Traduction de «composantes d'une qualification » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

signal en composantes numériques | signal numérique composante | signal vidéo numérique composante | signal vidéo numérique en composantes
component digital | component digital signal

qualification obsolète [ déqualification | obsolescence des qualifications | qualification périmée ]
skill obsolescence [ obsolescence of qualifications | obsolete qualification ]

qualification par différence [ CCQ | qualification transférable | qualification croisée d'équipage | qualification d'équipage par différence | qualification de type multiple | qualification multiple avion ]
cross crew qualification

composante sinusoïdale semi-circulaire de l'erreur d'installation d'un radiogoniomètre | composante sinusoïdale semi-circulaire octantale de l'erreur d'installation d'un radiogoniomètre | composante sinusoïdale semi-circulaire quadrantale de l'erreur d'installation d'un radiogoniomètre
semicircular,quadrantal,or octantal component of error

composante AF | composante audio | composante audiofréquence
AF component | audio component | audiofrequency component

restitution de la composante continue | régénération de composante continue | rétablissement de composante continue | réinjection de la composante continue | réintroduction de la composante continue
D.C. restoration | d c reinsertion | d-c restoring | direct-current component | D.C. component restoration | D.C. clamping

composante vent de travers [ composante transversale du vent | composante de vent de travers | composante de vent traversier ]
cross-wind component [ crosswind component ]

qualification professionnelle [ capacité professionnelle | compétence professionnelle | incompétence professionnelle | qualification requise pour l'emploi ]
professional qualifications [ professional ability | professional competence | professional incompetence | required job qualifications ]

composante au sol [ composante sol | composante terrestre | segment sol | segment terrestre ]
ground segment [ ground-based segment ]

reconnaissance des qualifications professionnelles [ correspondance des qualifications ]
recognition of vocational training qualifications [ comparability of qualifications | comparability of vocational training qualifications ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

8. insiste sur l'importance de promouvoir et de valoriser l'EFP et de rendre cette filière plus attrayante pour les jeunes afin qu'elle ne soit pas perçue comme inférieure aux autres filières d'enseignement; insiste sur la nécessité d'introduire ou de développer davantage des systèmes d'EFP en alternance ou des composantes d'EFP ainsi que la formation par le travail à tous les niveaux d'enseignement afin de faciliter l'acquisition des connaissances, des notions, des compétences fondamentales nécessaires à l'employabilité ainsi que d'aptitudes et de compétences professionnelles spécifiques; insiste, en outre, sur la nécessité de veiller à ce que les institutions publiques contrôlent la qualité du contenu général, des objectifs d'apprentissage, de la mise en œuvre, ainsi que des procédures d'évaluation et de certification de la filière EFP et qu'elles dispensent des conseils en la matière, en plus de la reconnaissance et de l'équivalence des qualifications; souligne que les échanges de bonnes pratiques liées aux systèmes d'enseignement en alternance pourraient contribuer aux changements structurels du marché du travail et aboutir à des niveaux plus élevés d'emploi des jeunes; insiste sur les avantages d'un apprentissage contenant une forte composante de formation en milieu de travail, car cet apprentissage aide considérablement les jeunes en début de carrière à trouver un emploi;
8. Highlights the importance of reviving and promoting VET and increasing its attractiveness to young people so that it is not perceived as being inferior to other types of education; stresses the need to introduce or to further develop dual VET systems or elements of VET and work-based learning at all levels of education, in order to facilitate the acquisition of knowledge, insight, core employability and job-specific skills and competences; stresses, moreover, the need to ensure quality control and guidance by public institutions over the general content, learning goals, implementation, assessment and certification procedure of VET, in addition to the recognition and equivalence of qualifications; underlines that the exchange of best practices related to dual education systems could contribute to structural changes in the labour market and lead to higher levels of youth employment; stresses the advantages of work-based learning, which is of great help to young people at the beginning of their careers as they seek to enter the job market;

C'est la seule composante que je connaisse et pour laquelle j'aie les qualifications pour répondre.
That's the only component I'm familiar with and qualified to answer on.

36. demande aux États membres de mettre rapidement en œuvre l'initiative Garantie européenne pour la jeunesse, des formations en situation de travail, des programmes d'apprentissage et des formations en alternance qui soient facilement accessibles et axées sur la carrière, afin d'offrir des conditions de travail adéquates qui soient assorties d'une forte composante d'apprentissage et soient associées au processus de qualification, et de collaborer avec les régions pour faire en sorte que l'initiative pour l'emploi des jeunes vienne réellement compléter les actions régionales et nationales existantes en matière de lutte contre le chômage des jeunes; rappelle que ce type d'emploi temporaire doit servir de tremplin vers un emploi permanent; demande également qu'il soit fait usage des instruments financiers de la politique de cohésion, en tant que ressource subsidiaire;
36. Calls on the Member States to implement swiftly the European Youth Guarantee, work-based learning, apprenticeships and dual learning models which are easily accessible and career-oriented, to offer appropriate working conditions which have a strong learning component and are associated with a qualification process, and to work with regions in ensuring that the Youth Employment Initiative (YEI) will be truly complementary and additional to existing regional and national actions to combat youth unemployment; recalls that these types of temporary employment should act as stepping stones towards permanent work; calls also for the use of cohesion-policy financing instruments as a support measure;

La reconnaissance des qualifications entre les États membres est devenue une composante fondamentale du marché unique, et la mobilité professionnelle est un élément clé pour la compétitivité de l'Europe.
The recognition of qualifications among member states has become a fundamental building block of the single market, and professional mobility is a key element in Europe's competitiveness.

La directive sur l’interopérabilité du système ferroviaire (2008/57/CE) vise à créer les conditions nécessaires pour réaliser cette interopérabilité en Europe. Elle fixe des règles de conception, de construction, de mise en service, de réaménagement, de renouvellement, d’exploitation et d’entretien des composantes de ce système, ainsi que des règles portant sur les qualifications professionnelles et sur les conditions de santé et de sécurité du personnel qui contribue à son exploitation et à son entretien.
The Directive on the interoperability of the rail system (2008/57/EC) aims to establish the conditions for achieving interoperability within the European rail transport system..It includes rules on the design, construction, placing in service, upgrading, renewal, operation and maintenance of the components of the railway system, as well as rules on the professional qualifications and health and safety conditions of the staff who contribute to its operation and maintenance.

92. salue la proposition de la Commission visant à proposer des formations se composant de modules; demande toutefois la préservation impérative de l'ensemble des composantes d'une qualification professionnelle exhaustive ainsi qu'une définition claire des différents modules et la possibilité de les comparer;
92. Welcomes the Commission proposal to organise education and training offerings in modular form; calls, however, for the integral nature of a broad vocational qualification to be preserved as an absolute priority and for the individual modules to be clearly defined and provision made for the necessary means of comparison;

30. encourage les États membres à renforcer l'interaction entre les composantes du triangle du savoir (éducation, recherche, innovation), ce qui est fondamental pour la croissance et la création d'emplois; recommande vivement de faire en sorte que des critères communs soient définis pour la reconnaissance mutuelle de l'éducation et de la formation professionnelle à caractère non formel, par exemple en accélérant l'adoption du système du CEC pour la reconnaissance des qualifications, la transparence et la validation des compétences;
30. Encourages the Member States to intensify the interaction between the sides of the knowledge triangle (education, research, innovation) as a key element for growth and job creation; strongly recommends promoting common criteria for stronger mutual recognition of non-formal education and vocational training, for example by speeding up the adoption of the EQF system for the recognition of qualifications, transparency and the validation of skills;

Le capital humain est une composante essentielle de cet environnement; les associations commerciales décrivent donc la directive sur la reconnaissance des qualifications professionnelles comme la mesure la plus positive adoptée par l’Union européenne au cours de son mandat.
Human capital constitutes a key component of that environment; therefore, business associations describe the directive on the recognition of professional qualifications as the most positive measure taken by the European Union during this term.

Le Conseil a examiné notamment les objectifs de la proposition, les principales composantes du portfolio, les questions relatives à sa mise en œuvre dans les États membres, l'articulation de la proposition avec les priorités politiques, économiques et sociales de la Communauté, ainsi que la contribution qu'elle devrait apporter à la reconnaissance des qualifications et au renforcement de la mobilité au sein de l'Union européenne.
The Council examined in particular the objectives of the proposal, the main components of the portfolio, questions relating to its implementation in Member States, the proposal's articulation with the Community's political, economic and social priorities, and its likely contribution to the recognition of qualifications and enhanced mobility within the European Union.

La qualification des membres du CES a été modifiée : celui-ci est constitué de « représentants des différentes composantes à caractère économique et social de la société civile organisée » (art. 257 CE).
The description of the members of the ESC has been changed and the Treaty states that the Committee is to consist of "representatives of the various economic and social components of organised civil society" (Article 257 of the EC Treaty).