Vertaling van "Colloque consacré à l'enseignement des évaluations " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

colloque consacré à l'enseignement des évaluations
teaching seminar [ assessment seminar ]

colloque consacré à l'évaluation gérontopsychiatrique
geriatric psychiatry assessment seminar

Colloque consacré à l'exploitation et à la gestion des ressources halieutiques marines en Asie du Sud-Est
Symposium on the Exploitation and Management of Marine Fishery in South-East Asia

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

22. se félicite du concept des communautés de la connaissance et de l'innovation (CCI), qui, avec son accent sur l'entrepreneuriat grâce à l'intégration des éléments du triangle de la connaissance, à savoir la recherche, l'enseignement supérieur et l'innovation, est un moteur important d'innovation pour relever les grands défis de société et ainsi un instrument important de création de croissance et d'emplois en Europe; souligne dès lors que toutes les CCI devraient avoir l'entrepreneuriat intégré dans leur structure et dans leur approche de la recherche, de l'innovation et de la formation; ajoute qu'elles devraient intégrer et partager les bonnes pratiques quant à l'utilisation de technologies et de concepts novateurs en matière de formation; recommande en outre que soit réalisée une évaluation à plus long terme en vue de créer des CCI qui se consacrent à l'approfondissement de ces concepts novateurs qui mettent en particulier en avant la formation à l'entrepreneuriat;
22. Welcomes the Knowledge and Innovation Community (KIC) concept which, with its focus on entrepreneurship through integration of the knowledge-triangle components of research, higher education and innovation, is an important driver of innovation with respect to major societal challenges and thus an important instrument for creating growth and jobs in Europe; stresses, therefore, that all KICs should have entrepreneurship embedded in their structure and in their approach to research, innovation and training; emphasises that KICs should integrate and share best practices regarding the use of innovative education and training concepts and technologies; recommends furthermore that a longer-term assessment be carried out into the creation of a KIC dedicated to further developing such innovative education and training concepts with a particular focus on entrepreneurial education;

Les critères de référence qui permettront d’évaluer la modernisation de l’enseignement supérieur sont le critère de référence visant à consacrer au moins 2 % du PIB (financement public et privé compris) à la modernisation de l’enseignement supérieur d’ici à 2015 et le critère de référence européen visant à augmenter de 15 % le nombre de diplômés des filières mathématiques, scientifiques et technologiques d’ici à 2010.
The benchmarks for assessing the modernisation of higher education are that of devoting at least 2% of GDP (including both public and private funding) by 2015 to modernising higher education and that of increasing by 15% the number of graduates in mathematics, science and technology by 2010.

Les employeurs et/ou bailleurs de fonds devraient veiller à ce que les tâches d'enseignement soient convenablement rémunérées et soient prises en considération dans les systèmes d'évaluation, et que le temps consacré par les membres du personnel expérimentés à la formation des chercheurs en début de carrière devrait être pris en compte dans le cadre de leur charge à l’enseignement.
Employers and/or funders should ensure that teaching duties are adequately remunerated and taken into account in the evaluation/appraisal systems, and that time devoted by senior members of staff to the training of early stage researchers should be counted as part of their teaching commitment.

Dans le cadre de ce programme, 7 universités dispensant des cours magistraux en agriculture et biotechnologies développent l'enseignement et l'éducation fondée sur l'expérience consacrés aux différences dans la recherche, la mise en œuvre, la commercialisation, l'adhésion du public et l'évaluation des risques dans le cas des biotechnologies et de la biodiversité contrôlée, notamment des OGM en Europe, au Canada et dans les pays en développement.
Under this programme, 7 universities with strong courses in agriculture and biotechnology develop teaching and experiental education which explore the differences in research, implementation, marketing, public acceptance and risk assessment of biotechnology and managed biodiversity, including GMO's in Europe, Canada, and developing countries.

Par exemple: modules de formation pour les journalistes sur le thème de la représentation des enfants dans les médias; charte européenne pour les opérateurs de lignes d'assistance téléphonique pour enfants, assortie d'un système d'identification de leurs compétences; formation d'enseignants et de spécialistes de l'évaluation des programmes éducatifs destinés à prévenir les violences sexuelles envers les enfants, en particulier dans les groupes vulnérables; atelier d'expression dramatique pour l'autonomisation des jeunes filles et programme de formation pour enseignants et travailleurs sociaux en matière de prévention de la violence et des violences sexuelles envers les jeunes femmes; outil de formation conçu pour le lieu de travail, destiné à sensibiliser les syndicats et les chefs d'entreprise à la violence domestique; intervention contre la violence domestique, modèle d'intervention fondé sur les meilleures pratiques, manuels et matériels de formation pour travailler avec les auteurs de violences domestiques et leurs (ex-)conjoints; site Internet consacré à la formation des professionnels de la santé en matière de violence domestique; film d'animation et documentation écrite sur le problème de la violence, et plus particulièrement de la violence liée au sexe, dans les établissements scolaires.
For example: training modules for journalists on the representation of children in the media; European Charter for operators of child helplines and a scheme for the identification of their competencies; training of teachers and professionals on the evaluation of the programmes in the educational field to prevent child sexual abuse particularly in vulnerable groups; a drama workshop for self-empowerment of girls and a training programme for teachers and social workers in the prevention of violence and sexual abuse against young women; training resource pack for the workplace to increase awareness of domestic violence, targeting both trade union members and employers; domestic violence intervention, best practice intervention model, manuals and training materials to work with perpetrators of domestic violence and their (ex) partners; a website for training health professionals on how to deal with domestic violence; animated video and written materials addressing the problems of gender and violence in schools.

La Commission participera simultanément à la session plénière d'un colloque consacré au thème "quel homme et quelle société préparons-nous dans l'enseignement supérieur?" qui se tiendra le 20 août dans le grand amphithéâtre.
The Commission will also participate in the plenary session of a symposium on the role of higher education in preparing people and society, which will take place in the large amphitheatre on 20 August.

Après s'être félicité que le Parlement européen ait prévu en première lecture un budget de 1 million d'écus pour des programmes pour la sécurité des enfants, le Commissaire Van Miert a adressé ses remerciements à toutes les organisations qui oeuvrent pour une meilleure information et pour la protection des enfants et il a souhaité que le colloque permette de dégager des enseignements utiles pour évaluer les campagnes d'information actuelles et identifier des stratégies efficaces pour l'avenir.
After expressing his satisfaction that the European Parliament had approved a budget of 1 million ecus for child safety programmes at its first reading, Commissioner Van Miert thanked all the organisations working to ensure better information and child safety and expressed the wish that the conference would yield useful information for assessing current information campaigns and enable effective strategies to be identified for the future.

Ce colloque se situe dans le cadre de la Résolution du Conseil et des Ministères d'Education du 9 juin 1986, dans le but de faciliter, au plan communautaire, un vaste échange de vues sur les expériences réalisées et en cours de réalisation, afin d'évaluer les nouveaux besoins en matière de promotion des enseignants et en matériel qui fait apparaître l'introduction de l'éducation du consommateur dans l'enseignement primaire et secondaire.
This symposium is a response to the Resolution of the Council of Ministers for Education on 9 June 1986 and aims at facilitating at Community level a large-scale exchange of views on the experiments carried out or being carried out, so as to assess new requirements as regards teacher training and teaching materials for consumer education in primary and secondary schools.