Vertaling van "grundbildung schulabbrecher " (Duits → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

allgemeine Grundbildung | Grundausbildung | Grundbildung
algemene basisvorming | basiseducatie | funderende educatie | initiële educatie | lager onderwijs

vorzeitiger Schulabgang [ früher Schulabgänger | Schulabbrecher | Schulabbruch | Studienabbrecher ]
voortijdige schoolverlating [ drop-out | voortijdige schoolverlater ]

Ausbildungsabbrecher | Schulabbrecher
schooluitvaller | voortijdig schoolverlater

Weltkonferenz Bildung für alle | Weltkonferenz Grundbildung für alle
Internationale Wereldconferentie Onderwijs voor iedereen | Wereldconferentie Onderwijs voor iedereen

Grundbildung
basiseducatie

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Nichtformales Lernen bezeichnet einen Lernprozess, der im Rahmen planvoller Tätigkeiten (in Bezug auf Lernziele und Lernzeit) stattfindet und bei dem das Lernen in einer bestimmten Form unterstützt wird (z. B. im Rahmen eines Lehrer-Schüler-Verhältnisses); es kann Programme zur Vermittlung von im Beruf benötigten Fähigkeiten, für die Alphabetisierung von Erwachsenen und die Grundbildung für Schulabbrecher umfassen; ausgesprochen typische Beispiele für nichtformales Lernen sind die innerbetriebliche Weiterbildung, mit der Unternehmen die Qualifizierung ihrer Mitarbeiter verbessern, etwa im IKT-Bereich, strukturiertes Online-Lernen (z. B. durch Nutzung offener Bildungsressourcen) und Kurse, die Organisationen der Zivilgesellschaft für ihre Mitglieder, ihre Zielgruppe oder die Allgemeinheit organisieren.
Niet-formeel leren betekent leren door middel van geplande activiteiten (in termen van leerdoelen, leertijd) waarbij sprake is van een bepaalde vorm van ondersteuning bij het leren (bijv. student-leraar-verhoudingen). Het kan gaan om programma's om vroegtijdige schoolverlaters professionele vaardigheden, lees- en schrijfvaardigheid voor volwassenen en basisvorming te verschaffen. Veel voorkomende voorbeelden van niet-formeel leren zijn opleidingen binnen ondernemingen waarmee zij de vaardigheden van hun werknemers zoals ICT-vaardigheden actueel maken en verbeteren, gestructureerd online leren (bv. met gebruikmaking van open onderwijsmiddelen) en cursussen die door maatschappelijke organisaties worden georganiseerd voor hun leden, hun doelgroep of het grote publiek.

(G) Die Beschäftigungsstruktur der entlassenen Arbeitnehmer ist vielfältig; 52,96 % der Arbeitnehmer verfügen nur über eine Grundbildung, und 15 % sind ungelernte Arbeitskräfte oder Schulabbrecher.
(G) de ontslagen werknemers bekleedden uiteenlopende functies, waarbij 52,96% van de werknemers slechts basisonderwijs heeft genoten en bijna 15% ongeschoold of vroegtijdige schoolverlater is.

(H) in der Erwägung, dass 41 % der entlassenen Arbeitnehmer nur über eine Grundbildung verfügen und dass 48 % der Arbeitnehmer als unqualifizierte Arbeitnehmer oder Schulabbrecher gelten können.
(H) 41% van de ontslagen werknemers was laaggeschoold, 48% was ongeschoold of had de school voortijdig verlaten.

Nichtformales Lernen bezeichnet einen Lernprozess, der im Rahmen planvoller Tätigkeiten (in Bezug auf Lernziele und Lernzeit) stattfindet und bei dem das Lernen in einer bestimmten Form unterstützt wird (z. B. im Rahmen eines Lehrer-Schüler-Verhältnisses); es kann Programme zur Vermittlung von im Beruf benötigten Fähigkeiten, für die Alphabetisierung von Erwachsenen und die Grundbildung für Schulabbrecher umfassen; ausgesprochen typische Beispiele für nichtformales Lernen sind die innerbetriebliche Weiterbildung, mit der Unternehmen die Qualifizierung ihrer Mitarbeiter verbessern, etwa im IKT-Bereich, strukturiertes Online-Lernen (z. B. durch Nutzung offener Bildungsressourcen) und Kurse, die Organisationen der Zivilgesellschaft für ihre Mitglieder, ihre Zielgruppe oder die Allgemeinheit organisieren;
Niet-formeel leren betekent leren door middel van geplande activiteiten (in termen van leerdoelen, leertijd) waarbij sprake is van een bepaalde vorm van ondersteuning bij het leren (bijv. student-leraar-verhoudingen). Het kan gaan om programma's om vroegtijdige schoolverlaters professionele vaardigheden, lees- en schrijfvaardigheid voor volwassenen en basisvorming te verschaffen. Veel voorkomende voorbeelden van niet-formeel leren zijn opleidingen binnen ondernemingen waarmee zij de vaardigheden van hun werknemers zoals ICT-vaardigheden actueel maken en verbeteren, gestructureerd online leren (bv. met gebruikmaking van open onderwijsmiddelen) en cursussen die door maatschappelijke organisaties worden georganiseerd voor hun leden, hun doelgroep of het grote publiek.

(I) Von den zu unterstützenden Arbeitskräften sind 51 % ohne Abschluss oder Schulabbrecher und 34,3 % verfügen lediglich über eine Grundbildung (bis Ende der Pflichtschulzeit).
I. 51% van de werknemers voor wie steun wordt aangevraagd, valt in de categorie "Ongeschoolden of voortijdige schoolverlaters" en 34,3% heeft alleen basisonderwijs genoten (tot het einde van de leerplicht);

Schulabbrecher werden als Jugendliche definiert, die bei Verlassen der Schule lediglich eine allgemeine Grundbildung besitzen, unabhängig davon, ob sie ein Zertifikat über den Abschluss ihrer Schulbildung besitzen oder nicht.
Vroegtijdige schoolverlaters worden gedefinieerd als jongeren die van school gaan met slechts een basisniveau van onderwijs, ongeacht of zij al dan niet een diploma hebben behaald.