Wie können die europäischen Bürger davon überzeugt werden, dass die Verbreitung und Nutzung des Unterrichts ohne utilitaristische Ausrichtung und insbesondere das Studium der klassischen Sprachen sowie von Philologie und Geschichte weitergeführt werden müssen?
Hoe zal de Europese burger overtuigd kunnen worden van het belang van het overdragen en doorgeven van kennis die zich niet direct ‘uitbetaalt’, in het bijzonder van de klassieke talen en historische studies?
