Vertaling van "cercle d'étude " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

cercle d'étude
learning group

Cercle d'étude Capital et Économie
Institute for Capital and Economy

Cercle d'étude Capital et Economie
Institute for Capital and Economy

cérémonie du cercle de guérison [ cercle de la vie | cercle de vie | cercle bénéfique | cercle magnétique ]
healing circle [ circle of healing ]

cercle de marchandises [ cercle de commerce | cercle du secteur primaire | cercle primaire | cercle de produits de base ]
commodity-processing circle [ C Circle ]

cercle à fond de denture | cercle de pied | cercle intérieur
interior circle | wheel root circle | worm root circle

cercle de 12 pieds [ cercle de douze pieds | 12-pieds | douze-pieds | cercle extérieur | le plus grand cercle ]
12-foot ring [ twelve-foot ring | 12-foot circle | twelve-foot circle | 12-foot | twelve-foot | outer ring | outer circle | outside ring | outside circle ]

ingénieure d’études | ingénieure d’études et développement | ingénieur d’études et de recherche/ingénieure d’études et de recherche | ingénieur d’études/ingénieure d’études
industrial design expert | product engineer | design engineer | designing engineer

cercle de mise au jeu (1)(2) | cercle de mise en jeu (2) | cercle d'engagement (2)
face-off circle

Cercle Bruit (1) | Cercle Bruit Suisse (2) [ CB ]
Cercle Bruit

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

De nombreux États membres doivent encore mener à bien une stratégie d’éducation et de formation tout au long de la vie, et notamment instaurer davantage de parcours de formation modulables pour créer des passerelles entre les différents niveaux d’études et élargir le cercle des apprenants au-delà du public traditionnel du secteur de l’enseignement.
The implementation of national strategies for lifelong learning remains a challenge for many Member States, including developing more flexible learning pathways to allow people to move between different education levels and attract non-traditional learners.

3.6 Des études indiquent que les systèmes d'enseignement scolaire les plus performants forment de grandes attentes à l'égard de tous les élèves, en particulier ceux qui ne font pas l'objet de telles attentes dans leur cercle familial.
3.6 Research indicates that the most successful school education systems build high expectations for all pupils, particularly those who do not experience high expectations at home.

Le grand cercle, sur le côté, présente les résultats d'études examinées par des pairs démontrant à quel point les gens sont vite incommodés par le bruit des éoliennes. En comparaison, le petit cercle du côté droit présente les résultats pour la circulation aérienne, la circulation routière et la circulation ferroviaire.
The big circle off to the side shows a compilation of the peer-reviewed studies that have shown how quickly people get annoyed with wind turbine noise, in contrast to the smaller circle towards the right, which shows aircraft, road and rail.

Depuis que Corvin Uhrbach a participé au Forum des enseignants en 2004, ses élèves ont pris part à des élections étudiantes, organisé un forum des candidats à l'occasion des élections provinciales en Alberta et invité de nombreux députés fédéraux et provinciaux ainsi que des élus locaux, dont le maire et des membres du conseil scolaire, à venir leur adresser la parole dans les classes et au Cercle d'études sociales.
Since attending TI 2004, Corvin Uhrbach's classes have taken part in Student Vote, organized a candidate's forum for the Alberta provincial election, invited numerous MPs, MLAs, and local politicians including the mayor and school board members to speak to classes and to his Social Studies Club.

Que le Comité permanent des finances reçoive instruction d’entreprendre une étude sur l’inégalité des revenus au Canada et que cette étude inclue, sans toutefois s’y limiter, (i) un examen des systèmes canadiens fédéraux et provinciaux d’imposition du revenu des particuliers et des mesures de soutien au revenu, (ii) un examen des pratiques exemplaires visant à réduire l’inégalité des revenus et à augmenter le PIB par habitant, (iii) le recensement de toute lacune importante dans le régime fiscal fédéral et les mesures de soutien au revenu responsable de l’inégalité des revenus, ainsi que des mesures décourageant l’emploi rémunéré dans l’économie officielle qui pourraient exister dans le cadre d’un « cercle vicieux de l’aide sociale », (iv) la formulation de recommandations sur les meilleurs moyens d’améliorer l’égalité des chances et la prospérité pour tous les Canadiens; que le Comité fasse rapport de ses constatations à la Chambre dans l’année suivant l’adoption de cette motion.
That the Standing Committee on Finance be instructed to undertake a study on income inequality in Canada and that this study include, but not be limited to, (i) a review of Canada’s federal and provincial systems of personal income taxation and income supports, (ii) an examination of best practices that reduce income inequality and improve GDP per capita, (iii) the identification of any significant gaps in the federal system of taxation and income support that contribute to income inequality, as well as any significant disincentives to paid work in the formal economy that may exist as part of a “welfare trap”, (iv) recommendations on how best to improve the equality of opportunity and prosperity for all Canadians; and that the Committee report its findings to the House within one year of the adoption of this motion.

Les modifications qui pourraient ressortir de ce processus d'étude et de recommandation viendront en aide aux travailleurs les plus vulnérables: les chefs de famille monoparentale essayant de sortir du cercle vicieux de la pauvreté, les petits salariés dans le secteur des services, les jeunes travailleurs essayant de rembourser leurs énormes prêts d'études et les travailleurs âgés essayant de retourner sur le marché du travail ou de trouver un nouvel emploi après avoir perdu l'emploi qu'ils occupaient depuis longtemps dans une usine ou dans des secteurs qui vivent des transformations.
The changes that might come out of that study and recommendation process would be such that the most vulnerable workers would benefit: single parents trying to break the vicious cycle of poverty, low-paid workers in service employment, young workers trying to pay off their huge student loans, and older workers trying to get back into the workforce or trying to find a new job after losing their long time factory jobs or jobs in the sectors of this country that are going through transformation.

Nous avons certains doutes sur son opportunité et sur le processus qui lui a donné lieu, mais nous allons passer à l'étape de l'étude en comité du projet de loi C-31 en gardant l'esprit ouvert (1730) L'hon. Roy Cullen (secrétaire parlementaire de la ministre de la Sécurité publique et de la Protection civile, Lib.): Madame la Présidente, ma question est souvent soulevée au sein des cercles commerciaux internationaux.
We have doubts about the effectiveness of the decision and the process by which it was reached but we will proceed to committee on Bill C-31 with an open mind (1730) Hon. Roy Cullen (Parliamentary Secretary to the Minister of Public Safety and Emergency Preparedness, Lib.): Madam Speaker, my question is one that comes up often in international trade circles.

L'éducation et la formation au travail, l'apprentissage axé sur des projets et l'apprentissage dans le cadre de "cercles d'étude" constituent des approches particulièrement intéressantes.
Work-based learning, project-oriented learning and learning organised as 'study circles' are particularly useful approaches.

* La Commission soutiendra des projets dans le cadre des programmes Socrates et Leonardo da Vinci et dans le cadre de l'initiative e.Learning afin de développer la dimension européenne de l'apprentissage fondé sur les TIC, par exemple en mettant sur pied des "cercles d'étude virtuels" au niveau transnational.
* The Commission will continue to support projects under the Socrates and Leonardo da Vinci programmes, and the eLearning initiative, to develop ICT based learning with a European dimension, e.g. through the setting up of transnational 'virtual study circles'.

Des cercles d'études ont également été encouragés dans les pays scandinaves, notamment en Suède, pour aider les enseignants à définir leurs besoins et prendre en main leur formation.
Study circles have also been set up in the Scandinavian countries, particularly Sweden, to help teachers define their needs and take responsibility for their own training.