Vertaling van "accrue de l'apprenti " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

apprenti conducteur de matériel lourd [ apprentie conductrice de matériel lourd | apprenti opérateur d'équipement lourd | apprentie opératrice d'équipement lourd | apprenti conducteur d'équipement lourd | apprentie conductrice d'équipement lourd | apprenti opérateur de matériel lourd | apprentie opératrice ]
apprentice heavy-duty equipment operator [ apprentice heavy equipment operator ]

apprenti pressier [ apprentie pressière | apprenti conducteur de presse | apprentie conductrice de presse | apprenti opérateur de presse | apprentie opératrice de presse ]
apprentice press operator [ apprentice pressman | apprentice presswoman ]

apprenti réparateur de carrosseries de véhicules automobiles [ apprentie réparatrice de carrosseries de véhicules automobiles | apprenti carrossier d'automobile | apprentie carrossière d'automobile | apprenti réparateur de carrosseries d'automobiles | apprentie réparatrice de carrosseries d'automobiles ]
apprentice motor vehicle body repairer

apprenti | apprentie | apprenti-jockey | apprentie-jockey | lad
apprentice | apprentice jockey | bug

apprenti conducteur | apprenti-conducteur | apprentie conductrice | apprentie-conductrice
apprentice driver | apprentice operator | driver apprentice | operator apprentice

centre de formation d'apprentis | centre de formation des apprentis | centre de formation par l'apprentissage | CFA [Abbr.]
apprentice training centre

emploi d'apprenti | place d'apprenti
apprenticeship

apprenti-jockey | apprentie-jockey
bug boy | bug

Taux de bilirubine accru
Increased bilirubin level

formation des apprentis | formation en apprentissage
apprenticeship training

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

La préparation des jeunes chercheurs à une profession de recherche dans d'autres types de contexte constitue toutefois un changement assez radical par rapport à la pratique et aux attitudes actuelles, car « cela pourrait impliquer une participation accrue de l'apprenti chercheur à des projets de collaboration avec des partenaires 'non universitaires' et aussi une participation plus directe de partenaires 'non universitaires' à la formation des chercheurs (par exemple, ils pourraient participer à l'élaboration et/ou la gestion de certains programmes universitaires du deuxième ou troisième cycle, assurément dans le domaine de la recherche appliquée) » [60].
Preparing postgraduates, however, for a research profession in other types of contexts constitutes a fairly radical shift from current practice and attitudes, as "it could imply more involvement of the research apprentice in collaborative projects with "non-academic" partners and also more direct involvement of "non-academic" partners in the training of researchers (for example, they could be involved in the design and/or management of some university second or third degree programmes, certainly in more applied areas)" [60].

76. salue la nouvelle initiative de la BEI intitulée "Compétences et emplois – Investir pour la jeunesse", qui est axée sur les mécanismes de financement en faveur de la formation professionnelle et de la mobilité des étudiants/apprentis et vise à offrir aux jeunes des possibilités d'emploi durables, et demande qu'une attention accrue soit portée à la formation professionnelle et que les investissements dans ce programme de prêt soient renforcés dans les années à venir; estime cependant que ce programme ne devrait pas entraîner une réaffectation des fonds du système de bourse actuel, notamment dans le cadre du programme Erasmus+; souligne que la mobilité doit être considérée comme une possibilité et rester un choix, et non pas devenir un instrument qui contribue au dépeuplement et à la marginalisation des zones touchées par le chômage; demande qu'une attention soit portée aux projets qui permettront de créer des emplois de qualité, en se concentrant notamment sur les projets liés à la création d'emplois pour les jeunes, qui améliorent la participation des femmes au marché du travail, qui réduisent le chômage à long terme et qui améliorent la sécurité de l'emploi des groupes défavorisés;
76. Welcomes the EIB’s new ‘Skills and Jobs - Investing for Youth’ initiative, focusing on financing facilities for vocational training and student/apprentice mobility to provide young people with lasting employment opportunities, and calls for an even greater focus on vocational training and increased investments in this lending programme in the coming years; believes, however, that this programme should not divert funding away from the current grants system, in particular as regards the Erasmus+ programme; stresses that mobility must be treated as an opportunity and remain voluntary, and not become an instrument which contributes to the depopulation and marginalisation of areas affected by unemployment; calls for attention to be paid to those projects which will enable quality jobs creation, with a special focus on projects related to youth employment creation, increasing the share of the labour market held by women, reducing long-term unemployment and improving the possibilities of disadvantaged groups to secure jobs;

15. salue la nouvelle initiative de la BEI intitulée "Compétences et emplois – Investir pour la jeunesse", qui est axée sur les mécanismes de financement en faveur de la formation professionnelle et de la mobilité des étudiants/apprentis et vise à offrir aux jeunes des possibilités d'emploi durables, et demande qu'une attention accrue soit portée à la formation professionnelle et que les investissements dans ce programme de prêt soient renforcés dans les années à venir; estime cependant que ce programme ne devrait pas entraîner une réaffectation des fonds du système de bourse actuel, notamment dans le cadre du programme Erasmus+; souligne que la mobilité doit être considérée comme une possibilité et rester un choix, et non pas devenir un instrument qui contribue au dépeuplement et à la marginalisation des zones touchées par le chômage; demande qu'une attention soit portée aux projets qui permettront de créer des emplois de qualité, en se concentrant notamment sur les projets liés à la création d'emplois pour les jeunes, qui améliorent la participation des femmes au marché du travail, qui réduisent le chômage à long terme et qui améliorent la sécurité de l'emploi des groupes défavorisés;
15. Welcomes the EIB’s new ‘Skills and Jobs - Investing for Youth’ initiative, focusing on financing facilities for vocational training and student/apprentice mobility to provide young people with lasting employment opportunities, and calls for an even greater focus on vocational training and increased investments in this lending programme in the coming years; believes, however, that this programme should not divert funding away from the current grants system, in particular as regards the Erasmus+ programme; stresses that mobility must be treated as an opportunity and remain voluntary, and not become an instrument which contributes to the depopulation and marginalisation of areas affected by unemployment; calls for attention to be paid to those projects which will enable quality jobs creation, with a special focus on projects related to youth employment creation, increasing the share of the labour market held by women, reducing long-term unemployment and improving the possibilities of disadvantaged groups to secure jobs;

Mais alors qu’au Sénégal ces usages de psychotropes ont un caractère « ludique » ou toxicomaniaque, dans centres urbains des pays sahéliens, ils revêtent une fonction « utilitariste » à travers la recherche d’une productivité accrue, en particulier par les travailleurs du secteur informel : apprentis chauffeurs, gardiens de parking, revendeurs de billets de spectacles, prostituées, etc.
However, whereas these psychotropic substances are used in Senegal on a recreational basis or are simply abused. In the urban centres of the Sahel countries, they are used in a more " utilitarian" way in an effort to increase productivity, particularly by workers in the informal sector: apprentice drivers, parking lot attendants, entertainment ticket resellers, prostitutes and so on.

Le programme élargi, qui inclut Erasmus et des programmes de mobilité similaires destinés à d’autres groupes, notamment les apprentis et les bénévoles, met davantage l’accent sur le soutien linguistique, la flexibilité accrue des bourses ainsi qu’une aide supplémentaire particulière pour les personnes présentant des besoins spécifiques, issues de milieux défavorisés et de zones reculées.
The expanded programme, which includes Erasmus and similar mobility schemes for other groups including apprentices and volunteers, puts more emphasis on linguistic support, more flexible rules for grants, as well as specific additional support for people with special needs, from disadvantaged backgrounds and remote areas.

C'est pourquoi je suis très heureux que le budget prévoit la création de la Subvention canadienne pour l’emploi, un appui accru pour les apprentis et le suivi des recommandations contenues dans le rapport sur les personnes handicapées.
That is why I am very pleased by things like the Canada job grant, increased support for apprentices and acting on the disability report recommendations in the budget.

27. estime que les actions visant à promouvoir la mobilité des étudiants et des apprentis doivent être renforcées, afin de créer les bases d'une adaptabilité et d'une mobilité accrues des futurs travailleurs;
27. Considers that actions to promote student and apprentice mobility should be reinforced, so as to lay the basis for increased adaptability and mobility of future workers;

Au sujet du pacte qui est prévu pour mobiliser la jeunesse et rendre l'Europe plus concrète, je crois très profondément qu'il faut faciliter la mobilité transfrontalière de nos jeunes et qu'il faut − grâce à ces programmes dont on doit accroître les moyens, je sais que cela prendra plusieurs années, que c'est un effort de long terme − que dans la révision du cadre des politiques communes, nous ayons des programmes qui fassent en sorte que la mobilité de nos jeunes et de nos enfants soient davantage accrue, que ce soit pour les étudiants, que ce soit– comme je l'ai dit – pour les apprentis ou pour les jeunes salariés dans le cadre de stages ou de formation professionnelle.
On the planned pact to mobilise young people and make the concept of Europe more concrete, I believe very strongly that we must promote the cross-border mobility of our young people and that – thanks to these programmes, which will receive more funding, although I know this will take several years and is a long-term project − when we review the framework of our common policies we must look at programmes aimed at further improving the mobility of our young people and children, be they students, apprentices or young employees on work experience or vocational training schemes.

De plus, on devrait pouvoir accroître la productivité dans divers secteurs grâce à l'aide accrue fournie dans le domaine de la formation et des métiers spécialisés, notamment par le crédit d'impôt et la subvention aux apprentis nouvellement établis à cet égard et par les investissements en recherche et développement.
Further, additional support for education and the skilled trades, including the creation of a new tax credit and cash grant for apprentices, as well as investments in research and development, will encourage productivity growth in these and other sectors.