Having spent my career in an academic environment, I can point to the challenge of provinces predicting teacher numbers and demands, and we both know the incredible accuracy they have achieved in that area — I'm speaking facetiously, of course — and the many changes they brought in that invariably led to more complications rather than improvements.
Ayant passé toute ma carrière dans le milieu universitaire, je peux dire que le fait de prévoir les besoins en matière d'enseignants constitue un réel défi pour les provinces — et nous savons tous les deux comment les provinces s'en sont très bien tirées; je plaisante, évidemment. Invariablement, les changements que les provinces ont apportés dans ce domaine ont compliqué le système au lieu de l'améliorer.