Vertaling van "schulabgänger ländlichen " (Duits → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

früher Schulabgänger | frühzeitiger Schul- und Ausbildungsabgänger | Schulabgänger ohne berufs- oder studienqualifizierenden Abschluss | vorzeitiger Schulabgänger
voortijdig schoolverlater | voortijdig verlater van onderwijs en opleiding | vroegtijdig schoolverlater | vsv'er [Abbr.]

vorzeitiger Schulabgang [ früher Schulabgänger | Schulabbrecher | Schulabbruch | Studienabbrecher ]
voortijdige schoolverlating [ drop-out | voortijdige schoolverlater ]

Europäisches Zentrum zur Förderung der Ausbildung in der Landwirtschaft und im ländlichen Raum | Europäisches Zentrum zur Förderung der Ausbildung und Fortbildung in der Landwirtschaft und im ländlichen Raum
Europees Centrum voor de bevordering van de vorming in de landbouw en op het platteland

Ausschuss für Agrarstruktur und Entwicklung des ländlichen Raumes | Ausschuss für Agrarstrukturen und ländliche Entwicklung | Ausschuss für landwirtschaftliche Strukturen und Entwicklung des ländlichen Raums | STAR [Abbr.]
Comité Landbouwstructuur en Plattelandsontwikkeling | Comité voor de landbouwstructuur en de plattelandsontwikkeling | Comité voor landbouwstructuren en plattelandsontwikkeling | Permanent Comité voor landbouwstructuur en plattelandsontwikkeling | STAR [Abbr.]

Europäischer Landwirtschaftsfonds für die Entwicklung des ländlichen Raums
Europees Landbouwfonds voor Plattelandsontwikkeling

Meister in der ländlichen Hauswirtschaft
meester in de landbouwhuishoudkunde

Technisches Zentrum für Zusammenarbeit in der Landwirtschaft und im ländlichen Bereich
Technisch Centrum voor landbouwsamenwerking en plattelandsontwikkeling [ CTA ]

Fremdenverkehr in ländlichen Gebieten [ Ferien auf dem Bauernhof | ländlicher Tourismus ]
plattelandstoerisme [ boerderijvakantie ]

ELER [ Europäischer Landwirtschaftsfonds für die Entwicklung des ländlichen Raums ]
Elfpo [ Europees Landbouwfonds voor Plattelandsontwikkeling ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

die Wirksamkeit der Investitionen zur Entwicklung des ländlichen Raums; die EU-Unterstützung für Obst- und Gemüseerzeuger; die Wirksamkeit der EU-Maßnahmen zur Bekämpfung des vorzeitigen Schulabgangs; die Leistung der im Rahmen von TACIS in der Russischen Föderation finanzierten Projekte; die Verwaltung der PHARE-Investitionsprojekte in Bulgarien und Rumänien und die Wirksamkeit der Verwaltung der Ausgaben für Übersetzungsleistungen in den wichtigsten EU-Organen.
de doeltreffendheid van investeringen in plattelandsontwikkeling; EU-steun voor groente- en fruittelers; de doeltreffendheid van EU-maatregelen tegen het probleem van schooluitval; de prestaties van TACIS-projecten in de Russische Federatie; het beheer van PHARE-investeringen in Bulgarije en Roemenië, en de doeltreffendheid van het beheer van uitgaven voor vertaling bij de grote EU-instellingen.

8. fordert die Kommission und die Mitgliedstaaten auf, die medizinische Ausbildung in den Entwicklungsländern aktiv zu unterstützen, indem sie dem unterschiedlichen Bedarf jedes Landes und jeder Region und dem Ziel einer konstanten Anhebung ihrer Qualität Rechnung zu tragen; fordert sie in gleicher Weise auf, den Zugang zu medizinischer Ausbildung für Schulabgänger aus ländlichen und entlegenen Gebieten und für diejenigen, die über geringe finanzielle Mittel verfügen, zu unterstützen;
8. verzoekt de Commissie en de lidstaten actieve steun te verlenen voor het medisch onderwijs in ontwikkelingslanden, waarbij rekening moet worden gehouden met de verschillende behoeften van elk land en elke regio en waarbij men zich moeten richten op een voortdurende verbetering van de kwaliteit daarvan; verzoekt hen tevens steun te verlenen voor de toegang tot medisch onderwijs voor studenten uit plattelands- en afgelegen gebieden, alsmede voor studenten met een achtergrond die gekenmerkt wordt door een laag inkomen;

Projekte zur Gebietsentwicklung spielen eine bedeutende Rolle bei der Förderung der sozialen Eingliederung in ländlichen Gebieten Irlands. Um einen vorzeitigen Schulabgang zu verhindern, sind für 10 000 junge Menschen "Hausaufgaben-Klubs" gebildet worden.
Regionale ontwikkelingsprogramma's spelen een belangrijke rol bij de bevordering van sociale integratie in plattelandsgebieden in Ierland en ter voorkoming van het verlaten van de school in een vroeg stadium zijn 'huiswerkclubs' opgericht voor 10.000 jongeren.