Vertaling van "Learning matrix " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

learning matrix
matrice d'apprentissage

learning matrix
matrice à apprendre

Learning Priority Matrix
Matrice des priorités d'apprentissage

active matrix LCD [ active matrix screen | active matrix monitor | active-matrix display | active matrix display | TFT LCD screen | thin film transistor liquid crystal display | active matrix liquid crystal display ]
écran à cristaux liquides à matrice active [ écran à matrice active | écran LCD à matrice active | écran LCD TFT | écran TFT | écran AMLCD ]

early foreign language acquisition | early foreign language learning | early language learning | early second language acquisition | early second language learning | early stages foreign language learning | early-stage foreign language acquisition | early-stage foreign language learning
apprentissage précoce d'une langue étrangère

Montessori learning implements | Montessori learning tools | Montessori learning equipment | Montessori learning instruments
matériel pédagogique de Montessori

implicit learning | nondeclarative learning | reflexive learning | unconscious learning
apprentissage implicite | apprentissage inconscient

identify learning disorder | identifying learning disorders | ascertain learning disorders | identify learning disorders
déceler des troubles de l'apprentissage

advises on learning methods | make recommendations on learning methods | advise on learning methods | confer on learning methods
conseiller des méthodes pédagogiques | recommander des méthodes d'apprentissage

validation of prior learning | validation of non-formal and informal learning | accreditation of learning outcomes | assessment of learning outcomes | certification of learning outcomes | recognition of learning outcomes | transferability of learning outcomes | validation of of learning outcomes | recognition of prior learning [ VPL | RPL ]
validation des acquis d'expérience | validation des acquis | validation de l'apprentissage non formel et informel [ VAE ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Second, in First Nations communities, social relationships seem to be inherently nurtured, which becomes the cornerstone for intergenerational learning, and intergenerational learning is, for us, an important cell in the matrix of monitoring and reporting and understanding quantitatively the progressive Aboriginal learning.
Deuxièmement, dans les collectivités des Premières nations, les relations sociales semblent être naturellement cultivées, devenant ainsi la pierre angulaire de l'apprentissage intergénérationnel. Pour nous, cette forme d'apprentissage constitue un important élément du suivi et de la compréhension quantitative des progrès de l'éducation des Autochtones.

My colleague Robert Desjardins has the list of some of the lessons learned in front of him that we have put into a matrix, and he can provide that information.
Mon collègue, Robert Desjardins, a la liste de certaines des leçons tirées que nous avons disposé en matrice et il peut donc vous donner les renseignements voulus.

The Borders of Solidarity: How Countries Determine the Public/Private Mix in Spending and the Impact on Health Care" by Colleen M. Flood, Mark Stabile and Carolyn Hughes Tuohy (University of Toronto), Forthcoming in Health Matrix, Vol 12, No. 2, Summer 2002 (A revised version of a paper that formed part of a collection of papers entitled Lessons from Away: What Canada Can Learn from Other Health Care Systems (30 April 2001, A Report for Health Canada, by Colleen M. Flood, Mark Stabile, & Carolyn Hughes Tuohy).] Revised since April.
Structure, dynamique et effet du financement mixte public?privé des systèmes de santé, par Colleen M. Flood, Mark Stabile et Carolyn Hughes Tuohy (Université de Toronto). À paraître dans Health Matrix, vol. 12, no 2, été 2002 (Version révisée d'un document faisant partie du recueil de documents intitulé " Leçons d'ailleurs : ce que le Canada peut apprendre d'autres systèmes de santé " (le 30 avril 2001, Rapport pour Santé Canada, par Colleen M. Flood, Mark Stabile, et Carolyn Hughes Tuohy).] Révisé depuis avril.

We are combining and melding these two to create what we think is a more sophisticated, complex and realistic matrix that evaluates learning progress, which we think Canada should use to measure progress.
Nous essayons de fusionner les deux pour en arriver à une matrice complexe et réaliste qui permet, selon nous, d'évaluer les progrès de l'apprentissage et qu'à notre avis, le Canada devrait adopter.

Cooperative Learning and Critical Thinking, “The Question Matrix”
Cooperative Learning and Critical Thinking, « The Question Matrix »