Vertaling van "realm some " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

quasar | quasi-stellar object (QSO) | quasi-star a compact source of light and other radiation which can look like a star but has some of the properties of galaxies, including a large red-shift.Some astronomers consider some or all of the red-shift of certain quasars to be the result of some other phenomenon besides the expansion of the universe
quasar: tend actuellement à désigner tout objet d'apparence stellaire dont le spectre présente un fort décalage vers le rouge

cyberspace [ cyberworld | virtual space | Net space | virtual realm | information realm ]
cyberespace [ espace cybernétique | monde virtuel | espace virtuel | virtuel | cybermonde | cyberspace ]

Definition: Reliance on some non-living object as a stimulus for sexual arousal and sexual gratification. Many fetishes are extensions of the human body, such as articles of clothing or footwear. Other common examples are characterized by some particular texture such as rubber, plastic or leather. Fetish objects vary in their importance to the individual. In some cases they simply serve to enhance sexual excitement achieved in ordinary ways (e.g. having the partner wear a particular garment).
Définition: Utilisation d'objets inanimés comme stimulus de l'excitation et de la satisfaction sexuelle. De nombreux fétiches sont des prolongements du corps, comme des vêtements ou des chaussures. D'autres exemples courants concernent une texture particulière comme le caoutchouc, le plastique ou le cuir. Les objets fétiches varient dans leur importance d'un individu à l'autre. Dans certains cas, ils servent simplement à renforcer l'excitation sexuelle, atteinte par ailleurs dans des conditions normales (par exemple le fait d'avoir un partenaire qui porte un vêtement particulier).

Special Operating Agencies -- Some Answers to your Questions, for Deputy Ministers and Prospective SOA Heads [ Special Operating Agencies -- Some Answers to your Questions, for Deputy Ministers and Prospective SOA Heads: A Discussion Paper Developed in Consultation with Treasury Board Secretariat ]
Organismes de service spécial -- quelques réponses aux questions des sous-ministres et des PDG potentiels d'OSS [ Organismes de service spécial -- quelques réponses aux questions des sous-ministres et des PDG potentiels d'OSS : un document de travail produit de concert avec le Secrétariat du Conseil du Trésor ]

Free Trade and the Traveller: Some things change, Some things don't
Le libre-échange et le voyageur : certaines dispositions changent, d'autres demeurent les mêmes

Definition: A type of pervasive developmental disorder that is defined by a period of entirely normal development before the onset of the disorder, followed by a definite loss of previously acquired skills in several areas of development over the course of a few months. Typically, this is accompanied by a general loss of interest in the environment, by stereotyped, repetitive motor mannerisms, and by autistic-like abnormalities in social interaction and communication. In some cases the disorder can be shown to be due to some associated encephalopathy but the diagnosis should be made on the behavioural features. | Dementia infantilis Disintegrative psychosis Heller's syndrome Symbiotic psychosis
Définition: Trouble envahissant du développement caractérisé par une période de développement tout à fait normale avant la survenue du trouble, cette période étant suivie d'une perte manifeste, en quelques mois, des performances antérieurement acquises dans plusieurs domaines du développement. Ces manifestations s'accompagnent typiquement d'une perte globale de l'intérêt vis-à-vis de l'environnement, de conduites motrices stéréotypées, répétitives et maniérées et d'une altération de type autistique de l'interaction sociale et de la communication. Dans certains cas, on peut démontrer que le trouble est dû à une encéphalopathie, mais le diagnostic doit reposer sur les anomalies du comportement. | Démence infantile Psychose:désintégrative | symbiotique | Syndrome de Heller

Definition: A residual category for disorders in which there is some admixture of specific developmental disorders of speech and language, of scholastic skills, and of motor function, but in which none predominates sufficiently to constitute the prime diagnosis. This mixed category should be used only when there is a major overlap between each of these specific developmental disorders. The disorders are usually, but not always, associated with some degree of general impairment of cognitive functions. Thus, the category should be used when there are dysfunctions meeting the criteria for two or more of F80.-, F81.- and F82.
Définition: Catégorie résiduelle de troubles, dans lesquels il existe à la fois des signes d'un trouble spécifique du développement, de la parole et du langage, des acquisitions scolaires et des fonctions motrices, mais sans qu'aucun de ces éléments ne prédomine suffisamment pour constituer le diagnostic principal. Cette catégorie, mixte, doit être réservée à des cas où il existe un chevauchement important de chacun de ces troubles spécifiques du développement. Ces troubles s'accompagnent habituellement, mais pas toujours, d'un certain degré d'altération des fonctions cognitives. Cette catégorie doit ainsi être utilisée pour des perturbations répondant aux critères d'au moins deux des catégories F80.-, F81.- et F82.

A subtype of junctional epidermolysis bullosa (JEB) with characteristics of skin and mucosal blistering, nail dystrophy or nail absence and enamel hypoplasia. Postinflammatory hypopigmentation or dyspigmentation may be striking in some patients. A ge
epidermolyse bulleuse jonctionnelle type non-Herlitz

length (at some -)
en détail

benefits (some or all of the -)
tout ou partie des bénéfices, en tout ou en partie

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

It is also important to bear in mind that some targets – such as the ones on education – are more directly within the realm of public authorities, while others – such as employment or spending on RD – reflect broader economic trends.
Il est aussi important de garder à l'esprit que certains objectifs – comme ceux relatifs à l'éducation – relèvent plus directement du domaine d'action des autorités publiques, tandis que d'autres – comme l'emploi ou les dépenses de recherche et développement – correspondent à des tendances économiques plus larges.

I am pleased that at least the proposal on the red, amber and green colour-coding of food labels was thrown out, but other proposals survived, including some that pre-empted decisions which are in the process of being taken in the realm of food labelling, for which I am the Parliamentary rapporteur.
Je me réjouis que la proposition sur le codage avec les couleurs rouge, ambre et verte sur l’étiquetage des aliments ait été rejetée, mais d'autres propositions ont survécu, y compris certaines anticipant des décisions en passe d’être prises en matière d’étiquetage alimentaire, pour lesquelles je suis rapporteur parlementaire.

– (DE) Madam President, ladies and gentlemen, in the realm of climate policy, the year 2007 – and some time has already elapsed since then – is regarded as the year when the reality of climate change was officially acknowledged.
– (DE) Madame la Présidente, mesdames et messieurs, dans le domaine de la politique du climat, l’année 2007 – et depuis, du temps s’est écoulé – est considérée comme l’année où la réalité du changement climatique a été officiellement reconnue.

Gernot Erler, President-in-Office of the Council (DE) I have just addressed this subject in some detail, admittedly in a rather descriptive form, by explaining the relevant sensitivities in the realm of African countries, particularly within the Southern African Development Community (SADC), which has competence in the region.
Gernot Erler, président en exercice du Conseil. - (DE) J’ai déjà abordé le sujet d’une façon assez détaillée, et de manière assez descriptive, en tentant d’expliquer les sensibilités particulières auxquelles nous sommes confrontés dans le contexte des pays africains, et plus particulièrement au sein de la Communauté de développement de l’Afrique australe (CDAA), qui est compétente dans la région.

For example, in the realm of rural development, for which I am responsible, we want to do some pruning too.
En matière de développement rural par exemple, dont j’assume la responsabilité, nous souhaitons également procéder à un certain élagage.

The Council’s common position demonstrates a failure of will in some Member States in the realm of biofuels and alternative fuels.
La position commune du Conseil met en exergue le manque de volonté politique de certains États membres sur le terrain des biocarburants et des combustibles de substitution.

In physical and economic reconstruction (accounting for some 60% of funds newly delegated to the Agency in 2001, as against 76% in 2000) .it continued to meet the most fundamental of needs of citizens in the realms of energy and water supply, housing and transport.
Dans le cadre de la reconstruction matérielle et économique (qui représente environ 60 % de la nouvelle enveloppe attribuée à l'Agence en 2001, contre 76 % en 2000) .le programme a continué à répondre aux besoins les plus urgents des citoyens en matière d'approvisionnement en énergie et en eau, de logement et de transport.

I know some are in the policy realm, others are in the technical realm, and some have been acceded to.
Je sais que certaines relèvent du domaine de la politique, d'autres du domaine technique, et certaines ont été acceptées.

The most interesting works will be selected by a jury of specialists, professors and journalists and a Press Prize will notably be awarded The "Europe's Teachers and the Space Adventure" seminar : some 140 teachers will debate with specialists on the educational opportunities in this realm and the way in which space sciences and remote sensing applications can be integrated into secondary education.
Un jury de spécialistes, pédagogues et journalistes (un Prix de la Presse est notamment décerné) sélectionnera les réalisations les plus intéressantes Un séminaire "L'Europe des professeurs face à l'Espace" : quelque 140 enseignants débattront avec des spécialistes sur les possibilités et la manière d'intégrer les sciences spatiales et les applications de la télédétection dans l'enseignement secondaire.