Vertaling van "share low-achievers " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

low achiever
élève peu productif [ élève médiocre ]

high/low preferred shares | high/low shares
actions privilégiées rachetables à prime | actions rachetables à prime

as low as reasonably achievable | ALARA [Abbr.]
aussi faible que raisonnablement possible | ALARA [Abbr.]

Achieving a Shared Immigration Program
Vers un programme d'immigration à responsabilité partagée

achieve a shared sense of corporate direction
adopter une orientation générale intégrée

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The findings reveal that ten Member States (BG, CZ, DE, EE, IE, HR, LV, AT, PL and RO) have achieved significant progress in diminishing their share of low achievers across all three basic skills since 2009.
Les résultats font apparaître que depuis 2009, dans dix États membres (BG, CZ, DE, EE, IE, HR, LV, AT, PL et RO), la diminution du nombre d'étudiants ayant une maîtrise insuffisante des trois compétences de base a bien progressé.

the share of 15-years olds with insufficient abilities in reading, mathematics and science should be less than 15% (from around 20% for all three now. Achieving the target would mean 250 000 fewer low achievers);
la proportion des jeunes de 15 ans ayant une maîtrise insuffisante de la lecture, des mathématiques et des sciences devrait descendre sous le niveau des 15 % (ce taux est actuellement de 20 % dans chacun des trois domaines; la réalisation de cet objectif signifierait que le nombre des jeunes ayant un niveau insuffisant baisserait de 250 000);

Although the benchmarks in the other areas have not yet been achieved, much progress has been achieved in reducing the share of early school leavers; there are now fewer low achievers in reading and the numbers of young people completing upper secondary education and adults taking part in adult learning have increased.
Si les objectifs de référence correspondant aux autres domaines n’ont pas encore été satisfaits, des progrès importants ont été réalisés dans la réduction de la proportion de cas de décrochage scolaire; on compte désormais moins d’apprenants ayant des résultats médiocres en lecture. En outre, le nombre de jeunes qui terminent le deuxième cycle de l’enseignement secondaire et celui des adultes qui prennent part à des activités de formation ont augmenté.

By 2020 the share of low achievers in reading, maths and science should be less than 15%.
D’ici 2020, la proportion de personnes ayant une maîtrise insuffisante de la lecture, des mathématiques et des sciences devrait descendre sous le niveau des 15 %.

Benchmark 2010/2020: By 2010 the share of low achievers in reading should decrease by 20% (to 17%).
Critère de référence 2010/2020: d'ici 2010, la proportion de personnes ayant une maîtrise insuffisante de la lecture devrait diminuer de 20 % (pour passer à 17 %).

On average, over the three disciplines in the 25 EU countries for which data is available, 22.5% were low achievers in 2006 and, by 2009, their share had declined to 19.6%.
En moyenne, pour les trois disciplines et pour les 25 pays de l’UE pour lesquels nous disposons de données, on recensait 22,5 % d’élèves en difficulté en 2006 contre 19,6 % en 2009.

There was more progress in science than in maths and the share of low achievers is today lower in science than in maths.
Les progrès sont plus marqués pour les sciences que pour les mathématiques, et la part des élèves en difficulté est aujourd’hui moins élevée dans le premier domaine que dans le second.

The share of low achieving pupils in reading, which had increased from 21% in 2000 to 24% in 2006, improved to 20% in 2009.
Après une augmentation de 21 à 24 % entre 2000 et 2006, la part des élèves ayant une maîtrise insuffisante de la lecture est en amélioration et a reculé à 20 % en 2009.

The share of low achieving pupils in maths and science has been declining since 2006.
La part des élèves ayant une maîtrise insuffisante des mathématiques et des sciences ne cesse de diminuer depuis 2006.

The European benchmark, adopted by the Council in May 2009, aims at an adequate level of basic skills in reading, mathematics and science by calling for the share of low achievers aged 15 to be reduced to below 15% by the year 2020.
En mai 2009, le Conseil européen a marqué son accord pour un critère de référence européen visant à garantir un niveau suffisant de compétences fondamentales en lecture, en mathématiques et en sciences, en faisant reculer en dessous de 15 % la part des individus âgés de 15 ans témoignant d’une maîtrise insuffisante de ces domaines.