Vertaling van "Vivre et travailler dans une société d'information " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Vivre et travailler dans une société d'information
Living and Working in the Information Society

Livre vert-Vivre et travailler dans la societé de l'information:priorité à la dimension humaine
Green Paper - Living and Working in the Information Society: People First

Groupe de travail sur la société d'information locale et régionale
Working Group on the Local and Regional Information Society

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

De nouvelles compétences - techniques, intellectuelles, sociales - deviennent essentielles pour vivre et travailler dans une société de la connaissance et pour y participer activement.
New skills -- technical, intellectual and social -- are becoming essential for living, working and participating actively in a knowledge society.

Ainsi, l'éducation et la formation constituent deux enjeux essentiels pour que tous les Européens puissent acquérir le savoir et les compétences nécessaires pour vivre et travailler dans la société de l'information.
Thus, education and training are two vital elements in ensuring that all Europeans are in a position to gain the knowledge and the skills necessary to live and work in the information society.

x) à exploiter le potentiel qu'offrent les TIC en matière de communication afin de faire progresser la conscience européenne, les échanges et la collaboration, à tous les niveaux de l'éducation et de la formation, en particulier dans les écoles; à examiner la possibilité d'intégrer ces expériences européennes dans des programmes d'études, et à appuyer et renforcer la mobilité physique et virtuelle, qui est un élément important de l'éducation, grâce au développement des nouvelles compétences et aptitudes indispensables pour vivre et travailler dans une société multilingue et pluriculturelle.
(x) to exploit the communication potential of ICT to foster European awareness, exchanges, and collaboration at all eductation and training levels, and especially in schools; to consider the possibility of integrating these European experiences in curricula, and to support and strengthen physical and virtual mobility as an important part of education, developing the new skills and competencies required to live and work in a multilingual and multicultural society.

C'est pourquoi l'éducation et la formation constituent deux enjeux importants. Il s'agit notamment d'assurer que tous les Européens puissent acquérir le savoir et les compétences nécessaires pour vivre et travailler dans la société de la connaissance, et les mettre à niveau tout au long de leur existence.
That is why education and training are two vital issues in that it must be ensured that all Europeans are in a position to gain the knowledge and the expertise necessary to live and work in the information society as well as to update them throughout their lives.

La Commission est sans aucun doute très généreuse, mais, lorsqu'on examine la question du point de vue des travailleurs et des personnes les plus défavorisés, elle ne fournit toujours pas de réponse à des questions déjà posées par ce Parlement dans de nombreux documents, par exemple dans le Livre vert "Vivre et travailler dans la société de l'information : priorité à la dimension humaine", car nous ne savons toujours pas qui va financer ce gigantesque effort d'alphabétisation numérique qui doit être réalisé en Europe pour combler le retard que nous accusons par rapport aux États-Unis.
No doubt the Commission has the noblest intentions, but, looked at from the viewpoint of the workers and the least advantaged people, it still has not answered the questions this Parliament has raised in many documents, for example, the report on the Green Paper entitled “Living and Working in the Information Society: People First”. We still do not have much idea of who is going to finance the massive programme to teach basic digital literacy which Europe needs to close the gap with the United States.

Ceci est pleinement en accord avec l'importance qu'attache le Conseil à « l'éducation et la formation pour vivre et travailler dans la société de la connaissance ».
The Lisbon Council's conclusions attach particular importance to "Education and training for living and working in the knowledge society".

L'idée que l'illettrisme fonctionnel dépasse 10 % de la population de l'Union européenne donne pour le moins la chair de poule dans une dimension sociale où l'Europe poursuit des objectifs ambitieux comme ceux fixés par le Conseil de Lisbonne : premièrement, la nécessité que chaque citoyen dispose des compétences nécessaires pour vivre et travailler dans la nouvelle société de l'information ; deuxièmement, faire en sorte que notre économie devienne la plus compétitive et la plus dynamique du monde.
The idea that functional illiteracy affects over 10% of the European Union’s population is horrifying, to say the least, in a developed society in which Europe is pursuing ambitious goals such as those set by the Lisbon Council: firstly, the need for every citizen to have the necessary skills to be able to live and work in the new information society; and secondly, to make Europe the most competitive, dynamic economy in the world.

28. souligne la nécessité de renforcer le rapport des citoyens à l'utilisation et à l'application de l'innovation dans le but de trouver des solutions équilibrées et utiles pour l'ensemble des citoyens, de manière à renforcer la stabilité économique et démocratique des sociétés européennes, lesquelles présentent de forts signes distinctifs qui expliquent les différences considérables en ce qui concerne l'accès et l'utilisation des technologies nouvelles et des innovations: taux élevés d'analphabétisme technologique, multiculturalisme, accroissement du nombre des personnes âgées, catégories de personnes désavantagées; fait ressortir que l'objectif doit être que chaque citoyen soit en mesure de vivre et de travailler dans la société de l'information et capable d'utiliser même les innovations le plus en pointe;
28. Stresses the need to consolidate the link between the public at large and the use and application of innovation with a view to finding balanced solutions which are of use to the general public in order to strengthen economic and democratic stability in European societies; considers that those societies exhibit pronounced tendencies which are conducive to wide disparities in terms of access to and use of new technologies and innovations - high rates of technological illiteracy, multiculturalism, rising numbers of elderly people, deprived social groups; stresses that the goal should be for each and every citizen to be capable of living and working in the information society, able to use even the most advanced innovations;

L. considérant que les conclusions du Conseil européen de Lisbonne constatent qu'une attention particulière doit être accordée aux personnes handicapées quand il s'agit de doter les citoyens des compétences nécessaires pour vivre et travailler dans la nouvelle société de l'information,
L. whereas the conclusions of the Lisbon European Council state that special attention must be given to disabled people and that every citizen must be equipped with the skills needed to live and work in the new information society,

– vu le Livre vert "Vivre et travailler dans la société de l"information: priorité à la dimension humaine" [(COM(96)0389 final[, adopté le 24 juillet 1996,
- having regard to the Green Paper 'Living and Working in the Information Society : People First' (COM(96)0389 final), adopted on 24 July 1996,