Traduction de «one student described » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

one student-one loan
prêt unique par étudiant

one student-one loan concept
principe d'un prêt unique par étudiant

describe the flavours of different wines | taste the flavour of different wines | describe flavour of different wines | describe the flavour of different wines
décrire le caractère olfactif et gustatif de différents vins

describing the financial situation of a region | give an account of the financial situation of a region | describe regional financial situations | describe the financial situation of a region
décrire la situation financière d’une région

financial aid to students | financial assistance to students | student aid | student finance | student grants and loans | student support
allocation étudiante | allocation sociale d'études unifiée

describe defective manufacturing materials | describe flawed production hardwares | note defective manufacturing materials | report defective manufacturing materials
signaler des matériaux de fabrication défectueux

This syndrome has characteristics of Hirschsprung disease and absence or hypoplasia of the nails and distal phalanges of the thumbs and great toes (type D brachydactyly). It has been described in four males from one family (two brothers and two mater
syndrome de maladie de Hirschsprung-brachydactylie type D

new student finance scheme | new student finance system | new system of financiel aid to students
Nouveau règlement de financement des études

student hostel | students' club | students' union
foyer d'étudiants

Canada Student Financial Assistance Act [ An Act respecting the making of loans and the provision of other forms of financial assistance to students, to amend and provide for the repeal of the Canada Student Loans Act, and to amend one other Act in consequence thereof ]
Loi fédérale sur l'aide financière aux étudiants [ Loi portant octroi de prêts d'études et d'autres formes d'aide financière aux étudiants, modifiant la Loi fédérale sur les prêts aux étudiants, prévoyant l'abrogation de celle-ci et modifiant une autre loi en conséquence ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

It seems the President of the University of British Columbia was told that the government and the Prime Minister's Office were entitled to have a say in the student protests, and one student described how he had been invited or urged to remove signs bearing the following message: Free speech, democracy, human rights.
La présidente de l'Université de la Colombie-Britannique s'est vu répondre que le gouvernement et le Bureau du premier ministre devaient avoir un mot à dire dans la façon dont les étudiants s'exprimaient, et un étudiant décrit comment il a été invité ou incité à retirer des affiches sur lesquelles on lisait: Free speech, democracy, human rights.

[9] Bloem and Diaz (2007) report a school in Aarhus, in Denmark, without a single student of Danish origin; McGorman et al (2007) describe the situation in Dublin 15; Burgess et al (2006) report that in Bradford (UK) 59% of children attend schools with a single identity; Karsten et al (2006) describe similar developments in the Netherlands.
[9] Bloem et Diaz (2007) font état d'une école à Aarhus, au Danemark, qui ne compte pas un seul élève d'origine danoise; McGorman et al (2007) décrivent la situation à Dublin 15; Burgess et al (2006) indiquent qu'à Bradford (R-U), 59 % des enfants fréquentent des écoles homogènes du point de vue identitaire; Karsten et al (2006) décrivent une évolution similaire aux Pays-Bas.

The PISA study describes students' proficiency in for example reading literacy in terms of five levels.
L'étude PISA décrit les compétences des élèves en les répartissant en cinq niveaux de compréhension de l'écrit.

One former student describes his limited income, massive debt and efforts to raise two disabled children, writing, " I once thought going to school would improve my life.
Un ancien étudiant parle de son revenu limité, de son énorme dette et de ses efforts pour élever deux enfants handicapés, et avoue que ses études, effectuées dans l'espoir d'améliorer sa condition, ont eu l'effet contraire.

In line with the cases described in Article 4 of Decision No 1926/2006/EC [OJ L 404 of 30 December 2006], beneficiaries may be higher education institutions, students or teachers, officials responsible for enforcing consumer protection legislation, or European consumer organisations.
Suivant les cas définis à l'article 4 de la décision 1926/2006/CE [JO L 404 du 30 décembre 2006], ces bénéficiaires peuvent être des établissements d'enseignement supérieur, des étudiants ou des enseignants, des agents des instances chargées de l'application de la législation en matière de protection des consommateurs, , ainsi que des organisations de consommateurs européennes.

2". third-country graduate student" means a national of a third country other than those from EEA-EFTA States and candidate countries for accession to the European Union, who has already obtained a first higher education degree, who is not a resident of any of the Member States or the participating countries as provided for in Article 11, who has not carried out his or her main activity (studies, work, etc.) for more than a total of 12 months over the last five years in any of the Member States or the participating countries; and who has been accepted to register or is registered in an Erasmus Mundus Masters Course as described in the Annex.
2) "étudiant diplômé d'un pays tiers": un ressortissant d'un pays tiers autre que les États de l'EEE/AELE et les pays candidats à l'adhésion à l'Union européenne, qui a déjà obtenu un premier diplôme de l'enseignement supérieur, qui ne réside dans aucun État membre ou pays participant, conformément à l'article 11, qui ne peut avoir exercé son activité principale (études, emploi, etc.) pendant plus de douze mois au total au cours des cinq dernières années dans un État membre ou un pays participant, et qui est admis à s'inscrire ou est inscrit à un mastère Erasmus Mundus tel que décrit à l'annexe.

The fact is that Canada's universities are reaching a crisis point — " a point of no return,'' as one study describes it — beyond which they will be physically unable to accommodate the needs of students.
Le fait est que la situation que vivent les universités canadiennes est en train d'atteindre le stade de la crise — un point de non-retour, comme l'indique une étude — au-delà duquel elles seront physiquement incapables de répondre aux besoins des étudiants.

Mrs Vasso Papandreou, the Commissioner for Social Affairs, described the development of the programme during this pivotal year as exceptional in terms both of quality and quantity: - 2 754 requests for the creation of interuniversity cooperation programmes (ICPs) were submitted by higher education establishments throughout the Community, of which 1 748 were accepted; - student mobility increased significantly, with approximately 44 000 students being eligible for an ERASMUS grant in 1990/91 as against 27 000 in 1989/90; - the involvement of the peripheral Member States was strengthened.
Le développement du programme pour cette année charnière a été exceptionnel tant en termes qualitatifs qu'en termes quantitatifs, a remarqué Madame Vasso PAPANDREOU, Commissaire responsable aux Affaires sociales : - 2.754 demandes de création de programmes interuniversitaires de coopération (PIC) ont été déposés par les établissements d'enseignements supérieur de toute le Communauté, dont 1.748 ont été acceptées. - la mobilité étudiante a fait un bond en avant. 44.000 étudiants environ étaient éligibles pour une bourse ERASMUS en 1990/91, contre 27.000 en 1989/90. - la participation des Etats membres périphériques a été renforcée.

So the purpose of the ERASMUS Programme is (a) to enable an increasing number of students - at least 10% from 1992 onwards - to become familiarized with the facts of European life by spending a recognized study period in another Member State; (b) in this way to turn out graduates with direct experience of intra-Community cooperation, thus broadening the base from which intensive economic and social cooperation can be worked up in the European Community; (c) to establish closer ties between citizens of the different Member States, so as to consolidate the concept of a People's Europe (1) The term "university" is used to describe all types of higher education and training institutions.
Aussi ERASMUS a-t-il pour principaux objectifs de : (a) permettre a un nombre croissant d'etudiants - atteignant au minimum les 10% a partir de 1992 - d'acquerir une forma- tion initiale aux realites europeennes en effectuant une periode d'etudes reconnue dans un autre Etat membre; (b) disposer ainsi de diplomes ayant une experience directe d'une cooperation intra-communautaire, ce qui permettra d'elargir la base a partir de laquelle pourra se developper une cooperation intensive en matiere economique et sociale dans la Communaute europeenne; (c) renforcer les relations entre citoyens des differents Etats membres afin de consolider le concept d'une Europe des citoyens.