Traduction de «Stay abreast research on special needs education » (Anglais → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

follow special needs education research | track research on special needs education | follow research on special needs education | stay abreast of research on special needs education
onderzoek opvolgen over buitengewoon onderwijs | onderzoek opvolgen over onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

34. Calls for the development of equal access, use of, and education on Information and Communication Technologies for girls and boys from pre-school education upwards, paying special attention to children and young people from rural areas, marginalised communities, and those with special needs, in order to improve digital literacy, disseminate effective educational policy instruments and improve teacher training so as to increase the number of female students and graduates in the areas of Science, Technology, Engineering and Mathematics; in this context, welcomes all initiatives and programmes aiming to attract girls to those areas of study and the corresponding research careers;
34. roept op om werk te maken van gelijke toegang tot, gebruik van en onderwijs in informatie- en communicatietechnologie voor meisjes en jongens vanaf de kleuterleeftijd, waarbij bijzondere aandacht moet worden geschonken aan kinderen en jongeren in plattelandsgebieden, uit gemarginaliseerde gemeenschappen en met bijzondere behoeften, om de digitale geletterdheid te verbeteren, te zorgen voor de verspreiding van doeltreffende instrumenten inzake onderwijsbeleid en lerarenopleidingen te verbeteren, teneinde het aantal vrouwelijke studenten en afgestudeerden op het gebied van wetenschap, technologie, techniek en wiskunde omhoog te brengen; is in dit verband ingenomen met alle initiatieven en programma's om meisjes warm te maken voor deze vakgebieden en voor een loopbaan als onderzoeker;

2. Highlights in particular the importance of the European Structural and Investment Funds, which form one of the biggest blocks of expenditure in the EU budget; underlines the fact that EU cohesion policy has been instrumental in sustaining public investment in vital economic areas and has achieved tangible results on the ground that can empower Member States and regions to overcome the current crisis and achieve the Europe 2020 targets; stresses the need to endow citizens with the tools to find a way out of the crisis; stresses in this regard the special need to invest in areas such as education and mobility, research and innovation, SMEs and entrepreneurship, in order to boost EU competitiveness and contribute to the creation of employment – in particular youth and 50 + employment;
2. benadrukt met name het belang van de Europese structuur- en investeringsfondsen, die een van de grootste uitgavenposten binnen de EU-begroting vormen; onderstreept dat het cohesiebeleid van de EU van nut is geweest om de overheidsinvesteringen gaande te houden op vitale economische gebieden en in de praktijk tastbare resultaten heeft opgeleverd die de lidstaten en de regio's kunnen helpen om de huidige crisis te boven te komen en de Europa 2020-doelstellingen te behalen; beklemtoont dat burgers van de nodige instrumenten moeten worden voorzien om een uitweg uit de crisis te vinden; wijst er in dit verband op dat er voornamelijk moet worden geïnvesteerd in beleidsterreinen als onderwijs en mobiliteit, onderzoek en innovatie, kleine en middelgrote ondernemingen en ondernemerschap, om het concurrentievermogen van de EU een impuls te geven en de schepping van werkgelegenheid – met name voor jongeren en vijftigplussers – te stimuleren;

(7) The College of Europe, providing postgraduate courses in law, economics, politics, social sciences and humanities with a European dimension, the European University Institute, contributing to the development of European cultural and scientific heritage by means of higher education and research, the European Institute of Public Administration, training national and European civil servants in the field of European integration, the Academy of European Law in Trier, providing university-level training of European law professionals and users, the European Inter-University Centre for Human Rights and Democratisation, providing a European Masters degree and Advanced Internships and other education, training and research services in promotion of human rights and democratisation, the European Agency for Development in Special Needs Education, working to improve the quality of education for pupils with special needs and to foster sustainable European cooperation in this field, and the International Centre for European Training, providing teaching, training and research on issues of Europeanisation, globalisation, federalism, regionalism and the transformation of contemporary social structures, constitute bodies pursuing aims of general European interest.
(7) Het Europacollege, dat postuniversitaire opleidingen met een Europese dimensie op het gebied van recht, economie, menswetenschappen en politieke en sociale wetenschappen organiseert, het Europees Universitair Instituut, dat bijdraagt tot de ontwikkeling van het Europees cultureel en wetenschappelijk erfgoed via hoger onderwijs en onderzoek, het Europees Instituut voor bestuurskunde, dat opleidingen Europese integratie voor nationale en Europese ambtenaren organiseert, de Academie voor Europees recht in Trier, die universitaire opleidingen voor deskundigen in en gebruikers van Europees recht organiseert, het European Inter-University Centre for Human Rights and Democratisation, dat een Europese doctoraalstudie, Advanced Internships en andere onderwijs-, opleidings- en onderzoeksactiviteiten ter bevordering van de mensenrechten en de democratisering organiseert, het Europees Agentschap voor de ontwikkeling van het onderwijs voor leerlingen met bijzondere behoefte, dat streeft naar een kwalitatieve verbetering van het bijzonder onderwijs en naar duurzame Europese samenwerking op dit gebied, en het Centre international de formation européenne, dat voor onderwijs, opleiding en onderzoek zorgt met betrekking tot de Europese eenwording, de mondialisering, het federalisme, het regionalisme en de transformatie van eigentijdse maatschappelijke structuren, zijn organisaties die doelstellingen van algemeen Europees belang nastreven.

- the second recommendation covers the issue of short-stay visas to meet the special needs of researchers who are required, for example, to speak at seminars and conferences.
- de tweede aanbeveling behandelt de kwestie van visa voor kort verblijf om te voorzien in de bijzondere behoeften van onderzoekers die bijvoorbeeld aan colloquia of conferenties willen deelnemen.

A high-level group to assist the Commission The remit of the high-level group set up by the Commission covers: * education and training in a knowledge-based society and economy, taking in all aspects of education, including pre-school and adult education; * clearer identification of the needs in terms of training and skills in an increasingly competitive society requiring new forms of work; * the importance of learning at all levels against a background of European-scale mobility; * the contribution of the new information technologies and multimedia systems to education and initial and continuing training, with special reference to the development of educational software; * education and training for the information society; * implementation of flexible systems for validating acquired skills; * "second-chance" educational establishments; * development of networks linking universities, training centres and undertakings with a view to enhancing the dissemination in Europe of best experience of education and training; * the definition of European "masters" in certain disciplines on the basis of inter-university agreements and teacher mobility; * contribution to the "targeted socio-economic research" and "training and mobility of researchers" programmes under the fourth Framework programme; * the international dimension.
Een hoog gekwalificeerde groep ter assistentie van de Commissie De door de Commissie ingestelde groep heeft tot taak, zich op de volgende thema's te bezinnen: * Onderwijs en beroepsopleiding in een samenleving en een economie die op kennis gebaseerd zijn, die de gehele onderwijsketen omvat, dus ook de voorschoolse fase en het volwassenenonderwijs. * Een betere herkenning van de behoeften aan opleiding en vaardigheden in een steeds meer op concurrentie gerichte samenleving die nieuwe werkvormen nodig heeft. * Het belang van het leerlingstelsel op alle niveaus in een Europese context van mobiliteit. * De bijdrage van de nieuwe informatie-technologieën en de multimediastelsels tot initieel en voortgezet onderwijs en opleiding, in het bijzonder de ontwikkeling van onderwijs-software. * Onderwijs en opleiding voor de informatiemaatschappij. * De instelling van soepele stelsels ter validering van verworven vaardigheden. * De zogeheten "tweede-kansscholen". * De ontwikkeling van netwerken tussen universiteiten, opleidingscentra en ondernemingen, om de beste ervaringen inzake opleiding en onderwijs in Europa meer bekendheid te verschaffen. * De definitie van Europese "masters" in bepaalde vakken op basis van overeenkomsten tussen universiteiten via de mobiliteit van docenten. * De bijdrage tot specifieke programma's "geconsolideerd sociaal-economisch onderzoek" en "opleiding en mobiliteit van onderzoekers" die deel uitmaken van het 4e OTO-kaderprogramma.

Annex 1 A PROPITIOUS MACRO-ECONOMIC CLIMATE - stay on course for a stable and sound macro-economic policy (public authorities and social partners) - give better explanations of the beneficial impact of EMU on a macro-economic strategy propitious for employment (Community institutions and Member States) - accentuate the budgetary consolidation effort in compliance with the following recommendations: . prefer spending cuts to tax increases . preserve expenditure on investment in human capital, innovation and infrastructure . reorient passive spending (unemployment compensation) towards active measures . shift the balance of taxation in favour of labour - update and reinforce Member States' convergence programmes - reinforce the multilateral surveillance procedure (Commission and Council) - pursue an incomes policy conducive to competitiveness and employment (social partners) Annex 2 HARNESSING THE POTENTIAL OF THE INTERNAL MARKET Completing and implementing the internal market . adopt a priority package of three measures by the end of 1996 (European company statute, biotechnology inventions and electricity) (Council and Parliament) . secure an undertaking from the Member States that by the end of 1996 they will lay before their parliaments bills to incorporate into national law the measures adopted pursuant to the White Paper . draw up a White Paper on markets in services (Commission) . simplify legislation (the SLIM initiative) . remove the remaining obstacles to the free movement of individuals and workers (the Community institutions and the Member States) . adopt guidelines by the end of 1996 on the basis of a Commission reflection paper on taxation (European Council) Enhancing the competitive environment in Europe . regulate the question of supplementary financing for TENs (Council and Parliament) . make proper use of the Task Forces on Research and Industry (institutions and Council) . draw up a plan of action to encourage further innovation (Commission) . adopt ...
Bijlage 1 EEN GUNSTIG MACRO-ECONOMISCH KADER - de huidige koers blijven volgen voor een stabiel en gezond macro- economisch beleid (overheden en sociale partners); - de positieve betekenis van de EMU voor een macro-economische strategie ten gunste van de werkgelegenheid beter uitleggen (communautaire instellingen en Lid-Staten); - de budgettaire consolidatie versterken met inachtneming van de volgende aanbevelingen (Lid-Staten): - liever vermindering van de uitgaven dan verhoging van de belastingen, - bescherming van de uitgaven voor investeringen in menskracht, innovatie en infrastructuur, - omzetting van passieve uitgaven (werkloosheidsverzekering) in actieve maatregelen, - herstel van het fiscale evenwicht ten gunste van de factor "arbeid". - de convergentieprogramma's van de Lid-Staten bijwerken en aanscherpen; - de multilaterale toezichtsprocedure verscherpen (Raad en Commissie); - een loonpolitiek voeren die gunstig is voor concurrentievermogen en werkgelegenheid (sociale partners) Bijlage 2 DE MOGELIJKHEDEN VAN DE INTERNE MARKT BENUTTEN Voltooiing en tenuitvoerlegging van de interne markt . vóór eind '96 een prioritair pakket van drie maatregelen goedkeuren (statuut Europese vennootschap, biotechnologische uitvindingen, elektriciteit) (Raad en EP) . van de Lid-Staten de toezegging krijgen dat zij vóór eind 1996 de teksten ter omzetting van de in het kader van het Witboek goedgekeurde maatregelen aan hun parlementen zullen voorleggen . een Witboek opstellen voor de dienstenmarkten (Commissie) . de wetgeving vereenvoudigen (SLIM-initiatief) . de hinderpalen op het gebied van het vrije verkeer van personen en werknemers wegnemen (communautaire instellingen en Lid-Staten) . vóór eind '96 richtsnoeren vaststellen op fiscaal gebied op basis van de discussienota van de Commissie (Europese Raad) Verbetering van het concurrentieklimaat in Europa . het vraagstuk van de aanvullende financiering van de TEN oplossen (Raad en EP) . de Task forces Onderzoek - Industrie ...

Rapid and determined actions are needed, in particular on the following five axes: removing barriers and achieving a fully operational and modern internal market, reducing administrative burdens, improving framework conditions for industry with special focus on SMEs and innovation, stepping up and improving the quality of investment into knowledge, education and research, and focussing on the external dimension of competitiveness.
Er moet snel en vastberaden worden opgetreden, met name op de volgende vijf gebieden: opruiming van obstakels en realisering van een volledig operationele en moderne interne markt; verminde­ring van de administratieve lasten; verbetering van de randvoorwaarden voor het bedrijfs­leven, met name voor het mkb en met nadruk op innovatie; meer en kwalitatief beter investeren in kennis, opleiding en onderzoek; en concentratie op de externe dimensie van het concurrentievermogen.