Traduction de «Programme pour l'éducation des filles » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

Programme pour l'éducation des filles
Girls' Education Programme

réunion de travail de l'Asie du Sud sur l'universalisation de l'éducation des filles au niveau primaire
South Asia Workshop on the Universalisation of Girls' Education at Primary Level

programme d'éducation active | programme expérimental
activity programme

Déclaration de Ouagadougou sur l'éducation des filles
Ouagadougou Declaration on the Education of Girls

L'éducation des filles, un droit de l'homme, un gain pour la société
Girls' Education: A Human Right, A social Gain

programme d'éducation pour tous des Etats arabes
Arab States Education for All

programme d'éducation de base des adultes
adult basic education program

émission ludo-éducative | programme ludo-éducatif | ludoéducatif
edutainment

programme éducatif | émission éducative
instruction program | educational program

programme d'éducation pour personnes âgées
educational program for older adults

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

considérant que certains groupes armés s'opposent à l'enseignement laïc et à l'éducation des filles, et refusent que les filles soient soignées par un personnel médical masculin, ce qui les empêche de fait d'accéder à ces services; que le climat général d'insécurité qui résulte des conflits empêche également les enfants, les enseignants et le personnel médical de se rendre à l'école ou de demander une assistance médicale; que les femmes et les enfants font face à des risques accrus dans un contexte de déplacement et d'effondrement des structures normales de protection et de soutien; que le droit international humanitaire exige que tous les soins médicaux nécessaires soient prodigués sans discrimination aux jeunes filles et aux femmes victimes de viols de guerre; que l'avortement pratiqué dans des conditions dangereuses est considéré par l'Organisation mondiale de la santé comme l'une des trois causes principales de mortalité liée à la maternité; que la santé maternelle, la prise en charge psychologique des femmes violées, l'éducation et la scolarisation des enfants déplacés constituent des enjeux majeurs dans les camps de réfugiés.
whereas some armed groups are opposed to secular and girls’ education, or to girls being treated by male medical personnel, and therefore hamper access to these services; whereas a general climate of insecurity as a result of conflict also prevents children, teachers and medical personnel from attending school or seeking medical assistance; whereas women and children face heightened risks as a result of displacement and the breakdown of normal protection and support structures; whereas international humanitarian law requires that all necessary medical care be provided without discrimination to girls and women raped in war; whereas unsafe abortion is listed by the World Health Organisation as one of the three leading causes of maternal mortality; whereas maternal health, counselling of women rape victims, and education and schooling of displaced children are major challenges at refugee camps.

Cette stratégie permettra de mesurer le perfectionnement des enseignants et les efforts accomplis dans l’éducation des filles. Elles ont également salué l'annonce récente du lancement d'un appel à propositions pour le Programme de mobilité intra-africain visant à promouvoir la mobilité des étudiants et du personnel, et à soutenir l'harmonisation des systèmes d'enseignement supérieur en Afrique.
They also welcomed the recent announcement of the launch of a call for proposals of the Intra-Africa Mobility Scheme to promote the mobility of students and staff and contribute to the harmonisation of higher education systems in Africa.

28. encourage les autorités compétentes des États membres à promouvoir l'égalité entre les hommes et les femmes dans leurs programmes d'éducation globale sur la sexualité et les relations, y compris l'éducation des filles et des garçons sur les relations fondées sur le consentement, le respect et la réciprocité, ainsi que dans le sport et les loisirs, où les stéréotypes et les attentes fondées sur le genre peuvent affecter l'image de soi, la santé, l'acquisition de compétences, le développement intellectuel, l'intégration sociale et la construction de l'identité des filles et des garçons;
28. Encourages the competent authorities in the Member States to promote gender equality in their comprehensive sex and relationship education programmes, including teaching girls and boys about relationships based on consent, respect and reciprocity, as well as in sport and leisure activities, where stereotypes and expectations based on gender can affect the self-image, health, acquisition of skills, intellectual development, social integration and identity construction of girls and boys;

Code de la synthèse: Affaires institutionnelles / Les institutions, organes et organismes de l'union / Les organes décentralisés / Les agences exécutives Audiovisuel et médias / Organes et agences Culture / Programmes culturels Éducation, formation, jeunesse, sport / Éducation et formation / Programmes et initiatives Éducation, formation, jeunesse, sport / Formation professionnelle / Organisations Éducation, formation, jeunesse, sport / Jeunesse / Cadre général
Summary code: Institutional affairs / The institutions, bodies and agencies of the union / Decentralised agencies / Executive Agencies Audiovisual and media / Bodies and agencies Culture / Culture Programmes Education, training, youth, sport / Education and Training / Programmes and initiatives Education, training, youth, sport / Vocational training / Organisations Education, training, youth, sport / Youth / General framework

invite la Commission à définir des objectifs clairs visant à promouvoir un enseignement fondamental pour tous, de la plus haute qualité, dans les programmes indicatifs nationaux, en mettant l'accent sur l'intégration, dans les programmes d'éducation, des filles, des enfants vivant dans des régions touchées par des conflits et des enfants issus de groupes sociaux marginalisés et plus vulnérables;
Calls on the Commission to set clear objectives for the promotion of universal basic education of the highest quality in the national indicative programmes, with particular focus on access for girls, children in conflict-affected areas and children from marginalised and more vulnerable social groups to education programmes;

3. Les conclusions du suivi et de l'évaluation du programme pour l'éducation et la formation tout au long de la vie et de la génération précédente de programmes d'éducation et de formation sont prises en considération pour la mise en œuvre du programme.
3. The findings of the monitoring and evaluation of the Lifelong Learning Programme and the previous generation of education and training programmes shall be taken into account when implementing the Programme.

21. souligne que l'éducation des filles et des femmes ne doit pas s'arrêter à l'éducation de base mais doit être promue et développée aux niveaux de l'éducation supérieure et des programmes d'échange, et que les programmes d'éducation postscolaires et sportifs doivent être ouverts aux femmes et filles;
21. Stresses that the education of girls and women must not stop at basic education but must be promoted and developed at the levels of higher education and exchange programmes and that after-school and sports programmes must likewise be open to women and girls;

4. souligne l'importance d'informations et de statistique fiables dans le domaine de l'éducation et de la formation des filles et des femmes, et soutient la proposition de la Commission d'encourager la récolte des données afférentes; estime cependant que l'éducation et la formation ne devraient pas être restreintes aux filles et aux jeunes femmes (l'éducation devrait également être prise en compte dans le cadre de l'établissement de stratégies et programmes sectoriels par pays, de centres de soins de jour ainsi que de programmes postscolaires pour les filles, une attention particulière devant dans ce contexte être apportée pour que les mères dont les enfants fréquentent un établissement scolaire participent à ces programmes);
4. Underlines the importance of reliable information and statistics concerning the education and training of girls and women and supports the Commission's proposal to promote the collection of the relevant data. Considers, however, that education and training should not be restricted to girls and young women (education should be also taken into account in the setting of country strategies and sectorial programmes, day-care centres as well as after-school programs for girls, whereby special attention should be paid to enable mothers having children at school to join in on this programs).

7. souligne que l'éducation des filles et des femmes ne doit pas s'arrêter à l'éducation de base mais doit être promue et développée aux niveaux de l'éducation supérieure et des programmes d'échange; de même, les programmes d'éducation postscolaires et sportifs doivent être ouverts aux femmes et filles;
7. Stresses that the education of girls and women must not stop at basic education but must be promoted and developed at the levels of higher education and exchange programmes; after-school and sport programmes must likewise be open to women and girls;

Concernant les pays d'Amérique latine, d'Asie et du bassin méditerranéen, des actions préventives sont envisagées (améliorer l'éducation des filles et le statut des femmes) ainsi que des mesures de réinsertion en liaison avec les ONG.
As regards Latin American, Asian and Mediterranean countries, preventive action is planned (improving girls' education and the status of women) as are reintegration measures in cooperation with NGOs.