Traduction de «bureau des technologies d'apprentissage » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

Bureau des technologies d'apprentissage
Office of Learning Technologies

Bureau des technologies du génie des urgences
Emergencies Engineering Technologies Office

Bureau des technologies internationales
Bureau of International Technology

Action communautaire dans le domaine des technologies de l'apprentissage-développement de l'apprentissage en Europe par l'emploi des technologies avancées,action exploratoire
Community action in the field of learning technologies-D evelopment of E uropean l earning through t echnological a dvance-exploratory action | DELTA [Abbr.]

développement de l'apprentissage en Europe par l'emploi des technologies avancées | DELTA [Abbr.]
Development of European Learning through Technological Advance | DELTA [Abbr.]

Développement de l'apprentissage en Europe par l'emploi des technologies avancées | DELTA [Abbr.]
Community action in the field of learning technology | Developing European Learning through Technological Advance | DELTA [Abbr.]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Troisièmement, il y a le Bureau des technologies d'apprentissage qui examine de nouvelles façons d'envisager ces technologies.
Third is our office of learning technology, which focuses on new ways of looking at learning technology.

Il s'agit notamment de nouvelles technologies concernant les arts, les langues, l'apprentissage, l'interaction, la conservation numérique, la conception web, l'accès aux contenus, les techniques d'analyse et les médias, et de systèmes intelligents et adaptatifs de gestion de l'information fondés sur des technologies avancées d'extraction de données, d'apprentissage automatique, d'analyse statistique et d'informatique visuelle.
This includes new technologies for arts, language, learning, interaction, digital preservation, web design, content access, analytics and media; and intelligent and adaptive information management systems based on advanced data mining, machine learning, statistical analysis and visual computing technologies.

Établi en mars 2006, il réunit les anciens programmes suivants en un seul programme : le Programme national d'alphabétisation, le Bureau des technologies d'apprentissage et le Programme des initiatives d'apprentissage. Il sert à accorder à des organismes du financement destiné à l'élaboration de ressources didactiques, aux activités d'action sociale et aux campagnes de sensibilisation.
Established in March 2006 with the consolidation of the National Literacy Program, the Office of Learning Technologies and the Learning Initiatives Program, the Adult Learning, Literacy and Essential Skills Program provides funding for organizations to develop educational resources, operate outreach activities and engage in awareness campaigns.

D'autre part, cela institutionnalise des ingérences constitutionnelles manifestes dans les champs de compétence du Québec et des provinces, notamment en ce qui a trait au Secrétariat national à l'alphabétisation, au Programme des initiatives d'apprentissage et au Bureau des technologies d'apprentissage.
Furthermore, this bill institutionalizes blatant constitutional interference in the jurisdictions of Quebec and the provinces, particularly with respect to the National Literacy Secretariat, Learning Initiatives Program and the Office of Learning Technologies.

l'éducation et la formation tout au long de la vie et l'augmentation de l'investissement dans les ressources humaines par les entreprises, en particulier les PME, et les travailleurs, par l'élaboration et la mise en œuvre de systèmes et de stratégies, y compris l'apprentissage, qui assurent un accès amélioré à la formation notamment des travailleurs faiblement qualifiés et des travailleurs âgés, par le développement des qualifications et des compétences, par la diffusion des technologies de l'information et de la communication, de l'apprentissage en ligne, des technologies respectueuses de l'environnement et des aptitudes en matière de gestion, par la promotion de l'esprit d'entreprise, de l'innovation et des jeunes entreprises;
lifelong learning and increased investment in human resources by enterprises, especially SMEs, and workers, through the development and implementation of systems and strategies, including apprenticeships, which ensure improved access to training by, in particular, low-skilled and older workers, the development of qualifications and competences, the dissemination of information and communication technologies, e-learning, eco-friendly technologies and management skills, and the promotion of entrepreneurship and innovation and business start-ups;

La Commission : mettra en oeuvre l’indicateur européen des compétences linguistiques en coopération avec les États membres ; encouragera la discussion et élaborera une recommandation sur les moyens d’actualiser la formation des enseignants en langues ; publiera en 2006 une étude des meilleures pratiques en matière d’apprentissage des langues dès le plus jeune âge ; apportera, à travers le programme proposé dans le domaine de l’éducation et de la formation tout au long de la vie, une aide aux études sur la situation du multilinguisme dans l’enseignement supérieur et la création de chaires dans les domaines d’étude liés au multilinguisme et à l’interculturalité ; continuera de soutenir l’enseignement et l’apprentissage des langues à travers ses programmes de coopération dans le domaine de l’éducation, de la formation, de la jeunesse, de la citoyenneté et de la culture ; étudiera les moyens de soutenir des réseaux de diversité linguistique dans le contexte du nouveau programme intégré en matière d’éducation et de formation tout au long de la vie ; intensifiera, dans le 7e programme-cadre de recherche, les activités de recherche et développement technologique liées aux technologies de la société de l’information en rapport avec les langues, en particulier les nouvelles technologies de traduction automatique, et étudiera la façon dont l’Union européenne pourrait encourager davantage la coopération dans les nouvelles technologies de traduction et d’interprétation. Dans le même contexte, les questions linguistiques feront partie intégrante des activités soutenues dans le domaine des sciences sociales et des sciences humaines.
The Commission will: implement, in cooperation with Member States, the European Indicator of Language Competence; promote discussion and produce a recommendation on ways of bringing language teacher education up to date; publish a study of best practice in early language learning in 2006; provide support through the proposed Lifelong Learning Programme for studies on the state of multilingualism in higher education and the creation of chairs in fields of study related to multilingualism and interculturalism; continue to support the teaching and learning of languages through its cooperation programmes in the field of education, training, youth, citizenship and culture; investigate ways of supporting language diversity networks through the new integrated Lifelong Learning programme; and reinforce in the 7th Framework Research Programme the research and technological development activities on language-related information society technologies, with a specific focus on new technologies for machine translation, and study the ways in which the European Union could encourage further cooperation in new translation and interpretation technologies. In the same framework, linguistic issues will form an integral part of the activities supported in the fields of social sciences and humanities.

c) le commerce électronique et mobile, ainsi que les technologies renforçant la sécurité des transactions et des infrastructures, les nouveaux outils et nouvelles méthodes de travail, les technologies de l'apprentissage (telles que l'apprentissage en ligne), et les systèmes de capitalisation de la connaissance, de gestion intégrée de l'entreprise, et d'une administration en ligne tenant compte des besoins des utilisateurs;
(c) electronic and mobile commerce, as well as technologies for secure transactions and infrastructures, new tools and new methods of work, technologies for learning (such as e-learning) and systems for corporate knowledge management, for integrated business management and for e-government taking account of user needs;

Le Plan identifie aussi les actions spécifiques suivantes : "eLearning futures" visant à contribuer au développement de futurs environnements d'apprentissage ; "eLearning for European youth into the digital age" visant à fédérer les acteurs clés autour d'expériences pilotes ; l'organisation d'un "eLearning Summit" sur le thème des parternariats public-privé ; une étude de faisabilité d'un laboratoire européen "Technologies et Education" ; une étude pour favoriser l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) ; l'analyse et l'échange des meilleures pratiques en matière d'apprentissage des TIC pour les personnes défavorisées et valorisation du savoir-faire européen dans ce domaine.
The Action Plan also identifies the following specific measures: "eLearning futures" to contribute to the development of future learning environments; "eLearning for European youth in a digital age" involving all the key players in different fields in pilot experiments; an "eLearning Summit" on the theme of public-private partnerships; a feasibility study relating to a European "Technology and Education" laboratory; a study to promote the use of ICT; the analysis and exchange of best practices to help disadvantaged people learn about ICT and the exploitation of European know-how in this field.

Secrétariat national à l'alphabétisation et du Bureau des technologies d'apprentissage
National Literacy Secretariat and the Office of Learning Technologies

7. Étant donné le rôle de chef de file du Bureau des technologies d'apprentissage et du Secrétariat national à l'alphabétisation, quelles mesures les gouvernements et le secteur privé devraient-ils prendre pour promouvoir l'éducation permanente et l'alphabétisation en tant que conditions préalables à l'acquisition et au maintien des compétences informatiques nécessaires dans la nouvelle économie de l'information?
7. Given the leadership role of the Office of Learning Technologies and the National Literacy Secretariat, what initiatives should be undertaken by both governments and the private sector to promote lifelong learning and basic literacy as a pre-requisite to acquiring and maintaining the computer skills needed in the new information economy?