Vertaling van "association européenne des géophysiciens d'exploration " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Association européenne des géophysiciens d'exploration | EAEG [Abbr.]
European Association of Exploration Geophysicists | EAEG [Abbr.]

Association européenne de géophysiciens d'exploration
European Association of Exploration Geophysicists

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Contribution de la Commission européenne à l’amélioration de l’état des connaissances et à la mise en œuvre de politiques plus solides, basées sur des données scientifiques La Commission: · mènera un exercice approfondi d’exploration des différents scénarios d'éducation pour l’Europe à l’horizon 2030, en concertation avec les acteurs concernés, tels que la Table ronde des industriels européens (ERT), l’Association européenne des universités dispensant un enseignement à distance (EADTU), le centre de recherche LERU, l’Association européenne de l’université (EUA) et le réseau «European Schoolnet», sur la base des travaux réalisés par l’Institut de prospective technologique (IPTS) du Centre commun de recherche[35] et conformément au projet FUTURIUM[36] en cours; pour ce qui est de l’enseignement supérieur, la Commission poursuivra également, au sein du groupe de haut niveau sur la modernisation de l'enseignement supérieur, les travaux visant à établir des recommandations au sujet des nouveaux modes d'apprentissage; · élaborera des outils de mesure et des indicateurs pour suivre de plus près l’intégration des TIC dans les établissements d’enseignement et de formation et soutiendra des enquêtes quantitatives de dimension européenne; · lancera une analyse d'impact sur l’incidence économique et sociale d’une initiative de l’UE visant à stimuler le libre accès aux matériels éducatifs produits avec des fonds publics; · explorera, avec les titulaires des droits, les établissements d'enseignement et les autres parties intéressées du secteur de l'éducation, les différentes voies pour comprendre et évaluer les pratiques et besoins actuels en matière de partage des matériels éducatifs (y inclus les REL), y compris celles qui découlent des régimes de droit d’auteur et de licence, du multilinguisme, de l'assurance qualité, etc., à la fois dans les contextes nationaux et à l’échelle internationale.
European Commission support for better knowledge and stronger evidence-based policies The Commission will: · Carry out a comprehensive exercise of foresight scenarios for education in Europe 2030, in consultation with relevant actors such as ERT, EADTU, LERU, EUA and European Schoolnet on the basis of the work carried out by JRC-IPTS[35] and in line with the on-going FUTURIUM[36] project. As regards higher education, the Commission will also pursue work with the High Level Group for Modernisation of Higher Education to establish recommendations on the new modes of learning. · Develop measuring tools and indicators to monitor more closely the integration of ICT in teaching and training institutions, and support Europe-wide quantitative surveys. · Launch an impact assessment on the economic and social impact of an EU initiative to stimulate open access to educational materials produced with public funds. · Exploring ways with rightholders, teaching institutions and other educational stakeholders to understand and assess the current practices and needs of sharing educational materials (including open educational resources), including those resulting from copyright and licensing regimes, multilingualism, quality assurance, etc. both in national and cross-border contexts.

Le Panama négocie aussi un accord de libre-échange avec la Colombie et il explore la possibilité de conclure de tels accords avec l'Association européenne de libre-échange, la Communauté des Caraïbes, le Pérou et la Corée, entre autres.
Panama is also negotiating a trade agreement with Colombia and is exploring trade deals with the European Free Trade Association, the Caribbean community, Peru, Korea, and others.

21. demande l'octroi d'un solide appui financier en faveur d'accords sur des programmes communs qui garantissent des résultats bien déterminés en matière d'apprentissage, notamment en explorant la méthodologie adoptée par le projet «Tuning» et par l'expérience de la «Tuning Academy»; demande qu'une attention particulière soit portée aux caractères spécifiques des programmes d'études en sciences humaines, en tant que bastion de la démocratie et vecteur pour l'obtention de la cohésion européenne, afin de définir les connaissances et les compétences spécifiques à chaque cycle d'études, de façon à favoriser un apprentissage qui associe les compétences générales, mesurables et transférables (en termes de capacité à utiliser les connaissances), et l'enseignement ainsi que la recherche, comme analyse critique et originale; souligne que tous les programmes de toutes les disciplines devraient, parallèlement à la connaissance de la matière de base, fournir des compétences clés transversales, comme le raisonnement critique, la communication et l'esprit d'entreprise;
21. Calls for strong financial support for agreements on common core curricula, which guarantee well defined learning outcomes, inter alia by exploring the methodology approach developed by Tuning and through the experience of the ‘Tuning Academy’; calls for particular attention to be paid to the specific nature of humanities curricula, as a stronghold for democracy and a vehicle for the achievement of European cohesion, in order to determine which specific knowledge and skills should be covered by degree courses so as to encourage learning in a form combining measurable general skills (reflected in the ability to use knowledge) and teaching and research as original critical analysis; maintains that, as well as knowledge of the basic material, every programme in every subject should provide cross-cutting key competences such as critical thinking, communication, and entrepreneurial skills;

21. demande l'octroi d'un solide appui financier en faveur d'accords sur des programmes communs qui garantissent des résultats bien déterminés en matière d'apprentissage, notamment en explorant la méthodologie adoptée par le projet "Tuning" et par l'expérience de la "Tuning Academy"; demande qu'une attention particulière soit portée aux caractères spécifiques des programmes d'études en sciences humaines, en tant que bastion de la démocratie et vecteur pour l'obtention de la cohésion européenne, afin de définir les connaissances et les compétences spécifiques à chaque cycle d'études, de façon à favoriser un apprentissage qui associe les compétences générales, mesurables et transférables (en termes de capacité à utiliser les connaissances), et l'enseignement ainsi que la recherche, comme analyse critique et originale; souligne que tous les programmes de toutes les disciplines devraient, parallèlement à la connaissance de la matière de base, fournir des compétences clés transversales, comme le raisonnement critique, la communication et l'esprit d'entreprise;
21. Calls for strong financial support for agreements on common core curricula, which guarantee well defined learning outcomes, inter alia by exploring the methodology approach developed by Tuning and through the experience of the ‘Tuning Academy’; calls for particular attention to be paid to the specific nature of humanities curricula, as a stronghold for democracy and a vehicle for the achievement of European cohesion, in order to determine which specific knowledge and skills should be covered by degree courses so as to encourage learning in a form combining measurable general skills (reflected in the ability to use knowledge) and teaching and research as original critical analysis; maintains that, as well as knowledge of the basic material, every programme in every subject should provide cross-cutting key competences such as critical thinking, communication, and entrepreneurial skills;

Avec un budget de 2 millions d'euros par action en 2008, MEDIA International a été conçu pour fonctionner durant une période pouvant aller jusqu'à trois ans dans le but d'explorer les manières les plus efficaces de structurer et de renforcer les relations et les réseaux entre les professionnels de l'Union européenne et de pays tiers dans le secteur de l'audiovisuel, dans l'intérêt mutuel de l'industrie européenne et de celle des pays tiers associés.
With a budget of €2 million for actions in 2008, MEDIA International has been planned to operate for up to three years in order to explore efficient ways of structuring and strengthening relations and networks between the EU and third countries' professionals in the audiovisual sector, for the mutual benefit of the European industry and the third countries involved.

29. appuie la proposition de la Commission visant à insérer, dans le contexte d'un partenariat stratégique UE-ALC renforcé, l'ensemble des relations que les pays des Caraïbes ont nouées avec l'Union européenne et leurs partenaires d'Amérique centrale et du Sud dans le cadre des conventions de Lomé puis de Cotonou, en particulier à travers le Cariforum (association des États des Caraïbes), l' appartenance du Caricom (Marché commun des Caraïbes) au Groupe de Rio et même leur participation aux Sommets UE-ALC; encourage la Commission à explorer cette voie plus avant dans sa prochaine communication sur ce thème;
29. Supports the Commission's proposal that the stronger EU-LAC strategic partnership should be deemed to encompass the entire body of relations by which the Caribbean countries are linked to the Union and to their Central and South American partners under the series of Lomé Conventions and the successor Cotonou Agreement, and in particular through CARIFORUM (the Forum of Caribbean States) and by virtue both of the fact that CARICOM (the Caribbean Common Market) belongs to the Rio Group and of their attendance at the EU-LAC summits; urges the Commission to explore this avenue further in its forthcoming communication;

29. appuie la proposition de la Commission visant à insérer dans le contexte d'un partenariat stratégique UE-ALC renforcé l'ensemble des relations que les pays des Caraïbes ont nouées avec l'Union européenne et leurs partenaires d'Amérique centrale et du Sud dans le cadre des conventions de Lomé puis de Cotonou, en particulier à travers le Cariforum (association des États des Caraïbes), l' appartenance du Caricom (Marché commun des Caraïbes) au Groupe de Rio et même leur participation aux Sommets UE-ALC; encourage la Commission à explorer cette voie plus avant dans sa prochaine communication sur ce thème;
29. Supports the Commission proposal that the stronger EU-LAC strategic partnership should be deemed to encompass the entire body of relations by which the Caribbean countries are linked to the Union and to their Central and South American partners under the series of Lomé Conventions and the successor Cotonou Agreement, and in particular through CARIFORUM (the Forum of Caribbean States) and by virtue both of the fact that CARICOM (the Caribbean Common Market) belongs to the Rio Group and of their attendance at the EU-LAC summits; urges the Commission to explore this avenue further in its forthcoming communication;

Certaines parties prenantes du secteur de l'aviation, l'Association des compagnies européennes de navigation aérienne notamment, se sont déclarées intéressées à explorer avec la Commission européenne les possibilités qu'offrirait la conclusion d'un accord volontaire et contraignant concernant les émissions de CO2.
Some aviation stakeholders, in particular the Association of European Airlines (AEA), have expressed their interest in exploring with the European Commission the feasibility and scope of a voluntary self-binding commitment on CO2 emissions.

Dans ce cadre, elle inclut des actions telles que le renforcement de l'avantage compétitif de l'industrie européenne, l'exploration des possibilités de création de nouvelles PME et de nouveaux emplois, la prise en considération par la Commission des modifications appropriées à apporter en faveur des énergies renouvelables au cours de la révision de l'encadrement communautaire des aides d'État pour la protection de l'environnement, l'extension et la consolidation des différentes aides possibles pour les sources d'énergie renouvelables dans le cadre de la politique régionale, la promotion des énergies renouvelables à travers la politique agricole commune et la politique de développement rural, la promotion des énergies renouvelables dans le cadre des relations extérieures, en mettant particulièrement l'accent sur les pays ACP et les pays associés.
In this context it includes actions such as the strengthening of the competitive edge of the European industry, the investigation of opportunities for the creation of new SMEs and jobs, the consideration by the Commission of the appropriate modifications in favour of RES during the revision of the Guidelines on State Aid for Environmental Protection, the extension and consolidation the aid opportunities for RES in the context of Regional Policy, the promotion of RES through the Common Agricultural Policy and the rural development policy, the promotion of RES in the framework of the external relations with special emphasis to the ACP and associated countries.