Vertaling van "centre mondial d'excellence " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Centre d’excellence pour les unités policières chargées de la stabilité | Centre d'excellence pour les Stability Police Units | CoESPU [Abbr.]
Center of Excellence for Stability Police Units | CoESPU [Abbr.]

Le Centre d'excellence de l'Atlantique pour la santé des femmes [ CEASF | Centre d'excellence pour la santé des femmes - région de l'Atlantique | Centre d'excellence pour la santé des femmes - région des Maritimes ]
Atlantic Centre of Excellence for Women's Health [ ACEWH | Maritime Centre of Excellence for Women's Health ]

centre d'excellence [ CE,COE | centre de perfectionnement | centre d'études avancées | centre de formation supérieure | centre de haut savoir | centre d'excellence fonctionnel ]
centre of excellence [ CoE,COE | excellence centre | functional centre of excellence ]

Centre mondial pour les technologies de l’information et de la communication au Parlement | Centre mondial pour les TIC au Parlement
Global Centre for ICT in Parliament | Global Centre for Information and Communication Technologies in Parliament

Centre Hedayah | centre international d'excellence pour la lutte contre l'extrémisme violent
Hedayah | Hedayah Centre of Excellence for Countering Violent Extremism | International Center for CVE | International Center of Excellence for Countering Violent Extremism

Programme de développement et de promotion des centres d'excellence de langue française [ Programme des Centres d'excellence francophones ]
French-language Centres of Excellence Development and Promotion Program [ French-language Centres for Excellence Program | French-language Centers for Excellence Programme ]

centre d'excellence
centre of excellence | CoE

centre d'excellence | CE
center of excellence | COE | centre of excellence

centre mondial de prévisions de zone
world area forecast centre | WAFC

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Dans le but de promouvoir l’UE en tant que centre mondial d’excellence pour les études, la stratégie propose de renforcer les capacités des études européennes dans les pays tiers en étendant le réseau des centres d’études sur l’Union européenne et les chaires Jean Monnet (postes ouverts aux enseignants spécialisés dans l’intégration européenne dans le monde entier).
In order to promote the EU as a centre of excellence in learning around the world, the strategy suggests increasing capacity for European studies in other countries by extending the network of EU studies centres and Jean Monnet chairs (positions for professors who specialise in European integration around the world).

Des centres d'excellence de niveau mondial existent en effet dans pratiquement toutes les disciplines en Europe.
World-class centres of excellence exist in practically all disciplines in Europe.

L’UE prend part aux efforts des Nations unies, du Conseil de l’Europe et de l’OSCE pour lutter contre l’extrémisme violent, le terrorisme et la radicalisation, par exemple en apportant un soutien continu dans le cadre du Forum mondial de lutte contre le terrorisme et de ses organes de lutte contre l'extrémisme violent, comme Hedayah, le centre international d'excellence pour la lutte contre l'extrémisme violent, et le Fonds mondial pour la mobilisation et la résilience communautaires.
The EU works with the UN, the Council of Europe and the Organization for Security and Co-operation in Europe (OSCE) in their efforts to counter violent extremism, radicalisation and terrorism, for example through continued support through the Global Counterterrorism Forum (GCTF) and its Countering Violent Extremism (CVE) bodies, like Hedayah, the International Center of Excellence for CVE, and the Global Community and Resilience Engagement Fund (GCERF).

34. souligne l'importance de disposer d'entrepreneurs qualifiés et formés pour relever les défis des affaires internationales; demande à la Commission de promouvoir le programme «Erasmus pour jeunes entrepreneurs» et d'examiner la possibilité d'un «Erasmus Mundus pour entrepreneurs» afin de donner aux entrepreneurs talentueux la possibilité d'acquérir une expérience dans des centres d'excellence en dehors de l'Union européenne et de se mettre en réseau avec ceux-ci, notamment grâce à une formation culturelle de qualité suivie en entreprise qui permette de disposer d'une vision d'entreprise au niveau international pour se doter des instruments nécessaires et essentiels pour être compétitifs sur un marché mondial; invite la Commission et les États membres à intégrer, dans le programme «Erasmus pour tous», les jeunes entrepreneurs et les politiques industrielles au travers de politiques de l'Union afférentes au programme;
34. Notes the importance of skilled and trained entrepreneurs in facing the challenges of international business; calls on the Commission to promote the ‘Erasmus for Young Entrepreneurs’ programme and to study the possibility of an ’Erasmus Mundus for Entrepreneurs’ in order to give talented entrepreneurs the opportunity to acquire experience in, and network with, centres of excellence outside the EU, also through advanced business culture training, which allows an international entrepreneurial vision to be gained, in order to acquire the necessary and fundamental tools to compete in a global market; calls on the Commission and the Member States to include young entrepreneurs and industrial policy in the relevant EU policies for the ‘Erasmus for All’ programme;

28. insiste sur le fait que la mise à disposition de la recherche de bâtiments, d'installations et d'infrastructures qui soient de premier ordre constitue une condition essentielle pour rendre les centres scientifiques et de recherche d'Europe attrayants pour les meilleurs chercheurs à l'échelle mondiale et parvenir à une excellence de niveau mondial quant au produit de la recherche; soutient, dès lors, la Commission quand elle propose de prévoir un financement à cette fin; souhaite un renforcement du rôle du Forum stratégique européen sur les infrastructures de recherche (ESFRI) dans la mise en place d'une politique européenne en matière d'infrastructures;
28. Stresses that providing world-class research buildings, facilities and infrastructures is a vital prerequisite for making European science and research centres attractive to the world's best researchers and achieving world-class excellence in research output, and therefore supports the Commission's proposal to allocate funds for this purpose; calls for the European Strategy Forum for Research Infrastructures (ESFRI) to be given a stronger role in setting a European infrastructure policy;

27. insiste sur le fait que la mise à disposition de la recherche de bâtiments, d'installations et d'infrastructures qui soient de premier ordre constitue une condition essentielle en vue de rendre les centres scientifiques et de recherche d'Europe attrayants pour les meilleurs chercheurs à l'échelle mondiale et de parvenir à une excellence de niveau mondial dans la production de recherche; soutient dès lors la proposition de la Commission de prévoir un financement à cette fin; souhaite un renforcement du rôle du Forum stratégique européen sur les infrastructures de recherche (ESFRI) dans la mise en place d'une politique européenne en matière d'infrastructures;
27. Stresses that providing world-class research buildings, facilities and infrastructures is a vital prerequisite for making European science and research centres attractive to the world’s best researchers and achieving world-class excellence in research output, and therefore supports the Commission’s proposal to allocate funds for this purpose; calls for the European Strategy Forum for Research Infrastructures (ESFRI) to be given a stronger role in setting a European infrastructure policy;

La directive 2004/114/CE du Conseil du 13 décembre 2004 relative aux conditions d'admission des ressortissants de pays tiers à des fins d'études, d'échange d'élèves, de formation non rémunérée ou de volontariat souligne que l'un des objectifs de la Communauté dans le domaine de l'éducation est de promouvoir l'Europe dans son ensemble en tant que centre mondial d'excellence pour les études et la formation professionnelle.
Council Directive 2004/114/EC of 13 December 2004 on the conditions of admission of third-country nationals for the purposes of studies, pupil exchange, unremunerated training or voluntary service recognises that one of the objectives of Community action in the field of education is to promote Europe as a whole as a world centre of excellence for studies and vocational training

Il s'agirait d'un Centre d'excellence visible, qui faciliterait la collaboration entre la Commission et les États membres et d'autres partenaires (par exemple, des pays tiers et des organisations internationales, telle l'Organisation mondiale de la santé).
The Centre would operate as a visible centre of excellence and facilitate collaboration by the Commission and the Member States with other partners (e.g. third countries and international organisations, such as the World Health Organization).