Ein Erziehungspsychologe sagt
e mir, die Tragödie dieser Kinder bestehe darin, dass viele von ihnen an der Universität, wo sie ihre Stärken hätten ausspielen können, sehr gut abgeschnitten hätten, aber keine Gelegenheit dazu hatten, weil sie
die Oberstufe nicht bestehen, denn der eher allgemeine Inhalt des Stundenplans
bedeutet, dass ihr besonderes Problem für das standardisierte Bewertungssystem zu einem unüberwindlichen Hindernis
...[+++]wird.