Vertaling van "Coopération au niveau de l'industrie et des entreprises " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

coopération au niveau de l'industrie et des entreprises
industrial and business cooperation

Réunion de haut niveau sur la coopération et le développement durable dans l'industrie chimique
High-Level Meeting on Cooperation and Sustainable Development in the Chemical Industry

Le développement durable: concepts, mesures et déficiences des marchés et des politiques au niveau de l'économie ouverte, de l'industrie et de l'entreprise
Sustainable development: concepts, measures, market and policy failures at the open economy, industry and firm levels

Entreprises de taille petite et moyenne: ratios financiers principaux au niveau détaillé des industries (Codes CTI-E à 4 chiffres), l'année de référence 19--
Small and medium firms: principal financial ratios by detailed industries (4 digit SIC-E), 19-- reference year

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Structure industrielle et petites et moyennes entreprises (PME) — les gros investissements requis pour mettre en place et évoluer dans l’industrie constituent des obstacles structurels à l’entrée des PME dans l’industrie; les grandes entreprises, qui sont souvent actives au niveau mondial, dominent le marché.
Industry structure and small- and medium-sized enterprises (SMEs) — the large capital investments to set up and operate in the industry mean that there are structural barriers preventing SMEs from entering the industry; large companies, often operating at global level, dominate the market.

[15] Des éléments attestent que le niveau de coopération entre le secteur public et les entreprises est influencé positivement par l'intensité des dépenses publiques de RD. Sur la base de données 2011, la corrélation entre le niveau de financement privé de la RD publique et l'intensité de la RD publique est statistiquement significatif.
[15] Evidence shows that the level of cooperation between the public sector and businesses is positively influenced by the intensity of public RD spending. Using 2011 data, the correlation between the level of private funding of public RD and public RD intensity is statistically significant.

Le groupe de haut niveau a recommandé aux entreprises de coopérer davantage, de créer des groupes d'entreprises de grande envergure et de centrer leurs efforts sur l'innovation et le développement.
The High Level Group recommended that companies cooperate more, set up large-scale groups of companies and focus their efforts on innovation and development.

1 bis". entreprise active dans les industries extractives": l'entreprise mère du plus haut niveau publiant des comptes dans l'Union, lorsque le groupe d'entreprises pour lesquelles l'entreprise mère établit des états financiers consolidés inclut des filiales, des succursales, des établissements stables, des coentreprises et des entreprises associées, dont tout ou partie des activités consiste en l'exploration, la découverte, l'exploitation, l'extraction, le traitement, l'exportation et le transport de gisements de minerais, de pétrole et de gaz naturel, ou toute autre activité importante y afférente, telles que visées à la section B, divisions 05 à 08 de l'annexe I du règlement (CE) no 1893/2006 du Parlement européen et du Conseil.
1a'. Undertaking active in the extractive industry' means the highest level parent company publishing accounts within the Union where the group of companies for which that parent company prepares consolidated financial statements, includes subsidiarity companies, branches, permanent establishments, joint ventures and associates undertaking with any activity involving the exploration, discovery, development, extraction, processing, export, transportation of, or any significant activity related to minerals, oil and natural gas deposits, as referred to in Section B-Divisions 05 to 08 of Annex I to Regulation (EC) No 1893/2006 of the European Parliament and of the Council.

5. demande à la Commission de mettre en place, de manière plus ciblée, un dialogue social fort et efficace, ainsi que des partenariats solides entre les employeurs, les syndicats et les pouvoirs publics; insiste sur le rôle du dialogue social en tant qu'instrument nécessaire à l'amélioration de la coopération au niveau de chaque entreprise et, d'une manière générale, au sein de l'industrie manufacturière, dans la mesure où ce dialogue peut, en associant tous les acteurs aux processus de prise de décision et de mise en œuvre, contribuer à la création d'un meilleur équilibre entre les différents intérêts en jeu; reconnaît l'importance des comités d'entreprise;
5. Calls on the Commission to act more determinedly towards creating a strong and effective social dialogue and firm partnerships between employers, trade unions and public authorities; stresses that this social dialogue is a useful tool for improving cooperation at the level of individual undertakings, and within the manufacturing industry in general, because it can contribute to creating a better balance between the various interests by involving all actors in the decision-making and implementation processes; recognises the importance of works councils;

Adapter les systèmes d'éducation et de formation aux nouveaux besoins en matière de compétences au moyen des actions suivantes: mieux identifier les exigences professionnelles et les compétences clés ainsi que les futurs besoins en matière de qualifications; être favorable à une coopération étroite entre l'industrie et les centres d'enseignement et de recherche afin d'assurer les conditions les plus propices à l'innovation dans les entreprises européennes; élargir l'offre d'instruments d'éducation et de formation; créer les conditions nécessaires à la transparence des qualifications équivalentes ainsi qu'à la reconnaissance effective et à la validation de l'éducation et de la formation non formelles et informelles; garantir l'attrait, l'ouverture et un niveau élevé des normes de qualité des systèmes d'éducation et de formation, y compris des systèmes adaptés aux besoins spécifiques des personnes dans une position défavorable sur le marché du travail; consentir des efforts spécifiques pour attirer des étudiants et des scientifiques originaires de pays tiers (Ligne directrice intégrée n° 23).
Adapt education and training systems in response to new competence requirements through: better identification of occupational needs and key competences, and anticipation of future skill requirements; support close co-operation between industry and education- and research centres in order provide for the best climate for innovation among European enterprises; broadening the supply of education and training tools; developing frameworks to support the transparency of equivalent qualifications, their effective recognition and the validation of non-formal and informal learning; ensuring the attractiveness, openness and high quality standards of education and training systems, including systems fitting the specific needs of people at a disadvantage on the labour market, particularly women, young people and older people; special efforts should be given to attract students and scientists from third countries (Integrated guideline No 23).

Adapter les systèmes d'éducation et de formation aux nouveaux besoins en matière de compétences au moyen des actions suivantes: mieux identifier les exigences professionnelles et les compétences clés ainsi que les futurs besoins en matière de qualifications; être favorable à une coopération étroite entre l'industrie et les centres d'enseignement et de recherche afin d'assurer les conditions les plus propices à l'innovation dans les entreprises européennes; élargir l'offre d'instruments d'éducation et de formation; créer les conditions nécessaires à la transparence des qualifications équivalentes ainsi qu'à la reconnaissance effective et à la validation de l'éducation et de la formation non formelles et informelles; garantir l'attrait, l'ouverture et un niveau élevé des normes de qualité des systèmes d'éducation et de formation, y compris des systèmes adaptés aux besoins spécifiques des personnes dans une position défavorable sur le marché du travail, en particulier les femmes, les jeunes et les personnes âgées; consentir des efforts spécifiques pour attirer des étudiants et des scientifiques originaires de pays tiers (Ligne directrice intégrée n° 23).
Adapt education and training systems in response to new competence requirements through: better identification of occupational needs and key competences, and anticipation of future skill requirements; support for close co-operation between industry and educational and research centres in order to provide the best climate for innovation among European enterprises ; broadening the supply of education and training tools; developing frameworks to support the transparency of equivalent qualifications, their effective recognition and the validation of non-formal and informal learning; ensuring the attractiveness, openness and high quality standards of education and training systems, including systems meeting the specific needs of people at a disadvantage on the labour market, particularly women, young people and older people; making special efforts to attract students and scientists from third countries (Integrated guideline No 23).

À cette fin, ils devraient promouvoir la fourniture d'un financement approprié — par exemple, pour le matériel pédagogique, les outils de soutien et la création de mini-entreprises par les apprenants — et s'efforcer d'améliorer la coopération au niveau régional.
To achieve this, they should encourage the provision of appropriate funding — e.g. for teaching materials, support tools and the establishment of mini-companies by learners — and should seek to enhance cooperation at regional level.

les autorités des États membres — au niveau national, régional ou local — devraient créer des possibilités de coopération renforcée entre les écoles et les entreprises afin de permettre aux enseignants d'améliorer leur connaissance des pratiques de travail et aux formateurs d'améliorer leurs aptitudes et compétences pédagogiques générales.
authorities in the Member States — at national, regional, or local level — should create opportunities for enhanced cooperation between schools and enterprises in order to improve teachers’ knowledge of work practices on the one hand and trainers’ general pedagogical skills and competences on the other.

Il est, en effet, triste de constater que la plupart des problèmes concrets - tels que les sources de financement, la coopération internationale, la modernisation des législations nationales et même le besoin de lier les associations/fondations aux développements de la société d'information - ne se poseraient plus, ou en tout cas plus avec autant d'acuité, si ces organismes étaient dotés d'un instrument de coopération au niveau communautaire: on fait bien sûr allusion au statut d'association européenne, que le Parlement avait appelé de ses voeux à travers deux rapports élaborés par cette commission - v. rapport FONTAINE sur les associations sans but lucratif (doc. A2-196/86) et rapport VAYSSADE sur le statut de la société coopérative européenne et des autres entreprises en général de l'économie sociale (doc. A3-312/90) - et dont il avait approuvé la proposition de règlement par le rapport VAYSSADE, qui portait à la fois sur les statuts des associations, coopératives et mutualités européennes (doc. A3-0001/93; J.O. nΊ C 42 du 15.02.1993, pp. 84 à 122).
It is disappointing to note that most of the specific problems, such as sources of finance, international cooperation, the modernization of national legislation and even the need to link voluntary organizations/foundations with developments in the information society, would no longer arise or would be much less acute if these bodies were equipped with an instrument of cooperation at Community level: we are of course referring to the Statute for a European Association which Parliament has called for in two reports drawn up by this committee- see the FONTAINE Report on non-profit-making associations (Doc. A2-196/86) and the VAYSSADE Report on a Statute for a European Cooperative Society and other undertakings in the mutual sector in general (Doc. A3-312/90) - and it approved the proposal for a regulation relating to that statute through the VAYSSADE Report which concerned the statutes for a European association, European cooperative society and a European mutual society (Doc. A3-0001/93) OJ C 42 of 15.2.1993, pp. 84 to 122).