptiveness, language learning and the ability to form social contacts – attributes that will be essential in tomorrow's society – should be encouraged so as to facilitate the child's integration into both school and society from an early age, thus combating ESL; reiterates the call contained in its resolution on early years learning in the EU for the development of a European framework for early childhood education and care services from as early an age as possible, particularly through the development of free public crèche and day-care facilities;

38. souligne que, en dépit de l'existence de quantités importantes de données empiriques sur les jeunes enfants dans certains États membres (compilés notamment par l'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants, l'UNICEF, le Journal international sur l'éducation de la petite enfance et l'OCDE), il demeure nécessaire de mieux comprendre le développement de l'enfance dans l'éducation des jeunes enfants; préconise, par conséquent, la réalisation de recherches plus approfondies et un échange des résultats à l'échelle de l'Union, en prenant en considération la diversité culturelle des États membres;
38. Points out that, despite the existence of empirical data on young children from some Member States (compiled by, inter alia, the National Association for the Education of Young Children, UNICEF, the International Early Years Education Journal and the OECD), there is still a need for a better understanding of childhood development in early years education; calls for further investigation and research across the EU, and for an EU-wide exchange of results, taking into account the cultural diversity of the Member States;

A. considérant que l'apprentissage au cours de la petite enfance constitue, pour les enfants, le fondement de la réussite de leur apprentissage tout au long de la vie, qui joue un rôle central dans la réalisation des objectifs de la stratégie Europe 2020,
A. whereas children's early learning lays the foundation for successful lifelong learning, which is central to the achievement of the Europe 2020 targets,

Étant donné qu'il contribue de façon importante au système d'aide à l'enfance—sa contribution diminue avec les années, mais elle reste importante—, je suis scandalisé de constater que le gouvernement fédéral ne cherche pas à savoir où vont les fonds qu'il verse.
As a significant funder of the child welfare system less and less of a funder as the years go by, but as a large funder I'm shocked that the federal government is not looking at where the money is going.

Lancement prochain d'un forum européen permanent en faveur de l'enfance avec le soutien du CESE
A Permanent European Child-Friendly Forum to be launched with the backing of the EESC

Une audition sur les politiques de l'enfance et de la jeunesse en Europe, intitulée "Priorité à l'enfant", s'est tenue le 25 juin au Comité économique et social européen (CESE).
A hearing on children and youth policies in Europe, entitled "Children First", was held on 25 June at the European Economic and Social Committee (EESC).

À cet effet, nous proposons dans notre résolution, d'offrir un cadre institutionnel au service de l'enfance, à savoir : premièrement, que les différentes décisions que nous prenons puissent bénéficier d'un impact sur la politique de l'enfance et sur la politique de la famille ; deuxièmement, que nous puissions avoir, au sein de la Commission, une unité au service de l'enfance et troisièmement, qu'un envoyé spécial coordonne les politiques de l'enfance.
To that end, our resolution proposes providing an institutional context to serve children. First, the various decisions we take should be subject to assessment of their impact on policy on children and family policy, secondly, the Commission should have a unit to deal with children’s issues and, thirdly, a special envoy should coordinate policies on children.

À ces occasions, le Conseil prend acte, au nom de l'Union européenne, des progrès accomplis par la Roumanie, notamment de la création, en novembre 1999, d'une Agence nationale pour la protection des droits de l'Enfance et de l'élaboration d'une "stratégie gouvernementale pour les droits de l'Enfance 2000-2003", dont les principes vont dans le bon sens : désinstitutionalisation du plus grand nombre possible d'enfants ; poursuite de la décentralisation, par le transfert aux départements de la compétence sur les institutions d'accueil ; prévention de l'abandon.
On these occasions the Council also notes, on behalf of the EU, the progress made by Romania. This progress has included the creation in November 1999 of a national agency for the protection of children’s rights and the preparation of a ‘government strategy for children's rights 2000-2003’. The principles involved mark a step in the right direction: removal of as many children as possible from institutions; further decentralisation via the transfer of control over orphanages to the provincial authorities; and measures to prevent abandonment.

Le Comité y développe plusieurs propositions d'actions concrètes, notamment: * l'ajout dans le Traité de dispositions concernant la promotion d'une politique culturelle européenne à l'intention de l'enfance; * l'élargissement au livre pour enfant des prix européens de littérature et de traduction; * la constitution d'une bibliothèque européenne de l'enfance; * l'encouragement à la production d'oeuvres culturelles de qualité; * l'établissement d'une académie européenne de musique; * le développement de la pratique du sport à l'école; * l'encouragement de l'accès des enfants handicapés à la culture, et la considération du handicap comme source potentielle de talent; * la promotion du tourisme culturel (échange familiaux entre pays, camps de jeunes internationaux, séjours de vacances multiculturels,...); * l'extension du programme Raphaël aux ateliers d'art et de tradition, aux musées du folklore ou aux écoles de musique populaire et traditionnelle; * la stimulation des jeunes à la participation politique; * le lancement d'une campagne contre le racisme.
In the Opinion the Committee puts forward a number of specific proposals for action: * Promotion of European cultural policy for children to be mentioned in the Treaty; * Extension of European literary and translation prizes to cover children's books; * Establishment of a European children's library; * Encouragement of quality cultural productions; * Establishment of a European children's music academy; * Development of school sports; * Encouraging access to culture for children with disabilities and seeing disability as a potential source of talent; * Promotion of cultural tourism (international family exchanges, international youth camps, multicultural children's holiday packages etc); * Extension of Raphael programme to include traditional craft workshops, folklore museums and schools for folk and traditional music; * Encouraging young people to participate in politics; * Launching a campaign against racism.