Traduction de «Matériel d'éducation pour groupe culturel à haut risque » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

matériel d'éducation pour groupe culturel à haut risque
educational material for cultural groups at high risk of infection

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Contribution de la Commission européenne à l’amélioration de l’état des connaissances et à la mise en œuvre de politiques plus solides, basées sur des données scientifiques La Commission: · mènera un exercice approfondi d’exploration des différents scénarios d'éducation pour l’Europe à l’horizon 2030, en concertation avec les acteurs concernés, tels que la Table ronde des industriels européens (ERT), l’Association européenne des universités dispensant un enseignement à distance (EADTU), le centre de recherche LERU, l’Association européenne de l’université (EUA) et le réseau «European Schoolnet», sur la base des travaux réalisés par l’Institut de prospective technologique (IPTS) du Centre commun de recherche[35] et conformément au projet FUTURIUM[36] en cours; pour ce qui est de l’enseignement supérieur, la Commission poursuivra également, au sein du groupe de haut niveau sur la modernisation de l'enseignement supérieur, les travaux visant à établir des recommandations au sujet des nouveaux modes d'apprentissage; · élaborera des outils de mesure et des indicateurs pour suivre de plus près l’intégration des TIC dans les établissements d’enseignement et de formation et soutiendra des enquêtes quantitatives de dimension européenne; · lancera une analyse d'impact sur l’incidence économique et sociale d’une initiative de l’UE visant à stimuler le libre accès aux matériels éducatifs produits avec des fonds publics; · explorera, avec les titulaires des droits, les établissements d'enseignement et les autres parties intéressées du secteur de l'éducation, les différentes voies pour comprendre et évaluer les pratiques et besoins actuels en matière de partage des matériels éducatifs (y inclus les REL), y compris celles qui découlent des régimes de droit d’auteur et de licence, du multilinguisme, de l'assurance qualité, etc., à la fois dans les contextes nationaux et à l’échelle internationale.
European Commission support for better knowledge and stronger evidence-based policies The Commission will: · Carry out a comprehensive exercise of foresight scenarios for education in Europe 2030, in consultation with relevant actors such as ERT, EADTU, LERU, EUA and European Schoolnet on the basis of the work carried out by JRC-IPTS[35] and in line with the on-going FUTURIUM[36] project. As regards higher education, the Commission will also pursue work with the High Level Group for Modernisation of Higher Education to establish recommendations on the new modes of learning. · Develop measuring tools and indicators to monitor more closely the integration of ICT in teaching and training institutions, and support Europe-wide quantitative surveys. · Launch an impact assessment on the economic and social impact of an EU initiative to stimulate open access to educational materials produced with public funds. · Exploring ways with rightholders, teaching institutions and other educational stakeholders to understand and assess the current practices and needs of sharing educational materials (including open educational resources), including those resulting from copyright and licensing regimes, multilingualism, quality assurance, etc. both in national and cross-border contexts.

Lutter contre les facteurs de handicap éducatif par la prévention et les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie: quatre défis particuliers émergent de cet objectif: élaborer des réponses coordonnées et intégrées afin de prévenir l'abandon prématuré des études; offrir des possibilités d'apprentissage à tous ceux qui souffrent d'analphabétisme fonctionnel; améliorer l'accès à l'éducation et à la formation tout au long de la vie pour toutes les personnes marginalisées avec une priorité donnée aux travailleurs âgés, à la population vieillissante et aux groupes à haut risque d'exclusion; renforcer l'accent sur l'éducation primaire et l'appui individuel précoce et souple dans toutes les actions officielles d'éducation et de formation (y compris les universités) afin de briser le cycle du handicap éducatif et d'ouvrir les portes d'une seconde chance tout au long de la vie.
Tackling educational disadvantage by prevention and lifelong learning opportunities: Within this overall challenge four particular challenges now stand out: developing co-ordinated and integrated responses to prevent early dropping out from school; learning opportunities for all of those who suffer from functional illiteracy; increasing access to lifelong learning for all marginalised persons with a particular focus on the older workers, the ageing population and groups at high risk of exclusion; increasing the focus on early childhood education and early and flexible individual support in all formal education and training (including universities) to break the cycle of educational disadvantage and to open up doors for second chances throughout life.

Le Comité des Sages, groupe de réflexion de haut niveau sur la numérisation du patrimoine culturel européen, a rendu son rapport aujourd'hui à Mme Neelie Kroes, commissaire chargée de la stratégie numérique et vice-présidente de la Commission européenne, et à Mme Androulla Vassiliou, commissaire chargée de l'éducation et de la culture.
The report of the Comité des Sages (high-level reflection group) on Digitisation of Europe's cultural heritage was delivered today to Neelie Kroes, European Commission Vice-President for the Digital Agenda, and Androulla Vassiliou, Commissioner responsible for Education and Culture.

9. demande aux États membres de prendre des mesures concrètes pour augmenter le niveau d'application des directives concernées dans les petites et moyennes entreprises (PME) et le secteur public; réaffirme la position exprimée par sa résolution du 23 octobre 2002 , dans laquelle il préconisait l'élaboration de guides sur la façon d'appliquer les directives en vigueur – qui devraient être accompagnées d'un meilleur matériel de formation et d'une meilleure information, en particulier pour les PME, dans les secteurs à haut risque et les situations qui comportent un risque spécifique, persistant et récurrent; considère qu'il faut encourager les États membres à inclure des domaines thématiques liés à la prévention des risques dans les programmes de formation des PME; demande à la Commission et aux États membres de tenir compte du sexe, de l'âge et des facteurs culturels, de faire appliquer la législation de manière uniforme, efficace et équivalente et d'accorder une attention particulière à la discrimination fondée sur le sexe, l'origine raciale ou ethnique, la religion ou les convictions, le handicap, l'âge ou l'orientation sexuelle;
9. Urges the Member States to take concrete measures to increase the level of application of the relevant directives in SMEs and the public sector, reaffirms its resolution of 23 October 2002 , in which it supported the development of guides on how to apply existing directives – which should be accompanied by better training material and information, especially for SMEs, in high-risk sectors and situations where there are specific, persistent and recurrent risks; considers that Member States need to be encouraged to include subject areas dealing with risk prevention in training programmes for SMEs; calls on the Commission and the Member States to take account of gender, age and cultural factors, to enforce legislation in a uniform, efficient and equivalent way and to pay particular attention to discrimination based on sex, racial or ethnic origin, religion or belief, disability, age or sexual orientation;

En outre 500 000 personnes considérées comme appartenant au groupe à haut risque bénéficieront d'actions éducatives de sensibilisation.
A further 500,000 people, considered to be at high risk, will benefit from awareness raising educational activities.

128. Le groupe birégional au niveau des hauts fonctionnaires se réunira régulièrement, suivra et soutiendra, d'un point de vue politique, la réalisation des priorités, en ayant pour objectif de contribuer, sur la base des mécanismes existants, à un dialogue mondial en vue de renforcer le partenariat stratégique birégional dans ses dimensions politique, économique, sociale, environnementale, éducative, culturelle, technique et scientifique.
128. The bi-regional group at a Senior Officials' level will meet regularly, monitor and encourage the achievement of the priorities for action, from a political viewpoint, and with the objective of contributing, on the basis of existing mechanisms, towards global dialogue with a view to strengthening the strategic bi-regional partnership in its political, economic, social, environmental, educational, cultural, technical and scientific dimensions.

Au titre de l'article 152 (ancien article 129) du TUE, le programme d'action communautaire en matière de toxicomanie vise à encourager et faciliter les activités concernant les groupes à haut risque dans des situations particulières, à promouvoir l'identification, le développement, l'essai et l'utilisation des meilleures pratiques pour assurer la dissémination de l'information, à promouvoir des initiatives dans le domaine de l'éducation/formation afin de développer les stratégies de prévention, à soutenir les travaux relatifs à la détection précoce et aux conseils à fournir aux usagers de drogue et à promouvoir la réhabilitation et la réintégration sociales.
Pursuant to Article 152 (formerly Article 129) of the TEU, the Community action programme on drug addiction aims to encourage and facilitate activities involving high-risk groups in particular situations, to promote the identification, development, testing and use of the best methods to ensure the dissemination of information, to promote education and training initiatives with the aim of developing strategies for prevention, to support work on early detection and on advice for drug users and to promote social rehabilitation and reintegration.

Le Plan d'Action reprend les éléments principaux du programme envisagé, à savoir: - encourager et faciliter les activités visant les groupes à haut risque dans des situations particulières; - promouvoir l'identification, le développement, l'essai et l'utilisation des meilleures pratiques pour assurer la dissémination 2 COM(93)559 de l'information et fournir des conseils aux groupes cibles; - promouvoir des initiatives dans le domaine de l'éducation et de la formation afin de développer les stratégies de prévention en matière de drogue - soutenir les travaux relatifs à la détection précoce et aux conseils à fournir aux aux usagers de drogue; - promouvoir la réhabilitation et la réintégration sociale des toxicomanes.
These will be directed towards actions : - to encourage and facilitate activities targeted at high risk groups in specific settings; - to promote the identification, development, testing and use of best practices for disseminating information and providing advice to target groups; - to promote initiatives in the field of education and training in order to develop drug prevention strategies; - to support work on early detection and counselling of drug users; and - to promote the rehabilitation and the social integration of drug addicts.

Elle a formé un groupe de jeunes conseillers qui organisent des activités et des interventions récréatives, sociales et thérapeutiques culturellement adaptées et répondant aux besoins de ces enfants à haut risque.
They have trained a team of peer counsellors who provide culturally relevant and authentic recreational, social and therapeutic activities and interventions for those high-risk children.