Insofern das Dekret vom 24. Juli 1997 zur Bestimmung der vorrangigen Aufgaben des Unterrichts auf dem Grundgedanken eines « pädagogischen Kontinuums » zwischen den einzelnen Unterrichtsphasen beruhe, habe ein Leiter eines Kindergartens und einer Primarschule im übrigen ebenfalls ein Interesse daran, die Nichtigerklärung des mit der dritten Stufe verbundenen Bezugssystems der Grundfertigkeiten anzustreben.
Overigens, in zoverre het decreet van 24 juli 1997 dat de prioritaire taken van het onderwijs bepaalt op de basisidee steunt van een « pedagogisch continuum » tussen de verschillende stappen in het studieverloop, heeft een directeur van een kleuter- en lagere school er eveneens belang bij de vernietiging te vorderen van het referentiesysteem voor de basisvaardigheden die verbonden zijn met de derde stap.
