Traduction de «transition university » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

universal transit pass [ U-pass ]
laissez-passer universel de transport en commun

university [ polytechnic | university education | university institute | university training | universities and colleges(UNBIS) ]
université [ enseignement universitaire | formation universitaire | institut universitaire ]

universal index center | universal index centers | universal index head | universal indexing head,universal dividing head
appareil à diviser universel | appareil diviseur universel | appareil universel | diviseur différentiel | diviseur équipé pour la division différentielle | diviseur universel | poupée-diviseur universelle

gage for transit vehicles | gauge for transit vehicles | transit gage | transit gauge | transit-gage | transit-gauge
gabarit de transit | gabarit pour véhicules de transit

open university [ people's university | summer university | summer schools(UNBIS) ]
université ouverte [ université d'été | université populaire ]

The Transition to Work for Canadian University Graduates: Time to First Job, 1982-1990
Passage des études au travail chez les diplômés des universités canadiennes : durée de recherche d'un premier emploi, 1982-1990

Inter University Transit System
Inter University Transit System

universal transit pass | U-pass
laissez-passer universel de transport en commun

external community transit | external Community transit procedure | external Union transit | external Union transit procedure
procédure du transit communautaire externe | régime du transit communautaire externe

transition economy [ country in transition | economy in transition ]
économie en transition [ économie de transition | pays en transition ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Ms. Ruel: In Ontario for many years, there has been money for transition programs, and the experience of transition programs is showing us that, more and more now, we have students with learning disabilities at the university level who mentor at the high school level to teach how to use the learning technologies.
Mme Ruel : Depuis de nombreuses années, l'Ontario finance des programmes de réorientation et, à l'expérience, on a constaté que de plus en plus d'étudiants universitaires ayant des troubles d'apprentissage font office de précepteurs auprès d'élèves du secondaire pour leur enseigner l'utilisation des technologies d'apprentissage.

They are: the B.C. Society of Transition Houses, the Alberta Council of Women's Shelters, the Manitoba Association of Women's Shelters, the Ontario Association of Interval and Transitional Houses, La fédération des ressources d'hébergement pour les femmes violentées et en difficulté du Québec, the Transition House Association of Newfoundland and Labrador, P.E.I. Family Violence Prevention Services, Le regroupement des maisons pour femmes victimes de violence conjugale, the Transition House Association of Nova Scotia, the Ottawa Coalition to End Violence Against Women, and the Canadian Federation of University Women.
Il s'agit des organismes suivants : la société des maisons de transition de la Colombie-Britannique, le conseil albertain des refuges pour femmes, l'association manitobaine des refuges pour femmes, l'Association ontarienne des maisons de transition, la Fédération des ressources d'hébergement pour les femmes violentées et en difficulté du Québec, l'association des maisons de transition de Terre-Neuve-et-Labrador, les services de prévention de la violence familiale de l'Île-du-Prince-Édouard, le Regroupement des maisons pour femmes victimes de violence conjugale, l'association des maisons de transition de la Nouvelle-Écosse, la Coalition d'Ottawa contre la violence faite aux femmes et la Fédération canadienne des femmes diplômées des universités.

I am talking about the B.C. Society of Transition Houses, the Alberta Council of Women Shelters, the Manitoba Association of Women Shelters, the Ontario Association of Interval and Transition Houses, the Fédération des ressources d'hébergement pour femmes violentées et en difficulté au Québec, the Transition House Association of Newfoundland and Labrador, P.E.I. Family Violence Prevention Services, the Regroupement des maisons pour femmes victimes de violence conjugale, the Transition House Association of Nova Scotia, the Ottawa Coalition To End Violence Against Women and the Canadian Federation of University Women.
Il s'agit des associations suivantes : B.C. Society of Transition Houses, the Alberta Council of Women Shelters, the Manitoba Association of Women Shelters, the Ontario Association of Interval and Transition Houses, la Fédération des ressources d'hébergement pour femmes violentées et en difficulté au Québec, the Transition House Association of Newfoundland and Labrador, P.I. Family Violence Prevention Services, le Regroupement des maisons pour femmes victimes de violence conjugale, the Transition House Association of Nova Scotia, the Ottawa Coalition To End Violence Against Women and the Canadian Federation of University Women.

The Communication highlighted the key role universities play in Europe’s successful transition to a knowledge-based economy and society.
La Commission a souligné que les universités sont des acteurs clés pour une transition réussie de l'Europe vers une économie et une société de la connaissance.

Our Constitution gives the provinces responsibility for roads, bridges, public transit, universities and colleges, job training and clean water.
La Constitution confie aux provinces la responsabilité des routes, des ponts, des transports en commun, des universités et collèges, de la formation professionnelle et de la salubrité de l'eau.

(35 ) In view of the transition towards a fully competitive market and in order to ensure that cross-subsidies from universal services to non-universal services do not adversely affect the competitive advantage of the latter, it is appropriate to continue to require Member States to maintain the obligation on universal service providers of keeping separate and transparent accounts, subject to the necessary adaptations.
(35) Dans la perspective du passage à un environnement de marché pleinement concurrentiel et afin que les subventions croisées du service universel à des prestations ne relevant pas du service universel n'aient pas d'effet néfaste sur les avantages concurrentiels de ces dernières, il convient de continuer à exiger des États membres qu'ils maintiennent l'obligation faite aux prestataires du service universel de tenir une comptabilité séparée transparente, sous réserve des adaptations nécessaires.

(26) In view of the transition towards a fully competitive market and in order to ensure that cross-subsidies from universal services to non-universal services do not adversely affect the competitive advantage of the latter, it is appropriate to continue to require Member States to maintain the obligation on universal service providers of keeping separate and transparent accounts, subject to the necessary adaptations.
(26) Dans la perspective du passage à un environnement de marché pleinement concurrentiel, et afin que les subventions croisées du service universel à des prestations ne relevant pas du service universel n'aient pas d'effet néfaste sur les avantages concurrentiels de ces dernières, il convient de continuer à exiger des États membres qu’ils maintiennent l’obligation faite aux prestataires du service universel de tenir une comptabilité séparée transparente, sous réserve des adaptations nécessaires.

(26) In view of the transition towards a fully competitive market and in order to ensure that cross-subsidies from universal services to non-universal services do not adversely affect the competitive conditions of the latter, it is appropriate to continue to require Member States to maintain the obligation on universal service providers of keeping separate and transparent accounts, subject to the necessary adaptations.
(26) Dans la perspective du passage à un environnement de marché pleinement concurrentiel et dans le but de garantir que les subventions croisées des services universels aux services non universels n'affectent pas négativement les conditions de concurrence de ces derniers, il convient de continuer à exiger des États membres qu’ils maintiennent l’obligation faite aux prestataires du service universel de tenir une comptabilité séparée transparente, sous réserve des adaptations nécessaires.

Looking at where the barriers are, I think an enormous amount of good work is being done in our universities and colleges concerning the transition to university — people coming from a different background than most Canadians, and what must be done to enable them to succeed in university.
Pour ce qui est de regarder où sont les obstacles, je pense que nos universités et nos collèges font de l'excellent travail pour faciliter l'entrée de ces jeunes à l'université — ils accueillent des jeunes qui ont des antécédents différents de la plupart des Canadiens et ils prennent les mesures pour qu'ils puissent réussir à l'université.