Vertaling van "schulen seit mehr " (Duits → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

um mehr Schulen einrichten zu können
het aantal scholen vergroten

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Der Verbreitungsgrad des Internet in der EU hat seit der Tagung des Europäischen Rates im März 2000 rasant zugenommen (mehr als 40 % der Haushalte und 90 % der Unternehmen und Schulen sind nun an das Internet angeschlossen).
De internet-penetratie in de EU is sinds de Europese Raad in Lissabon in maart 2000 snel gestegen (meer dan 40% van de huishoudens en 90% van de scholen en bedrijven heeft nu een aansluiting).

– die Tatsache, dass seit den Ereignissen vom Juni 2010 in vielen Schulen in Osch und Dschalalabat die Unterrichtssprache von den Minderheitensprachen auf Kirgisisch umgestellt wurde und dass einige dieser Schulen seitdem keine staatliche Finanzierung mehr für Unterricht in Minderheitensprachen erhalten;
– het feit dat veel scholen in Osj en Dzjalal-Abad na de gebeurtenissen van juni 2010 ervoor hebben gekozen om, in plaats van minderheidstalen, het Kirgizisch als onderwijstaal te gebruiken en dat sommige scholen sindsdien geen aanspraak meer kunnen maken op de overheidssubsidie die onderwijs in minderheidstalen mogelijk maakt;

Inzwischen haben alle Länder Leitlinien aufgestellt, um die Schülerschaft in die Verwaltung ihrer jeweiligen Schulen einzubeziehen, und seit 2007 haben mehr als die Hälfte der Länder wenigstens ein öffentlich finanziertes Programm oder Projekt durchgeführt, um staatsbürgerliche Werte und Verhaltensweisen außerhalb der Schule zu fördern.
Alle landen hebben richtsnoeren om hun leerlingen een stem te geven in het bestuur van hun school, en daarnaast heeft meer dan de helft van de landen sinds 2007 minstens één door de overheid gefinancierd programma of project op touw gezet om waarden en een houding waarin burgerschap voorop staat, ook buiten de school te cultiveren.

Darüber hinaus bieten Bildungsprogramme wie Sokrates und Leonardo da Vinci Schulen seit mehr als einem Jahrzehnt die Möglichkeit, sich an Schulpartnerschaften und anderen Projekten zu beteiligen, die zu einer Vertiefung der Kenntnisse über andere europäische Länder und die Europäische Union beitragen.
Bovendien hebben scholen, dankzij communautaire onderwijs- en opleidingsprogramma’s zoals Socrates en Leonardo da Vinci, nu al meer dan tien jaar de mogelijkheid deel te nemen aan schoolpartnerschappen en andere projecten die de kennis over andere Europese landen en de Europese Unie helpen bevorderen.

3. betont, wie wichtig es langfristig gesehen ist, gleichzeitig für mehr Transparenz bei dem finanziellen Beitrag der Europäischen Union zu sorgen und eine stärkere Öffnung und größere Vielfalt in diesen Schulen zu gewährleisten, aber auch ein nachhaltiges Finanzierungssystem einzuführen; fordert in diesem Zusammenhang, dass die Kommission erläutert, zu welchen Zwecken die seit 2004 erhobene Sonderabgabe für die Europäischen Schulen verwendet wurde; fordert die Kommission auf, ihm eine Bestandsaufnahme der Umsetzung der Reform von 2009 und der finanziellen Bedürfnisse in den nächsten Jahren, insbesondere im Bereich der Gebäudepolitik, vorzulegen;
3. onderstreept dat het op lange termijn belangrijk is dat wordt gezorgd voor meer transparantie bij de toewijzing van de financiële bijdrage van de Europese Unie en voor een grotere openheid en diversiteit in de scholen en dat tegelijk een duurzaam financieringssysteem wordt ingevoerd; verzoekt de Commissie in deze context te verduidelijken voor welke doeleinden de bijzondere heffing is gebruikt; verzoekt de Commissie het Parlement een stand van zaken voor te leggen over de tenuitvoerlegging van de hervorming van 2009 en over de financiële behoeften voor de komende jaren, in het bijzonder wat het gebouwenbeleid betreft;

Mehr als 1600 Schulen haben sich um Teilnahme beworben – die höchste Zahl, seit es den Wettbewerb gibt.
Er hebben zich meer dan 1600 scholen voor de wedstrijd aangemeld – het hoogste aantal ooit.

Die Förderung von Partnerschaftsformen zwischen nationalen und lokalen Unternehmen auf der einen Seite und Ausbildungseinrichtungen auf der anderen Seite ist zweifelsfrei eine gute Idee: Auf diese Weise hätten Schulen mehr Erfolg bei der Koordinierung von Ausbildungsprogrammen mit den tatsächlichen Bedürfnissen vor Ort und der Wirtschaft, in der sich eben diese Bedürfnisse widerspiegeln. Davon abgesehen würde diese Idee Schulen ebenfalls bei der Überwindung des fortwährenden Problems der Suche nach den geeigneten Mitteln unterstützen, um jungen Menschen eine anspruchsvolle Ausbildung zu ermöglichen, die sie im Beruf sofort anwenden können.
Het bevorderen van de vorming van partnerschappen tussen nationale en lokale ondernemingen enerzijds en onderwijsinstellingen anderzijds is absoluut een goed idee. Het zou scholen de mogelijkheid bieden opleidingsprogramma’s beter af te stemmen op de daadwerkelijke behoeftes van hun regio en de economische wereld die deze behoeftes weerspiegelt, nog los van het feit dat dit de scholen ook zou helpen een oplossing te vinden voor het eeuwige probleem van het zoeken naar passende middelen om jongeren een kwalitatief hoogstaande opleiding te bieden, die zij direct daarna te gelde kunnen maken op de arbeidsmarkt.